智能化高端装备项目可行性研究报告-可参考案例-备案立项.doc
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1、并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后, 要求幼儿能自己敢于去尝试,敢于自己去练习,熟能生巧 就慢慢会了。但是对于个别能力差的,我们就耐心进行讲 解,并手把手教,幼儿基本都掌握了。 针对部分幼儿自理能力较差的,结合新教材的实施, 我们在健康教育时注重创设适宜的环境,采用生活化的教 育策略,将生活教育整合、渗透在一日活动中;在其他活 动中又有意识地渗透生活活动,这种整合实施生活教育的 方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助,现在大部分幼 儿自己的事情都能自己完成了。 五、个别教育,小有成绩 每个班级总有个别比较突出让教师难以着手教育的幼 儿。但我们不能忽视他 们,反而更应重视他们。像我们班的
2、问题儿童较多, 但经过这学期,问题儿童已不在是问题了,他们突飞猛进。 如:学期初,郑慧婷,一个人见人夸、非常漂亮的小女孩, 但在班级里很少与同伴沟通,一起玩,很少说话。平时只 喜欢与嘉敏小朋友一起玩。每天早上晨谈后老师总会有点 名这个环节,当点到她的名字她不会说“到”,离园时不会 说“老师再见!”“拜拜”之类的话,只会看着老师摇摇 手。有一次,郑慧婷跑过来笑着用他的大头用力的顶了我 的肚子一下,我见他主动跑到我面前,心里很高兴,以为 他接受我了,愿意和我一起玩了。下午,他又做同样的动 作,可是眼神变的严肃了。我这时才察觉有点不对劲。这 天下午,离园时,我将这事与他妈妈讲了一下,到了第二 天,还
3、发现他有这样的举动,于是,我就采取了一些措施: 1、平时以表扬、鼓励为主,当郑慧婷一说话,甚至是一个 字也好。教师要马上在同伴面前给与肯定、表扬,使其逐 步树立应有的自信心。 2、先让郑慧婷与最好的朋友嘉敏一起玩,由嘉敏的朋 友圈延入到郑慧婷的朋友世界中。3、与家长共同协商一套 适合郑慧婷小朋友的教育方法,让郑慧婷不要以为自己就 是这样老把嘴巴落在家里的孩子。4、对于幼儿不对的行为, 教师马上进行制止。经过一个月左右的时间,我们班郑慧 婷小朋友进步非常明显。早上来园能主动与家人再见,和 老师问早。点名时总能听到她那刚劲有力的声音“到”, 随后就是她的微笑。上课时能主动举手,参与游戏,回答 问题
4、。和小朋友相处的也比较融洽。现在对我很尊重,不 仅有礼貌地向我问好,遇到事情也会主动找我。我们老师 和家长看到孩子的迅速成长,感到无比欣慰。 其实并没有一个所谓定势的幼儿,只是看老师用何种 眼光,何种态度与幼儿交往,当你真正打开幼儿心扉的时 候,其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿,都应用全 新的眼光来审视幼儿。同时,家庭也是一个很重要的因素。 通过以上的事例,也让我们明白老师不应成为意义上的老 师,而应该真真正正的成为幼儿的学习伙伴,与幼儿成为 朋友。通过多方面的努力,各阶段的教育实施,实实在在 促进幼儿全面的和谐发展。 20XX 年 1 月 22 日 第三篇:幼儿园中班级总结 幼儿园班级小
5、结 元月的钟声掀开了新年的帷幕,春孕的足迹已依稀可 见,不知不觉中我们已步入了崭新的 20XX 年,回顾一学期 的工作,我可以自豪的说一声:“努力在手中,万事好成 功” 带着个班级,就一个学期时间,这短短的一个学期, 我和孩子们长生了浓厚的情谊,他们的天真,他们的朴实 让我不得不爱上他们,经过一学期的磨合,孩子的各方面 的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游 戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们自信、 自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽, 会互相帮助,互相分享,自理能力也有明显提高孩子 们都活泼、热情,整个班级呈现出较好的学习氛围。看着 这些天天在长大的孩子们
6、,欣慰、自豪充满了我们的心怀, 在此我对班级情况做个报告:本学期班级共有幼儿 26 名其 中女生与男生比例一半一半,大多数幼儿都没上过幼儿园, 常规习惯都有待于加强。 经过了这一学期,我们班级方方面面都有不小的收获, 在利用废旧物品做玩具的活动中,孩子们把从家里带来的 就空饮料瓶子、旧报纸,画报,废旧绳子做成“保龄球”、 “联合器械”,“蹦蹦高”等好多好玩又有趣的东西,积 分丰富了我们课余活动,又让孩子们身心和身体得到了锻 炼。 同时我们还把多余的瓶子做以加工,把他们做成漂亮 的吊瓶挂在园内的广场上,让他们在给幼儿娱乐的同时还 能美化校园。 在元旦汇演前夕,孩子们每天紧张的排练。一遍又一 遍的
7、,很辛苦,有的孩子回家告诉妈妈不想上节目了,我 会打电话和妈妈们沟通,请求他们做孩子们的思想工作, 给孩子们一个展示自我的机会,也给他们一些鼓励和信心, 唱歌的孩子们累了,我们休息一下,接着给朗诵的孩子彩 排练习,就这样不断地练习,不断地完善我们的语句,我 们的动作,我们的表情 演出了,孩子们神采奕奕的在台上走着,唱着,歌颂 着,尽管我们不是做好的,尽管我们还需努力,但是我感 觉孩子们进步了,成长了,我很欣慰。家长们也高兴地看 着自己的孩子表演节目,手掌一个劲的拍。 本学期已经那个过去了,还有新的挑战迎接我们,在 新的学期里我会以十二分的热情投入到工作中去,和孩子 们一起学习一起进步,我们班孩
8、子的自理能力 薄弱,没有自我服务的意识这还有待遇我与家长们一 起去沟通交流,多让孩子自己做事情,都多鼓励孩子参加 集体活动。 我们班幼儿语言发展水平差异性较大,大多孩子没有 阅读习惯,倾听能力有待加强,这由于家长对孩子的教养 态度、教育方式存在较大的差异性我也会和家长沟通交流, 和园长协商,下学期我会在班级里增设图书角去让孩子多 看书,多读书。我会采用分阶段递进的方式,提高幼儿的 生活自理能力,鼓励幼儿学习做自己力所能及的事情。 新的征程里还会有很多的困难,我会努力的克服,在 创新的业绩! 第四篇:幼儿班级总结 幼儿班级总结 在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也 结束了。回想起这一学
9、期与孩子一起共学、共长的日子, 真令人难忘。本学期,在本班教师的配合努力下,班级的 各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进 行总结。 班风班貌方面: 学期初,幼儿的情绪较不稳定,幼儿还存在入园情绪 不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象;而且幼儿各 方面能力都较弱。针对这一现状,我们将班级前期工作依 然放在:与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信,谦虚的 个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作 上。着重于让家长,孩子充分认识到现状及它所带来的各 方面影响。 保教工作方面: 班级幼儿年龄小,自我控制及自我保护能力等方面与 小、中、大段幼儿相比都存在许多差异,需要我们教师投 入
10、更多的精力,引起更全面的关注,只有幼儿身心均健康, 他们才能全身心地投入到活动中,不断发展,班级教师在 意识、行动上均引起高度重视,及时于园长沟通工作中遇 到的问题,交流好的经验做法,共同注重幼儿一日生活中 的每个细节,及时发现他们身体状况的异常,给予特别的 关心、照顾。在教育教学的实施中,从活动内容的选择, 组织形式方式的采用上,都力求突破,以”人文教育“为 出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情较以 往越发浓烈,展现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲。能 独立、自信地表达自己的想法,会交谈。 班级教学方面: 、注重常规教育 新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始, 所以对幼儿进
11、行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么 时候做什么,怎么做,从而养成习惯。幼儿的常规意识要 不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一 日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、 安静睡眠、按时喝水对身体的好处,而且还教他们进行活 动的方法。在生活中,不断地提醒使幼儿养成良好的生活 习惯。在游戏时,幼儿争抢玩具的现象很多,我们让幼儿 学习用一块,拿一块,学会等一等、谦让、轮流等友好交 往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导 他们想办法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。 、创设良好的环境,培养幼儿的学习兴趣 我们重视创设良好的环境来培养幼儿的学习兴趣。向 幼儿提
12、供多种材料,师生共同制作,培养了幼儿动手、动 脑的能力。在集体教学活动中,为了让幼儿保持良好的学 习兴趣,我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游 戏中学习,激发幼儿学习的热情。 、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇 到许多新的问题。班级教师共同交流、沟通、探讨,将最 根本最紧迫的问题逐一探讨,想出合理的对策,共同协作, 使存在的问题得到根本解决,使好的构想做法要更加合理 化,实用化。 、针对本班幼儿多数个性较强,生活自理能力差, 学习主动性、积极性较差的现象,共同交流,共同学习, 针对个别幼儿好动采取个别辅导,帮助。 家长工作方面: 我班的家长们对于托儿所各项工作开展的目的,方式
13、方法有所认识。许多家长非常重视教育,也知道从何下手, 来配合教师。因此,开学初,我们主要是和每位新生的家 长们沟通,家访。同时我们对所有家长介绍本学期开展各 项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们 全面、深刻地了解本学期托儿所,班级、老师的工作目的 及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不同表现,统一教 育目的、方法;对于工作较忙的双职工家长,我们采取了 定期定时与他们交流,将近期工作重点,幼儿表现反馈于 他们,使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症 下药。在充分调动家长这一资源以来,家园合作更加紧密, 融洽,本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还开展家 园亲子活动,如:三八妇女
14、节,我爱妈妈活动;植树节种树 活动;组织家长参加春天送你一首诗亲子书签等活动,六一 宝宝班毕业节目汇报演出,这些活动都得到家长的支持和一 致好评。 不足之处: 在这学期工作虽然取得了成绩,但还有不足之处:我 班级幼儿早上来园教师远程培训研修总结教师远程培训研修总结 总结一:教师远程培训研修总结 我参加了教师远程研修培训,这次远程研修培训好比 给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲 座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、 看评论以及参与评论,参与专家与学员之间、学员之间的 互动讨论。学到了很多新知识,真是受益匪浅。现将这次 培训体会总结如下: 1、通过远程研修,我的观念
15、得到进一步更新 有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己, 我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这 次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中 有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有 学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对 我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的 积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训, 也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念 通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵 波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且 还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育
16、教学实 例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在 教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作 指明了方向。 3、通过远程研修,我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表 文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习 这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章: 观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些 老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学 习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他 老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的 教学来思考,反思自己的教学。 4、通过远程研修,激励自身成长,展望未来 培训是短
17、暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭 新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确 的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀 嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。 要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课 后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。并积极 撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨 干教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更 远,要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教 育事业,我将自强不息,努力向前! 总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业 研修,不断创新思路,
18、改进教学方法,使自己真正成为一 名数学骨干教师。 总结二:教师远程培训研修总结 20xx20xx 学年度的江西省中小学教师全员远程培训 快结束了,回顾这段工作、学习的时光,我觉得有付出, 也有收获。应该说,远程培训研修为我们一线教师的交流 搭建了一个很好的平台,在这里我们可以畅所欲言,解惑 释疑。通过研修,我全面提升了自己的基本素养和业务综 合能力,对于个人今后的成长进步起到了积极的作用,对 教育教学工作也有了一种新的理解。 一、转变思想,更新观念 我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自 觉:自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加讨论, 自觉上交作业。通过研修,使我明确了现代教育的本
19、质, 明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入 学习,从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己,充 实自己,具有丰富的知识素养,扎实的教学基本功,否则 就会被时代所淘汰。因而,进一步增强了自身学习的紧迫 性、危机感和责任感,树立了“以学生为本、教书育人” 的教育教学理念。 二、勤勤恳恳,积极研修 在研修过程中,我坚持定期进行网上学习,认真观看 各个专题视频录象,通过学习解决了我在实际教学中遇到 的很多疑难问题,使自己在道德修养、教育理念、教学方 法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟 通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的 提高,同时也进一步更新了教育理论,
20、丰富了教学经验,为 今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效 率打下了良好的基础。通过学习培训,也结识了许多优秀 的教师,开阔了视野,充实了自己。 三、用心思索,深刻感悟 远程研修培训,是我人生历程中一段重要的学习经历。 通过课程作业反思了以往和展望即将开始的新的学年;通 过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、 新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研 工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中,我将 克服惰性、力求勤勉敬业,通过各种途径,进一步加强学 习,力求解决教学工作中更多的实际问题,切实提高自身 教学能力和业务水平,使自身稳步提高。 通过这次培训,我
21、提高了认识,理清了思路,找到了 自身的差距和不足,我将以此为起点,不断梳理与反思自 我,辛勤工作,努力学习,使自己有更大的成长和进步。 总结三:教师远程培训研修总结 一年一度的培训让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变 了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严 肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的 路如何去走。以下是我这次研修阶段的总结: 1、要以自觉的意识投入学习 本人能参加此次培训,深感自豪,同时也感到责任的 重大,参加本次培训,我们能全面提高自身的专业素质。 所以,我更珍惜这次难得的学习机会,认真学习,将学习 内容多多地吸收和内化。 2、要以思考的态度提升自己 本次培训
22、的内容,既有教育教学理念的阐释,又有教 学案例的剖析;既有理论的视野又有实践的视角;既有学 科本身的反思和研究,又有自身素养方面思考和培养。体 现了从单一的学科知识培训向综合的素养培训的转变,体 现了从单纯的按教材施教向掌握完整的课程评价能力的转 变,体现了从掌握应知应会内容向校本研修、团队领导力 的培养转变,这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学 员深入的反思。新课程实施以来,取得了一些经验和成果, 但任何改革都必须螺旋式前进,我们需要有一个机会反思 课改存在的问题和困惑,养成不断反思自身教学行为的习 惯,以提升自己实施新课程的能力。这次培训为我们提供 了思考的机会和平台,通过专家老师的讲座
23、,促进了我们 的深入反思,使我们能有静下心来思考教育、思考教学、 思考新课程的实施及自身专业成长的问题。 作为一名省级骨干教师,不但要有丰富的教学经验, 还要有自己的教学理论,要从经验型教师向专家型教师转 变。过去我只重视教学实践,忽视了教学理论上的升华。 通过这次学习,我认识到,教师应向个性化,研究型,创 新型教学发展,通过教学实践反思研究升华,培养 科研意识,对教学问题跟踪研究,使之课题化,并总结成 果,形成个性和特色的理论,为自己的职业生涯做好理论 支撑。 3、要多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 培训学习使我深刻认识到:教师需要的不仅仅是书本 上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教
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