1、高二语文教学个人工作总结高二语文教学个人工作总结 第一篇： 提供一篇个人工作总结，为您提供帮助！ 一、落实教学计划，灵活机动地安排教学内容。按照 教学计划完成了必修等教学任务。在按时完成既定教学任 务的同时，能根据所教学班的实际情况，灵活地扩展、延 伸教学内容，使学生学有所成，学有所乐。 二、教学相长，加强师生相互间的合作交流，有效利 用网络平台，实现资源共享与交流探究。如切如磋，如琢 如磨！新老教师互相学习，互相探讨，取长补短，共同提 高。 三、加强传统文化教育。课文中的很多作品皆为传统 文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰 富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀
2、着理性思索的光芒，是提高学生人文素养的最佳学习材料 和内容，因此，我在教学中渗透与加强了传统文化教育。 四、加强学生的写作训练，培养良好的写作习惯。在我的 引导鼓励下，很多同学养成了勤练笔的习惯。写作教学中， 将课堂教学和课下练笔相结合。通过多练笔，学生的写作 水平有了一定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、 有文采的文章，更为可喜的是相当部分的学生养成了不写 就难受的好习惯。 五、扩大学生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我 根据“教学大纲”有关课外阅读的要求，组织引导学生课 外读经典，课内进行交流。阅读体验的交流，是心灵与心 灵的交流，思想与思想的碰撞。为此，不少同学对读名著 产生了浓厚的
3、兴趣。另一面，师生互荐短小的文章在班上 朗读。有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少思考， 一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。读者 青年文摘小品文等成为学生爱不释手的必读刊物。 六、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、 探究”的学习方式，培养可享用一生的学习习惯。我根据 新课标的要求，努力调动学生学习的主动性。对有些作品， 采取“先学后教”的方法，让学生通过自学发现问题，相 互讨论，深入探究问题，老师只是给予适时的点拨和讲解。 课内，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比， 极大地调动了学生的学习积极性。 七、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活 跃了语文课堂。利用现有的
4、多媒体教学设备，在教学过程 中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件， 使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率， 取得了较为理想的效果。对有些课文的学习，通过配乐朗 诵等手段，使学生受到一定的熏陶和感染，同时也提高了 学生的朗读技巧和 阅读水平。另外，学生通过自己制作的 课件在课内交流，也为课堂引入清新的空气。 八、开展多种多样的语文学习活动，提高学习兴趣。 缺少语文活动的课堂是死水一潭，因此，在教学过程中尽 量通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。如开展背 诵比赛，诗歌散文朗诵比赛，模仿央视幸运 52幸福 快车开心词典等栏目的形式开展语文知识竞赛等。 学生极积参与，热
5、情高涨，寓学于乐。 总之，通过我的努力，同学们的学习态度有了较大的 变化,成绩有了一定的提高。但教学工作中仍有不少需要改 进之处，如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提 高等，我将在新的学期中不懈努力，促使教与学的和谐发 展。 第二篇：1 本学期我任高二班语文教师，大部分学生语文基础较 好，但水平参差不齐。期末考试已经结束，经过一学期的 努力，取得了可喜的成绩。为总结经验和教训，以更好地 进行下学期的工作，特作总结如下： 在平时的教育教学工作中，自己能坚持做到：坚持原 则、奉公守法；践行规范、廉洁从教；教书育人、率先垂 范；求真务实、严谨治学；具有高度的责任感、强烈的事 业心和勇于创新、乐
6、于奉献的工作态度与精神；踏踏实实、 一丝不苟、任劳任怨，全身心致力于党和人民的教育事业。 在备课方面，自己能深入细致地学习本学科的“教纲” 和“考纲”，领会其精神实质、掌握其精要与核心；认真 钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、 教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必 考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰 富知识、旁征博引、博观约取；同时还坚持学习和研究近 些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、 命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、 做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解 学情的基础上，精心编写教案和学案。 在课
7、堂教学方面， 自己能够自觉落实“三主”要求，采取灵活多样的方式激 发学生的学习兴趣和热情，培养和提高学生参与课堂教学 的积极主动性，着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学氛 围，促成师生双方的通畅交流与双边互动；根据学生的年 龄特点、心理特征、认知结构和兴趣爱好，在课堂教学中， 自己能够做到：把握学生基础、理清成绩层次；区别对待、 分类推进，从而使不同智力和能力层级的学生学有所得、 不断发展、逐次提高；在基础知识讲授的过程中，自己能 够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使 所讲授的基础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、形成 网络，能让学生易于理解、消化、吸收、掌握、运用。近 一个学期以
8、来，自己在课堂教学中一直使用启发式、诱导 式、激励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断 地加以改进与丰富。再者，自己能够注重课堂教学中的精 讲多练，一直把“侧重双基、充分挖潜、提高能力”作为 日常教学的终极目标。在课堂教学语言方面，自己能够做 到语言精炼、深入浅出、表达清晰。 在课外辅导方面，自己能坚持做到不迟到、不早退、 不旷课，在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、清晰 透彻，使学生在接受新知识的同时，不断地对以往的知识 进行复习巩固。除正常的辅导之外，自己还利用每周一、 三、五下午课外活动时间举办“补差”讲座，以便查漏补 缺、夯实基础、系统知识、复习归纳，提高学生的学习水 平和整体
9、教学质量。 在学生训练方面，自己能够坚持进行“周周练”、 “单元练”和“专题练”。 所有上述练习都能做到全收、全改、全采分、全讲评， 对于共性问题集中讲评，个性问题分别指导。同时加强考 后的分析和总结，了解和把握学生的学习基础、学习现状、 进步趋势，并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练 习对日常教学的及时指导作用。 在教学教研方面，自己能担任备课发言人，认真备课、 认真编写教案、认真说课，明确教学目标、教学目的、教 学计划、教学步骤、教学方法，突出重点、突破难点、解 决易混易错点，使集体备课活动内容丰富而充实，集体商 讨热烈而深入，活动形式多样，活动效果良好。在平时的 教育教学过程中，自己
10、能坚持听课，不断地观摩学习、借 鉴吸收；取人之长、补己之短。近一个学期以来，自己听 课四十多节。 回顾近一个学期以来的教育教学工作，自己还存在着 不少的不足之处，概括起来有以下几点： 1、在教育学教学改革一日千里的新形势下，自己的教 育观念、教学方法还需要一步地更新和改善，以便适应新 教材、新要求、新高考，再者，自己对前沿教育教学理论 和成果学习借鉴得仍然不够。 2、与同学科的其他教师的交流还不够，还需更进一步 地加强。 3、与学生在情感上的沟通与交流仍然肤浅，对学生的 思想状况，尤其是动态发展情况还不能做到全盘把握、了 如指掌。 在下段教育教学实践过程中要着意改正的自己的不足 之处，以求更好
11、的成绩。 第三篇：20XX-20XX 学年度第一学期 20XX-20XX 学年度第一学期 冯俊涛一、落实教学计划，灵活机动安排教学内容。 按照教学计划完成了必修等教学任务。在按时完成既定教 学任务的同时，能根据所教学班的实际情况，灵活地扩展、 延伸教学内容，使学生学有所成，学有所乐。二、加强相 互间的交流交流，有效利用网络平台，实现资源共享与交 流探究。新老教师互相学习，取长补短，共同提高。三、 加强传统文化教育。课文中的很多作品皆为传统文化精粹 篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文 精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思 索的光芒，是提高学生人文素养的最佳学习材料和
12、内容， 因此，我在教学中渗透与加强了传统文化教育。四、加强 学生的写作训练，培养良好的写作习惯。在我的引导鼓励 下，很多同学都有练笔的习惯。写作教学中，将课堂教学 和课下练笔相结合。通过多练笔，学生的写作水平有了一 定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文 章，更为可喜的是学生养成了不写就难受的好习惯。五、 扩大学生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我根据“教 学大纲”有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典， 课内进行交流。阅读体验的交流，是心灵与心灵的交流， 思想与思想的碰撞。为此，不少同学对读名著产生了浓厚 的兴趣。另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。有些 文章文小义丰，一个
13、小故事能引发不少思考，一粒沙能反 映一个世界，能引起深深的共鸣。读者青年文摘 小品文等成为学生爱不释手的必读刊物。六、尝试 “先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习 方式，培养可享用一生的学习习惯。我根据新课标的要求， 努力调动学生学习的主动性。对有些作品，采取“先学后 教”的方法，让学生通过自学发现问题，相互讨论，深入 探究问题，老师只是给予适时的点拨和讲解。课内，以小 组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动 了学习积极性。七、充分利用现代化教学手段，扩大课容 量，丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设 备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文 教学的
14、音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具 体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。许多课文 的学习，老师都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染， 同时也提高了学生的朗读技巧。另外，学生通过自己制作 的课件在课内交流，也为课堂引入清新的空气。八、开展 多种多样的语文学习活动，提高学习兴趣。缺少语文活动 的课堂是死水一潭，因此，不少班级通过多种方式来提高 学生语文学习的积极性。如开展背诵比赛，诗歌散文朗诵 比赛，模仿央视幸运 52幸福快车开心词典等 栏目的形式开展语文知识竞赛等。学生极积参与，热情高 涨，寓学于乐。总之，通过我的努力，同学们的学习态度 有了可喜的变化,成绩有了可喜的提高。但教
15、学工作中仍有 不少需要改进之处，如学生对学习语文的兴趣不高、学习 效率有待提高等，我将在新的学期中不懈努力，促使教与 学的和谐发展。 第四篇：高二语文个人教学工作总结 语文教学工作总结 高二语文组 张荣 语文教学工作总结 本学期担任高二年级的 b5b6 两个班的语文课教学工作。 这学期的语文课的的教学任务是必修 5和选修课古代 诗歌散文欣赏两部分内容。为了有效的完成教学任务， 全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生 的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的 教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果， 现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以 促进今后的
16、教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，提高语文学习的兴趣 高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打 下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可 或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本 的字词句入手，每天要求学生识记五个成语，引领学生掌 握基本知识，并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系 所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学 生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强， 诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。 二、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量 1、本学期结合学校组织的听课活动，认真听课评课， 互相取长补短，进一步保证了教学质量的提高。
17、 2、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、 批改作业并进行辅导。 三、注意自己的师德修养 平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸 和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用， 时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合 乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教 师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师 无小节，时刻注意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人 不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善 诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学 生如此，平时与本组同事合作愉快，人际关系较好。廉洁 从教，无私奉献。 四、尝试“先学后
18、教”的方法，全面提高语文能力 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有 这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就 是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学 相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师 给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以 小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调 动了学习积极性。 五、充分利用多媒体，丰富活跃语文课堂 在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的 音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感， 提高了课堂效率，取得了理想的效果。许多课文的学习， 我都要设计好导语，营造出一种氛围，然后再进入课文的
19、学习。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗诵，给学生一 定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。 六、以阅读、积累促写作能力的提高 学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这 一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的 积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建 立了随笔本，做好语文的学习积累，要求学生每天阅读一 篇美文，欣赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热情。 总之，本学期教学工作已经告一段落，取得了一定的 成绩，但也存在一些不足，特别是新课程改革的过程中， 还存在许多困惑，练习题处理不够彻底。在今后的工作中 本人将不断学习和完善。 第五篇：高二语文个人教学工作总结
20、高二第一学期语文教学工作总结 陈淑玲 本学期担任高二年级的两个班的语文课教学工作。这 学期的语文课的的教学任务是必修 5 和选修课古代诗歌散 文欣赏两部分内容。为了有效的完成教学任务，全面提高 学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和 不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划， 并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学 期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后 的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，提高语文学习的兴趣 高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打 下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可 或缺的。基于这样的认识，我
21、在教学中有意识的从最基本 的字词句入手，每天要求学生识记五个成语，引领学生掌 握基本知识，并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系 所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学 生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强， 诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。 二、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量 1、本学期结合学校组织的学洋思、学永威活动，认真 听课评课，互相取长补短，进一步保证了教学质量的提高。 2、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、 批改作 业并进行辅导。 三、注意自己的师德修养 平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸 和杂志，努力掌握最新的教育动态和教
22、育信息，学以致用， 时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合 乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教 师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师 无小节，时刻注意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人 不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善 诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学 生如此，平时与本组同事合作愉快，人际关系较好。廉洁 从教，无私奉献。 四、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文能力 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有 这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就 是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学
23、相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师 给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以 小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调 动了学习积极性。 五、充分利用多媒体，丰富活跃语文课堂 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程 中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件， 使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率， 取得了理想的效果。许多课文的学习，我都要设计好导语， 营造出一种氛围，然后再进入课文的学 习。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗诵，给学生 一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。 六、以阅读、积累促写作能力的提高 学习语文，最
24、重要的就是积累。因而，在抓住课堂这 一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的 积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外，还建 立了随笔本，做好语文的学习积累，要求学生每天阅读一 篇美文，欣赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热情。 总之，高二语文教学工作已经告一段落，取得了一定 的成绩，但也存在一些不足，特别是在学洋思学永威的过 程中，还存在许多困惑，“四清”活动无法完成，练习题 处理不够彻底。在今后的工作中本人将不断学习和完善。 高三班主任工作经验总结高三班主任工作经验总结 第一篇： 高三女生的心理辅导班主任工作总结 一个学期又快过去了，在这个学期中，我对班主任工 作又有了点
25、新的体会与认识。 这学期担任高三班的班主任工作，非但要抓好日常工 作，更要抓紧学生的学习，感到压力更大、责任心更强了。 进入高三明显的感到学生在学习上自觉了许多，特别是男 同学，收起了心爱的篮球和网球拍，经常在教室里孜孜不 倦，或者一起探讨难题，学习的气氛更浓了，劲头也更足 了，成绩也明显的进步了。而女同学相比下，心理的压力 更大，可能是因为智力或习惯的原因，在学习上没有男同 学活跃，而成绩也渐渐被男生超越。所以高三女生的心理 辅导工作显得更为重要。 班级中有一些女生在高一、高二时的成绩在班级十名 左右，到了高三一下子跌到了二十几名。每次考试心理特 别紧张，害怕自己的成绩再也上不去了，在学习上
26、出现有 问题的学科越来越多。觉得自己怎么不会学习了，甚至开 始害怕学习了，如此恶性循环，成绩更是提不高。我也耐 心的帮她分析现状，找出原因。首先前几年的优异成绩证 明自己应该是有能力的，以后对学习的畏惧正是因为自己 的不自信才影响学习效果的，仔细想想，很多题目自己还 是能做得出的，只是太紧张，太在乎成绩了。有问题还不 敢问，其实谁都会有问题，能提得出问题的同学至少说明 他在深入思考，而非一窍不通，自己能感觉到有问题说明 自己并非完全学不会，只是要面子不敢问，怕别人知道自 己也有不懂的地方，这是虚荣心在作怪，而这种虚荣心会 阻挠自己与同学的交往和学业进步。自己以前喜欢帮同学， 因为自己确实懂得多
27、，而且在帮助同学的过程中，自己也 学到了不少东西，那么自己现在有不懂的地方也应该问同 学和老师，相互探讨对双方都有好处。而以前学习成绩不 好的同学，可能因为在学习上没花时间，特别是男同学， 高一高二时比较贪玩，但一进入高三学习，谁都要全力以 赴，进行最后冲刺的，他们的进步是很正常的。这也可能 显得自己退步了。 女生性格相对脆弱，容易多愁善感，一旦有什么事情， 发泄的方式也很少。特别是在高三学业很重的阶段，若几 次考试成绩不如意，那心理的压力比谁都重。大家都在抓 紧学习，谁都没时间听你诉苦，所以只能把想说的话放在 心理。另外孩子普遍认为父母对自己的学习成绩和名次要 求十分严格，把心里的烦恼对父母
28、说了之后，换来的往往 是更多压力而不是放松，中国许多做父母的习惯了用命令 来要求孩子，在理解和帮助孩子缓解压力方面，把握不了 技巧，常常是不耐烦地认为小孩子能有什么压力，或是成 绩这么差还好意思说，这些看似无心的抱怨，久而久之孩 子就会不敢也不愿和家长交流。那些看似开朗的孩子其实 往往掩藏着成长的脆弱，缺乏心理压力的释放途径，是造 成孩子心理困惑的重要原因。如果能培养一些调节身心的 兴趣爱好，不要把生活的所有重心都压在学习上，而且父 母有意识地给孩子提前打好预防针，告诉孩子生活中不可 能时时一帆风顺，只要尽力做了，结果并不是最重要的， 再说一次考不好并不代表下次考不好。 我觉得不如做好目前自己
29、能有成效的每件事情，如按 时完成练习、上课紧随老师，课后及时复习，一步步地完 成当天和近期的目标，这样你就不会再想那些不实际的事 情了。根据自己的实际情况制定切实可行的计划，不要受 周围同学影响，比如人家都复习的很起劲，看别人好象都 能完成所有的作业，好象都挺上路的等等。其实每个高三 学生都存在一些焦虑情绪，而且看似紧张又有序的复习的 外表下，没一个高三学子都不同程度犯有与您一样的焦虑 症。这非常正常，不必过多注意。你现在要做的是： 1、制订计划：越详细越好，比如今天我要记住 5 个 “五星级”的形容词，要做几到数学例题或弄清楚某一块 知识版块等。 2、按计划行事 3、就寝前回忆： 回忆一天的
30、计划落实情况，如果能轻松完成，则说明 自己能力不错或者内容太少可以给自己加量；如果没有完 成说明内容太多，第二天需要调整。 4、第二天起床： 穿衣服时，给自己一些积极的心理暗示，比如，今天 心情不错，一定能完成今天的任务。今天天气不错，一定 能让我心情愉悦等有利于自己学习和心情的积极的心理暗 示，学学17 岁的星空里那位青年男教师的做法；扔一 扔硬币，告诉自己今天又是一个不错的日子！ 5、注意调节： 实在不能学习的时候，就不要强迫自己学习，可以闭 目养神、趴在桌上休息一下，如果可能走出教室换一换空 气。调节心情的方式其实很多，如晒晒太阳，做做运动等， 要多和父母、朋友沟通，提高学习成绩没有捷径，幸运之 神永远不会光顾没有准备的人。 我的几个学生听从我的建议，效果不错！这段时间最 重要的是一定要给自己一个成就感，另外不要因为自己没 有把所学的东西全部掌握而担心，因为高考是不需要你满 分
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