(学术论文) 蔡越浅谈初中语文教学中情感教育及其策略定稿()(1).docx
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2、询服务经验,通过采用国际化2012学年王店镇建设中学卫生工作计划 一、指导思想:认真贯彻落实学校卫生工作条例, 中华人民共和 国传染病防治法, 突发公共卫生事件应急条例 , 关于建立秀洲区 学校卫生工作合作机制的通知等法律法规,围绕健康第一、预防为 主、科学管理的原则,结合我校实际情况,继续扎实有效做好学校卫 生的常规工作,完善各项卫生工作制度,监测学生健康状况,培养学 生良好的卫生行为习惯, 加强对食堂食品卫生、 健康教育等工作的管 理和监督,改善学校卫生环境和教学卫生条件,加强对传染病、常见 病的预防和监测, 增进师生健康水平, 切实提高学校卫生工作的管理 水平与服务水平。 1规范管理,加
3、强学校卫生基本建设。 (1)加强领导、落实责任 加强学校卫生工作, 健全卫生工作组织, 完善各项卫生工作制度, 建立卫生目标考核机制,明确职责,落实到人,确保各项措施落实到 位。根据学校卫生工作条例规定,医务室或卫生保健室建设达到 规定标准。 (2)加强学校卫生室建设 积极配备校医和保健教师, 进一步规范卫生室的资料管理,完善 各种卫生资料、台帐,健全学校卫生工作档案、 学生健康档案, 健全学生体质健康卡,各种档案建档率达100% 。加强卫生保健室的 药品采购、验收、使用和储存管理,做好药品效期登记工作。 (3)强化学校卫生制度建设 进一步健全学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、 学生因病
4、缺课登记制度、 新生入学预防接种证查验制度、食堂卫生监督管理制 度、食品卫生工作制度、饮用水卫生管理制度、校园环境保洁与监督 制度、教学环境消毒制度, 突发公共卫生事件应急预案等各项工作责 任制度,确保学校卫生工作的顺利开展。 (4)加强教学环境及生活设施的卫生管理 学校环境和设施符合国家相关标准,建立学校环境保洁和卫生检 查管理制度,明确责任,落实到人,严格管理,坚持做到一日三扫三 查,并开展登记评比工作,定期开展大扫除和消毒工作,保证学校环 境和设施的卫生整洁。 2突出工作重点,加强突发公共卫生事件预防控制。 加强学校传染病预防和控制 针对学生常见的流感、麻疹、流脑、结核病、红眼病、病毒性
5、肝 炎及季节性突发疾病等, 积极有效地开展校园内的预防工作。一是落 实晨检及因病缺课登记制度。 建立以生活委员、 班主任和保健老师为 主的传染病晨检及因病缺课追踪登记监测网络,及时上报社区卫生 院、疾控中心等部门。对发热38以上、有流感样症状的学生,及 时隔离、就诊,不得带病上学,一经确诊必须立即隔离治疗,痊愈后 持医院有效证明方可复学。 二是管理好日常卫生。 认真落实环境和个 人卫生制度,定期开展环境卫生大扫除、消毒工作,切实加强校舍通 风换气,保持室内空气清新。三是做好预防接种管理工作。积极向学 生和家长宣传预防接种知识, 依据疫苗流通和预防接种管理条例 , 做好流感、风疹、甲肝、麻疹等各
6、类疫苗预防接种告知工作,对无证 或有缺漏种的学生进行登记并及时通知家长补证补种,做好补证补种 结果登记及统计上报工作。 四是做好学生开学初入学健康调查,建立 健康档案。 加强学校饮食饮水卫生管理 学校配备兼职食品卫生管理人员(即食堂管理人员),开展经常 性的自我监管督查, 及时纠正存在的隐患; 严格控制食品加工时间和 温度,外购食品严把索证关;建立食品采购台帐;食堂从业人员一律 取得健康证后方可上岗, 并加强动态管理, 防止患有有碍食品卫生疾 病者生产加工食品;严把学生餐厅和就餐用具的卫生;办公室、教室 内饮水机每学期至少进行2 次清洗消毒处理,指定专门机构负责做好 换水和消毒登记工作, 做好
7、饮用水有效期记录。 加强校园商店环境卫 生和商品质量安全的监管。 科学应对突发公共卫生事件 学校严格履行突发公共卫生事件报告制度。通过晨检和因病缺课 登记,尽早发现苗头, 一旦引起传染病暴发疫情或食物中毒等公共卫 生突发事件,必须用最快的通迅方式报告德育处和卫生部门。同时, 启动王店镇建设中学突发公共卫生应急预案和传染病预案, 协助卫生部门, 妥善处理疫点疫情, 防止疫情扩散和造成不良的社会 影响。 3保护学生健康,加强各项疾病监测工作。 健康监测 按照关于印发中小学生健康状况综合监测与常见病防治工作方 案的通知要求,学校每年配合卫生院做好学生体检工作,对体检中 发现的近视、沙眼、龋齿、贫血等
8、患病学生,及时通知家长积极采取 矫治措施,逐年降低患病率。每年组织学生进行国家学生体质健康 测定 ,科学了解学生身体发展情况。每学期开学初,全面做好学生 入学健康调查,并建立档案,对于特异体质人群要做到重点监测,分 别建档。 营养监测 学校加强对学生营养状况的监测,指导学生和家长科学饮食、 平 衡膳食,结合体育锻炼,以此降低学生营养不良与肥胖的发病率。 环境监测 学校联系疾控进行教室采光、照明、微小气候、课桌椅等教学卫 生环境和校内食品、 饮用水等生活环境的监测。 并根据结果及时整改 影响学生生活、学习、活动场所存在的安全、危害健康的问题,积极 改善教学条件,为学生创造良好的学习、生活环境。
9、4积极开展健康教育,强化学生防病意识。 学校把健康教育作为重要教育内容,按照学校健康教育评价方 案要求,开好健康教育课程,并配备必需的教学教材和教具,开课 率达 100% 、 ,配备率 90% 以上。结合市创建工作,积极推进健康学校 建设,组织形式多样的健康教育活动和生活技能的训练,将卫生保健 与防病知识浸透到学生的日常行为之中,使学生的健康知识知晓率 95% 以上,健康行为形成率90% 以上。根据学生的思想意识,开展心 理健康教育和心理咨询工作, 促进学生的身心健康。 积极开展多种形 式的健康教育活动。按照学校卫生工作条例要求及相关规定,加 强健康行为养成教育, 以丰富多彩的活动为载体, 重
10、点抓好学生的青 春期健康教育、心理健康教育、禁毒教育、控烟教育、预防艾滋病教 育、结核病防治教育、地方病(碘缺乏病)防治教育、预防意外伤害 以及其他传染疾病的防治教育,开展健康知识专题讲座、 强化师生的 健康意识和防病意识。 学校各部门卫生健康工作 1、德育处: (1)负责健康教育的计划制定、总结上报; (2)指导班主任落实班级晨检制度,并做好学生应病登记。 (3)开展有效的健康教育活动,提高学生健康教育的知晓率和健康行为的形成率; (4)在学生中定期开展禁毒、控烟等的宣传工作; (5)指导班主任有效开展健康教育工作,并每学期收交工作计划、总结和记录; (6)作好日常环境卫生保洁和监督工作;
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