四川省成都市2019年高中统一招生考试语文试卷及答案(Word解析版).doc
《四川省成都市2019年高中统一招生考试语文试卷及答案(Word解析版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四川省成都市2019年高中统一招生考试语文试卷及答案(Word解析版).doc(15页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、慧在“亭”中的形象体现。“明月松间照” ,照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂;“清泉石上流“流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。仁者爱山,智者乐水,面对山之厚重,水之浩淼,难道你就不会有些许所感所悟么?那些洗净铅华,浮躁的心灵同样可以清丽脱俗,摄人心魂,过去的,就让他过去吧,现在你,需要整装待发,重新起航。不偶尔停一下, 你如何能“直挂云帆济沧海”呢?不偶尔停一下,你又怎能成为生活的主人,美的发现者、欣赏者。(选自做人与处世 ,有删改)10.通读全文,说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获?11.选出下面对本文理解和分析不正确的一项(3 分)A.当我们行到水穷处时,与其在苦难的泥潭中挣扎,不如
2、停下来,坐看云卷云舒。B.举螺旋树的例子是从正面论证人如果急于求成,不懂得适当的停顿就会根基不稳,以承受生活的重压。C.只有学会劳逸结合,在停中补充体力,才能为今后的行路增添力量。中国的“亭”形象地诠释了这一智慧。D.我们要学会放慢脚步,倾听内心的声音,尽情领略生活的美好。12.请在第段横线上补写一个运用比喻论证的句子。 (2 分)(二)古诗文13.按要求默写填空:(1)留连戏蝶时时舞, 。 (杜甫江畔独步寻花)(2) ,寂寞沙洲冷。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)(3) 礼记大学的“修身、齐家、治国、平天下” ,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” ,范仲淹的“ , 。 ”(岳阳楼记 )
3、,家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。(4) 高度决定视野,古代许多诗文包含这样的哲理,请写出上下相连的古诗文名句: , 。阅读以下甲乙两首诗词,完成第 14、15 题。【甲】南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。【乙】贾生李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。湖北省孝感市 2019 年高中阶段学校招生考试语文试卷(word 版,含答案)第 5 页 共 10 页可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。14.甲词中“悠悠”一词一语双关,既指时间之漫长久远,又指词人 。 (1
4、分)15.甲乙两首诗词在写法上有什么共同点?分别表达了作者怎样的情感?(3 分)阅读以下甲乙两篇文言文,完成第 16-第 20题。【甲】周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:军中闻将军令,不闻天子之诏。 ”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。 ”于
5、是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。 ”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。【乙】良将李牧司马迁李牧者,赵之良将也。常居雁门,备匈奴。以便宜 “置吏,市租皆输入莫府 ”,为士卒费。日击数牛飨 士,习射骑,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗 ,急入收保 ,有敢捕虏者斩。 ”匈奴每入,烽火起,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让 李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将
6、。岁余,匈奴每来,出战,数不利,失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士 五万人,教者十万人,悉勒习战。李牧多为奇阵,大破杀匈奴十余骑。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。(节选自史记廉颇蔺相如列传有删改)【注释】便(bin)宜:依照实际情况灵活掌握。莫府:即幕府。飨(xing):用酒食招待。入盗:入侵。收保:收拢人马物资退入营堡。 “保”通“堡” 。让:责备。百金之士:能冲锋陷阵的勇士。16.选出下列断句正确的一项(2 分)A.李牧至如/故约匈奴/数岁无所得。B.李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。C.李牧至/如故约匈
7、奴/数岁无所得。D.李牧至如故约/匈奴数岁/无所得。17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项(2 分)A.军细柳 上自劳军B.居无何 常居雁门C.乃使使持节诏将军 使他人代将D.已而之细柳军 赵之良将也18.选出对甲乙两文理解分析有误的一项(3 分)A.甲文中有许多词语和古代礼仪相关,如“持节” “揖” “拜” “改容式车”等,其中“改湖北省孝感市 2019 年高中阶段学校招生考试语文试卷(word 版,含答案)第 6 页 共 10 页容式车”是表现文帝为周将军的威严整肃而动容,于是以身作则,恪守军礼,以示君威。B.甲文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇,而且处处都要服从军令,他却对周亚夫大
8、加称赞,体现了汉文帝的开明、识大体。C.甲文中写细柳军吏全副武装,写军门都尉、壁门军士传达将军的指示,写文帝及群臣的反应,都是从侧面衬托周亚夫“真将军”的形象。D.乙文中“匈奴每来,出战,数不利,失亡多”从反面说明李牧之前对匈奴的用兵策略是 正确的。19.将下列句子翻译成现代汉语(4 分)将军约,军中不得驱驰。如是数岁,亦不亡失。20.从以上两文中看,李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点?李牧又有什么独特之处?(3分)(三)名著片段一我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭,遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡,不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外,没有
9、其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的,他们穿着大而无当的制服,戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我,可是在几分钟后,我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来,其中一个从我身边走过时,我招呼他:“喂,拿点冷水来。 ”可是他毫不理睬。几分钟后,我又招呼另一个孩子,结果也是一样。片段二苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客,看他们有没有通行证。.彭德怀告诉我,有一次几个少年先锋队队员叫他停步,要他通行证,声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀, ”他说, “通行证就是我写的。“即使你是朱德司令,我们也不管, ”年轻的怀疑者说,
10、 “你总得有一张通行证。 ”(节选自红星照耀中国 )21.【片段一中,两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?(2 分)22.片段二中,少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什么形象特点?(3 分)23.选出下列对作家作品的解读不正确的一项(3 分)A.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力, 海底两万里才得以呈现在读者面前。B.儒林外史中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子” ,是以王冕为例,揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害,表达对封建科举制度的批判。C .当我们读到艾青诗选中“当黎明穿上了白衣的时候,田野是多么新鲜”这样鲜活湖
11、北省孝感市 2019 年高中阶段学校招生考试语文试卷(word 版,含答案)第 7 页 共 10 页的诗句时,我们不仅惊叹其非凡的想象力,还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。D.法布尔的昆虫记为我们展示了许多昆虫的另一面:勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者;看似笨拙的圣甲虫,竟是个能工巧匠;看似恶毒的朗格多克蝎,却对自己的孩子关爱有加二、综合运用24.根据拼音工整地写出相应汉字(1 分)谷雨,一个散发着稻香的名字,湿 l l 位地站在暮春的田埂上,在布谷鸟一声近一声的催促中,投入夏的怀抱。25.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(2 分)舞台再大,自己不上台永远是个观众,决不
12、能 、冷眼旁观;平台再好,自己不参与永远是个局外人,决不能 、安于现状;能力再强,自己不行动永远是个失败者,决不能 、不思进取。A.置身事外 自甘平庸 踟蹰不前B.置之不理 自甘平庸 犹豫不决C.置之不理 自甘落后 踟蹰不前D.置身事外 自甘落后 犹豫不决26.选出下列句子中加点词语使用有误的一项(2 分)A.2019年中华经典诵读展演会上,内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合,淋漓尽致地呈现中华语言之美。B.清明是中国人特有的情感寄托,也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代价值,是不容置疑的选择。C.中央电视台打造的文化精品节目经典咏流传第二季增添
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四川省 成都市 2019 年高 统一 招生 考试 语文试卷 答案 Word 解析