人教版六年级下册语文课件我最好的老师PPT2.ppt
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1、21* 我最好的老 师 一说说 什的老是你认为么样师最好最好的? 找一找 找一找阅读提示阅读提示中的学习目标学习目标 学习目标 1. 默读下面的课文,想一想课文讲了一件怎 样的事? 2. 作者为什么说怀特森先生是他“ 最好的 老师” ? 3. 你喜欢这样的老师吗? 一读读 阅读要求: 1自由练习读课文,把课文读 通顺,读流利; 2不理解的词语,通过查字、 词典,联系上下文,看图或小组 讨论等方法解决。 3整体感知课文,了解课文的 大致内容。 你会读下面的词语吗? 编造编造 破绽 破绽 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 论证论证 权威权威 糊弄糊弄 出人意料出人意料 目瞪口呆目瞪口呆 饶有趣味饶有趣
2、味 侃侃而谈侃侃而谈 词语小盘点 对词语的理解:对词语的理解: 出人意料:超出人们的意料。 侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。 目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发愣的样子 。 破绽:比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味:饶,丰富,多;指很有趣味。 提问: 课文讲了一件怎样的事? 课文讲了一件怎样的事? 1 1 、课文主要讲了一件什么事?、课文主要讲了一件什么事? 课文讲述了“ 我” 时 老师 的故事。他是一个 的人, 独特, 他用 方法,让我还有我的 同学明白了一个重要的道理: 六年级六年级科学课科学课 怀特森先生怀特森先生 很有个性很有个性 教学方法教学方法 出乎意料的出乎意料的 不迷信书本、
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