大学的终结.docx
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1、本 书价值你的孩子将来要上大学吗?上什么样的大学?通过梳理大学的发展历程,剖析了大学的本质、大学教育的现状及其未来趋势。这本书让你更了解大学,更明确大学于自己、于下一代的意义。阅 读 收 获 了解大学的发展历程 了解全球高等教育现状 洞察未来大学的发展趋势 提供如何选择大学的建议金 句 精 选1.教育是一个下意识地重装大脑的过程。2.我们接收信息、理解信息和认知信息的方式,是已然在我们的大脑中构建好的路径。3.并不是专家可以记忆更多信息,是因为他们知道应该记忆什么,经验的获取来之不易且作用非常强大,这些经验使人们用超出他人理解的方式来指导行动。点击图片可直接分享和保存作 者 简 介美 凯文凯里
2、(Kevin Carey)美国高等教育研究者和政策分析专家,主导了新美国基金会的教育政策改革项目。他曾在美国约翰霍普金斯大学讲授教育政策课程,并连续六年担任高等教育纪事报专栏作家。他还曾是美国有线电视新闻网、美国国家公共电台等媒体机构的评论员。试 读以下内容为大学的终结一书精华解读的部分内容,成为樊登读书APP的VIP即可获得全部解读内容。以下内容供广大书友们学习参考,未经允许不可用作商业用途。目 录一、大学的历史变迁二、技术和教育三、学历认证四、泛在大学的优势五、你的孩子与泛在大学正 文我们为什么要上大学?我们可不可以不上大学?大学的未来是什么样子?基于对近代大学的发展轨迹和对美国大学的研究
3、,本书让我们了解大学的过去、现在和未来,同时启发我们思考大学对每个人的意义。一、大学的历史变迁1.近代大学的发展大约在1088年,近代第一所大学于意大利的博洛尼亚创办。这所学校是由学生创办的。当时是学生雇佣老师来教学,所以,教授们要根据合同和法典来确定教学标准。比如,教授必须准时上课,绝不能翘课;如果离开城市,必须提交保证金;如果一节课听课的学生少于5位,教授就会被罚款。第二所大学巴黎大学,于12世纪中叶由教授组建。这是一个以教师为中心的教育典型例证。自此以后,大学的模式几乎没有变化。随着巴黎大学的诞生,很快其他地方争先效仿,并渐渐扩展到了欧洲以外的地方。17世纪,哈佛大学在美国创建。它的名字
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