五四运动教案.doc
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1、五四爱国运动教案白土窑寄宿制学校 刘春茹一、 教学目标(一)知识与能力掌握五四运动爆发的导火线、经过、结果、及历史意义;(二)过程与方法通过对新民主主义革命与旧民主主义革命的比较,从而培养学生比较分析问题的能力。(三)情感态度与价值观通过学习让学生了解五四精神,即爱国、民主、进步、科学的精神,培养同学们的爱国主义情怀;二、 教法与学法1 教法:讲解法、情景教学法、多媒体课件演示法2 学法:阅读法、问答法、讨论法三、 重点与难点1教学重点:五四运动的历史意义2教学难点:理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。四、 教学过程(一)导入新课师:播放 MV光荣啊中国共青团歌曲。 “五四”的火炬, 唤起
2、了民族的觉醒。壮丽的事业,激励着我们继往开来。光荣啊,中国共青团。 ”一首激情澎湃的青春之歌,让我们不由得想起了 98 年前的 5 月 4 日,青年学子带头掀起了轰轰烈烈的五四爱国运动。同时也唱出了五四运动在中国历史长河中的影响,今天就让我们一起来学习五四爱国运动。 (二)新课部分1.五四运动爆发的导火线师:是什么原因激起了五四爱国运动?让我们先来看一段视频我的1919 ,引导学生思考三个问题:(1) 、顾维钧是在哪次会议上的发言?(2) 、其发言围绕着哪一个问题?(3) 、中国人民做出了怎样的回答?生:基本能回答出来。教师:指出巴黎和会上,中国代表提出收回山东主权的正义要求被拒绝,和会要把德
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