SONY厂房布置.doc
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1、 编制:卫晓勇 QCC(质量圈) 卫晓勇 来自资料搜索网() 海量资料下载 编制:卫晓勇 pp何谓何谓QCCQCC ppQCCQCC活动的意义活动的意义 ppQCCQCC活动的步骤活动的步骤 pp回顾复习回顾复习 uu主题选定主题选定 uu成员选择与圈会成员选择与圈会 uu调查现状调查现状 uu目标设定目标设定 uu分析原因分析原因 uu确定主因确定主因 uu制定对策制定对策 uu实施对策实施对策 uu检查效果检查效果 uu巩固措施巩固措施 uu总结回顾总结回顾 目录 编制:卫晓勇 品管圈起源-始于日本 二十世纪初一些国家先后推行了全面质量管理,又广泛进行了 质量管理知识的培训,在此基础上,日
2、本于20世纪60年代首创 了QC小组活动。 QCC 被认为是日本生产力神奇配方的重要成分,使日本在生产 力增长率方面在过去的几年来一直处于领导的地位,成为每小 时生产量最高的国家。 何谓QCC 编制:卫晓勇 台湾是第一个在东南亚有规模地推广QCC的地方,每年有超过十 万个QCC 正在运行。在中国大陆由1978年开始,我国的第一个 质量管理小组(QC小组)在北京内燃机总厂诞生,目前每年有 超过一百万个QCC 正在运行。 品管圈起源-中国正在推广 何谓QCC 编制:卫晓勇 品管圈指的是由同一个工作场所的人(6 人左右),为了要解决 工作问题,突破工作绩效,自动自发的合成一个小团体,然后 分工合作,
3、应用品管的简易统计手法当工具,进行分析,解决 工作场所的障碍问题以达到业绩加强及改善之目标. Quality Control CircleQuality Control Circle(品管圈或质量圈)(品管圈或质量圈) QCC的定义 何谓QCC 编制:卫晓勇 n所有的品管圈都持有共同的想法,身处现场的你与你的同事 们是真正最了解你们工作范围内问题的人。因此你们最能够帮 助解决这些问题或者加以改善。 n常言道,三个臭皮匠,顶个诸葛亮。因此当你与你的同事集 合在一起解决问题时,往往能够提出更好的解决方法。 品管圈的作用 何谓QCC 编制:卫晓勇 n参加品管圈活动你可以得到许多益处,你会学到新的技能
4、, 例如: 如何使用简单的统计方法(如品管的七个工具等) 当众演讲的能力 有效的领导能力 n你能够更加了解你的同事,加深彼此感情。 n你的贡献将被公司的管理层所承认。 n你的作用将得到大家的认可。 品管圈的意义 何谓QCC 编制:卫晓勇 毫无疑问,品管圈是用来解决问题的! 实际的情况与所期望的情况之间的差距就是“问题”。这造成顾客的 投诉、时间、金钱及资源的浪费。 那什么是问题? QCC活动的意义 编制:卫晓勇 许多的问题由管理层来处理往往更加合适 例如员工的薪水与假期等问题。这里管理层由责任去解决它们! 但是还有很多问题是我们能够解决的,不论你的工作是负责生产零 部件还是直接和客户打交道。我
5、们不能将问题“视而不见” QCC活动的意义 工作上的问题 编制:卫晓勇 大部分的问题可归为三类:品质、成本及交货问题。 这恰恰正是我们德朔质量方针的核心! QCC活动的意义 问题的种类 通过公司所有员工积极参与,在质量、成本和交期三个方面的 持续改善,追求客户满意程度的持续提高。 编制:卫晓勇 n维持或改善品质减少损坏率 n减少输往下一个生产程序的不合 格产品及减少他们的申诉。 n减少顾客的投诉,改善对顾客的 服务! QCC活动的意义 品管圈能够解决品质问题的例子 编制:卫晓勇 降低成本 n减少资源的浪费 n减少用水和工具的损坏 n减少材料的浪费 QCC活动的意义 品管圈能够解决成本问题的例子
6、 编制:卫晓勇 n增加生产及保证准时交货 n减少交货所需时间 n增加日常产量 n减少零件及半制成品的囤积 n确保分承包商准时完工 QCC活动的意义 品管圈能够解决交货问题的例子 编制:卫晓勇 n改善安全 n更好的照顾机器 n减少工作场地的湿滑情形 n尽量减少来往工作地点的交通意外 n减少难于工作的部分 QCC活动的意义 品管圈能够解决安全问题的例子 编制:卫晓勇 从各种不同角度多提出问题:在车间发现的感觉到的问题都畅 所欲言说出来写出来。 并把问题整理分类,从各个角度加以分 析。 QCC活动的步骤 1、主题选定 主题选定时应注意以下问题: 效率问题 成本问题 品质问题 服务问题 浪费问题 编制
7、:卫晓勇 主题选定基准 共通性: 全体成员参与并能发挥各自作用的课题。 圈能力: 本圈能力可以实现的。 定量化: 可用数据表示者。 效果性: 可预期收到效果。 主管方针: 符合主管目标需求。 QCC活动的步骤 1、主题选定 编制:卫晓勇 一个品管圈通常最佳由4-10个成员构成。 成员们通常来自相同的工作范围,但是不要忘了兼顾不同角色 的人员,只要对问题都有清楚的认识就好! QCC活动的步骤 2、成员的选择及圈会 编制:卫晓勇 每一个品管圈有一个圈长,而他本身也是小组中的一个成员,他 要负责督促工作计划的推行,鼓励成员与联络辅导员! 圈长(组长)通常是前线的管理人员,一个与组员及他们的日常 工作
8、有紧密接触者! QCC活动的步骤 圈长 编制:卫晓勇 辅导员是负责把品管圈概念介绍给品管圈的成员们。他应该鼓 励工人们组织起各式的品管圈。 辅导员的责任是连系组织机构里的各品管圈。通过他的引导, 将品管圈的工作达到公司的相关目标。 公司层面往往一般还有一个 推进委员会 负责制定QCC活动的总体计 划和实施奖惩! QCC活动的步骤 辅导员 编制:卫晓勇 会议是品管圈推行集体解决问题活动的一个重要方法 QCC活动的步骤 圈会 编制:卫晓勇 用数据说话 收集的数据要有客观性,避免只收集对自己有利的数据 收集的数据要有可比性 收集数据的时间要有约束。要收集最近时间的数据,才 能真实反映现状。 对现状调
9、查取得的数据要整理,分类,进行分层分析,以便 找到问题的症结所在。 亲自到现场去观察,去测量,去跟踪,直接掌握第一手资料, 以掌握问题的实质。 常用方法:调查表 排列图 直方图 控制图 散布图 分层法等 QCC活动的步骤 3、调查现状 编制:卫晓勇 目标要明确表示,要有用数据目标要明确表示,要有用数据 表达的目标值表达的目标值 要说明制定目标的依据要说明制定目标的依据 目标要与问题相对应目标要与问题相对应 QCC活动的步骤 4、目标设定 编制:卫晓勇 要针对所存在的问题分析原因 分析原因要展示问题的全貌, 从4M1E 即Man, Machine, Material, Method, Envir
10、onment这几种角度分析 分析原因要彻底 要正确恰当地应用统计方法。 5、分析原因 QCC活动的步骤 编制:卫晓勇 对诸多原因进行鉴别,把确实影响问题的主要原因找出来, 将目前状态良好,对存在问题影响不大的原因排除掉,以便 为制定对策提供依据. 6、确定主因 QCC活动的步骤 编制:卫晓勇 提出对策。可先不必考虑提出的对策是否可行,只要是可能解决这 主要原因的对策都提出来,这样才能尽量做到不遗漏真正有效的对 策,才能集思广益 研究确定所采取的对策 What: 做什么,即主题项目及目标值(数据) who: 谁来做,即圈员应分工,各有所司. Where: 何处进行,即进行的场所及配合部门. Wh
11、en: 何时,即订出阶段做法及预定进度. How to do: 如何做,即进行方法加以规划设计. How much: 成本如何,即大约需花费多少成本. 7、制定对策 QCC活动的步骤 编制:卫晓勇 对策制定完毕,小组成员就可以严格按照对策表列出的改进 措施计划加以实施。 每条对策实施完毕,要再次收集数据,与对策表中所定的 目标比较,以检查对策是否彻底实施并达到了要求。 8、实施对策 QCC活动的步骤 编制:卫晓勇 把对策实施后的数据与实施前的现状以及小组制定的目标 进行比较 计算经济效益 解决了问题,取得了成果,就可以计算解决 这个问题能为企业带来多少经济效益,这样能更好地鼓舞士气 ,增加自豪
12、感,调动积极性。 9、检查效果 QCC活动的步骤 编制:卫晓勇 在取得效果后的一段时期内(一般为23个月要做好 记录,进行统计,用数据说明成果的巩固状况。 再到现场确认,是否按新的方法操作和执行了新的标准 把对策表中通过实施已证明了的有效对策初步纳入有关 标准,报经有关部门认可。 QCC活动的步骤 10、巩固措施(标准化) 编制:卫晓勇 认真总结通过此次活动所取得的无形效果。可从 (四个意识 质量意识,问题意识,改进意识,参与意识) 的提高,个人能 力的提高,QCC知识的掌握,解决问题的信心,团队精神的增强 等方面来总结,这些效果虽然不直接产生经济效益,却是非常 宝贵的精神财富。 通过此次活动
13、,除了解决本课题外还解决了哪些相关问题,还需 要抓哪些还没有解决的问题。 检查在活动程序方面,在以事实为依据用数据说话方面,明 确哪些方面是成功的,用得好,哪些方面有待提高。 QCC活动的步骤 11、总结回顾 编制:卫晓勇 回顾复习 uu主题选定主题选定 uu成员选择成员选择 uu调查现状调查现状 uu目标设定目标设定 uu分析原因分析原因 uu确定主因确定主因 uu制定对策制定对策 uu实施对策实施对策 uu检查效果检查效果 uu巩固措施巩固措施 uu总结回顾总结回顾 QCC活动步骤 1. 掌握现状 2. 实 施 3. 确认效果 吃八分 飽就可 4. 标准化 编制:卫晓勇 品管圈活动成功的要
14、诀! 由简单的“工作计划”开始。 第一次努力的成功将助你建立信心!(开头很重要) 学会以“事实为依据,用数据来说话”! Without Data,Its Just An Opinion! 没有数据,它只是你的观点! 始终尊重别人并为他人着想,不要经常责怪他人! 集体合作去处理,每个人都应该参与! 主动寻求不同方向和角色人员的帮助,不要将问题局限在过 小的范围内! 回顾复习 编制:卫晓勇 这是最后一点要提示您的! 真诚的合作与有效的沟通 是QCC活动成功的坚实基础! 编制:卫晓勇 的培训费用。甲方要求乙方支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。第二十八条 乙方负有保密义务的,双
15、方可以订立协议,约定竞业限制条款。乙方违反竞业限制约定的,应当按照约定向甲方支付违约金。给甲方造成损失的,应当承担赔偿责任。第二十九条 双方约定其它事项: _ 第三十条 双方因履行本合同发生争议,当事人可以协商解决。协商未解决的,可以依法申请仲裁、提起诉讼。第三十一条 本合同未尽事宜,按照国家和省的法律、法规、规章规定执行。第三十二条 本合同自双方当事人签字或者盖章之日起生效。本合同一式二份,双方各执一份。 合同签订日期_年_月_日甲方(签章)_乙方(签章)_法定代表人或委托代理人(签章)_ 鉴证机关(盖章)_鉴证人员(盖章) _鉴证日期_年_月_日 得联系二、领导高度重视,成立了“随班就读”
16、领导小组,配备了专门的特教老师,积极、稳妥地开展随班就读工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完善工作规范,总结随班就读工作小结。三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。四、学校设立了专门的特教老师,指导本校随班就读工作的开展,特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课,直接与学生谈话,与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。五、对教师进行培训,要求教师适应新的要求。随着教育的发展,对特殊教育教师
17、的培养、提出了新的需求,也要求普通教师具备必要的特殊教育知识,为此,学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训,使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。六、在学校教育中,要求教师热情关心学生,爱护学生,尤其对特殊学生更要关心、爱护,不能歧视特殊学生,要善于发现学生的优点和长处,鼓励学生克服困难,取得进步。七、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管,德育主任专管,年级组长监管,具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式,加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用,每周安排两次对随班生进行7毛主席教导我们:思想
18、上政治上的路线正确与否是决定一切的。要搞马克思主义,不要搞修正主义;要团结,不要分裂;要光明正大,不要搞阴谋诡计。认真看书学习,弄通马克思主义。按既定方针办!什么“三项指示为纲”,安定团结不是不要阶级斗争,阶级斗争是纲,其余都是目。抓革命,促生产,促工作,促战备。首都工农兵学商群众代表在雄伟的天安门城楼上举行国庆座谈会决心永远高举毛泽东思想伟大红旗奋勇前进大家深切怀念伟大的领袖和导师毛主席,热情歌颂毛主席的丰功伟绩,畅谈伟大社会主义祖国大好形势,表示一定要继承毛主席的遗志,决心化悲痛为力量,紧密地团结在党中央周围,努力学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想,坚持以阶级斗争为纲,坚持党的基本路线,
19、坚持无产阶级专政下的继续革命,坚持无产阶级国际主义,深入批邓、反击右倾翻案风,把毛主席开创的无产阶级革命事业进行到底党和国家领导人华国锋、王洪文、叶剑英、张春桥、江青、姚文元、李先念、陈锡联、纪登奎、汪东兴、吴德、陈永贵、吴桂贤、苏振华、倪志福、徐向前、聂荣臻、陈云、谭震林、李井泉、乌兰夫、阿沛阿旺晋美、周建人、许德珩、胡厥文、李素文、姚连蔚、王震、余秋里、谷牧、孙健参加了座谈会中共中央第一副主席、国务院总理华国锋同志讲了话许世友、韦国清、李德生、赛福鼎同志分别在广州沈阳乌鲁木齐同群众一起举行座谈会新华社一九七六年九月三十日讯 伟大的领袖和导师毛主席亲手缔造的中华人民共和国胜利地走过了二十七年
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