自行车的科学青岛版五年级下册科学市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

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1、第1页自行车中科学知识自行车中科学知识 董大城小学 李 宏 第2页有益阅读当人们说起，世界上哪个行业从业人员平均寿当人们说起，世界上哪个行业从业人员平均寿命最长时，美国相关部门调查表明：邮递员在命最长时，美国相关部门调查表明：邮递员在世界各行业中寿命最长。听说主要原因是他们世界各行业中寿命最长。听说主要原因是他们经常骑自行车。运动学教授也对自行车运动普经常骑自行车。运动学教授也对自行车运动普遍看好，认为骑自行车与跑步、行走、游泳一遍看好，认为骑自行车与跑步、行走、游泳一样，含有锻炼内脏器官耐力和提升心肺功效作样，含有锻炼内脏器官耐力和提升心肺功效作用。因为骑自行车是异侧支配运动，两腿交替用。因

2、为骑自行车是异侧支配运动，两腿交替蹬踏，还可使左右两侧大脑功效均衡协调发展，蹬踏，还可使左右两侧大脑功效均衡协调发展，从而提升神经系统灵敏性。无怪乎从而提升神经系统灵敏性。无怪乎美国新闻美国新闻与世界报与世界报报道，当前在美国有两千万人骑自报道，当前在美国有两千万人骑自行车健身；在欧洲，骑自行车行车健身；在欧洲，骑自行车“一日游一日游”也成也成为最时髦时尚运动方式之一。为最时髦时尚运动方式之一。第3页引入 中国是世界上自行车拥有量最多国家，是公认中国是世界上自行车拥有量最多国家，是公认“自行车王国自行车王国”。作为一个最普及最方便代步工具，。作为一个最普及最方便代步工具，它与我们生活息息相关。

3、就我们中学生而言，也与它与我们生活息息相关。就我们中学生而言，也与自行车结下了不解之缘。说起骑车，或许我们都会，自行车结下了不解之缘。说起骑车，或许我们都会，但要系统、详尽地解释其中科学知识，未必人人都但要系统、详尽地解释其中科学知识，未必人人都能够做到。所以能够做到。所以,我们有必要做一番较系统研究。我们有必要做一番较系统研究。当然，自行车中科学知识很多，我们不可能面当然，自行车中科学知识很多，我们不可能面面俱到，本节课重点结合我们所学知识进行实践，面俱到，本节课重点结合我们所学知识进行实践，现在同学们打开书本和开动脑筋，让我们一起进入现在同学们打开书本和开动脑筋，让我们一起进入探索之旅。探

4、索之旅。第4页自行车分类自行车分类从运动自行车角度来讲，依据功效不一样，自行车大致分为山地车、公路车、技巧车几个大类。而山地车有分为普通山地车、攀爬车、越野车、速降车等几个。第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页1 1认识自行车基本结构认识自行车基本结构车车把把、前前叉叉、前前轮轮、前前轴轴和和后后轴轴、后后轮轮组成执行部分，起导向和行驶作用。组成执行部分，起导向和行驶作用。脚脚蹬蹬、中中轴轴、链链条条、飞飞轮轮等等部部件件组组成成传传动部分，推进车子前进。动部分，推进车子前进。前前后后闸闸部部件件组组成成控控制制部部分分，骑骑行行者者能能够够随随时时操操控控车车闸闸，使使行行驶驶自自

5、行行车车减减速速或或停停顿。顿。这三部分经过车架连接，这三部分经过车架连接，形成一个整体。形成一个整体。第12页（二）认识自行车中摩擦（二）认识自行车中摩擦（1）增大有益摩擦）增大有益摩擦比如：轮胎表面粗糙不平、橡胶紧套比如：轮胎表面粗糙不平、橡胶紧套车把、刹车系统等等车把、刹车系统等等（2）减小有害摩擦）减小有害摩擦比如：车轮设计成圆形、各转动部件比如：车轮设计成圆形、各转动部件都要加注润滑油等等都要加注润滑油等等第13页（三）认识自行车中压强（三）认识自行车中压强比如：车座为何设计成宽大形状？比如：车座为何设计成宽大形状？螺丝和螺栓之间为何要增加垫片？螺丝和螺栓之间为何要增加垫片？都是经过

6、增大受力面积方法都是经过增大受力面积方法,来减小压强来减小压强.这么这么,人坐在车上会舒适些人坐在车上会舒适些.而螺丝则不而螺丝则不会压坏物体会压坏物体.第14页（四）自行车防锈知识（四）自行车防锈知识你知道物质生锈条件吗你知道物质生锈条件吗?自行车是怎样防锈自行车是怎样防锈?第15页（五）结合自行车结构和交通案例，进行（五）结合自行车结构和交通案例，进行安全教育安全教育（1）请同学指出自行车中相关行驶安全部）请同学指出自行车中相关行驶安全部件设计件设计比如：前后车架和脚踏板上反光镜、车铃、比如：前后车架和脚踏板上反光镜、车铃、轮胎上限载标志等等。轮胎上限载标志等等。（2）结合交通案例、法规让同学们指出自）结合交通案例、法规让同学们指出自已平时骑车中不安全原因以及更正办法。已平时骑车中不安全原因以及更正办法。第16页（六）学生亲身参加实践活动（六）学生亲身参加实践活动提供一些必需工具，让学生分组比赛提供一些必需工具，让学生分组比赛装卸自行车前后轮等一些简单部件，装卸自行车前后轮等一些简单部件，将枯燥知识传授变为有趣综合实践。将枯燥知识传授变为有趣综合实践。第17页