1、平凡之路，把梦想变成一生坚守 2012 年开始，“班主任”这个特殊的角色引领我走进了教室，走进一个个 鲜活的生命里。那时，就有一个小小的梦想在我心间生根：我要让每一个生命 在教室里开花！这个梦想引领着我从迷茫走向成长，在实践中一步步锤炼，直 至徐徐绽放。 迷茫：在历练中成长迷茫：在历练中成长 刚参加工作的那几年，面对一群，和自己年纪相差无几的学生。别说其他 人了，就连自己也有些怀疑：一个刚踏出校园的我，能否做一名称职的班主任？ 但是，我不甘心，我暗自下决心一定要做出个样子来！ 面对班级出现问题时，我也会焦头烂额，清楚的记得，那是工作第一年的 第一周，我带着满腔热忱的工作，却因为业务不熟，而四处
2、碰壁，懊恼沮丧涌 上心头，一个人坐在办公室流眼泪。那是我第一次因为工作哭鼻子，那也是迄 今为止的唯一一次。从那以后，我便开始寻求出路，加入了学习魏书生老师的 热潮中。我不仅将魏老师的班规班纪全盘复制到班级中，还将魏老师的“道德 长跑”“写说明书”等统统移植到班级管理中。这些制度的运用确实在某种程 度上提升了班级管理的质量：常规工作秩序井然，学生规范有序。 然而，表面的风光却无法止住我的担忧：按部就班使得浮于班级表面的常 规质量得到了提高，但学生生命的品质却并未提升；我过于关注学生的共性， 却忽略了学生的个性。说到底，我所谓的学习魏书生，不过是学了点皮毛，求 了个形似，照搬照抄了他表面上的条条框
3、框，而对于他深邃透彻的思想理念、 圆融智慧的教育哲学，则半点没学来。 成长：三十花开亦美丽成长：三十花开亦美丽 是谁说过的：什么时候开花并不是最重要的，重要的是它永远在成长!今年， 我三十岁，也许相对一个人的成长而言，起步是晚了点，但重要的是，我起步 了。一如傲立于漫天风雪中的干枝梅怀抱着自己的理想，坚信着自己的力量， 昭示着自己的存在。 有人说：如果你想走得快，一个人走。如果你想走得远，一群人走。 真正的转变始于一次选择，2017 年 9 月我加入了新站寿春。这一次，我不 仅结识了许多优秀班主任，更有幸结识了教育专家叶 sir。我第一次发现，原 来，教育生活可以如此丰富多彩！叶 sir 的智
4、慧和幽默深深影响着我，左校的 睿智与周密的思维时常感染着我，我逐渐开始大胆创新。每个周一，在学生部 的组织下，班主任们相聚一堂，学习、反思、总结、成长 在思维的碰撞中，我开始逐渐思考自己的教育行为，发现一直以来，我过 于注重教育技巧而忽略了教育本身，忽视了学生生命的成长，而这些，也许正 是我学习魏书生等教育名家却不得其法的深层原因。 “实践是基础，读书是关键，思考是灵魂，写作是成果！”知道自己和优秀 老师的差距后，我立刻行动起来。我逐渐意识到，要将技巧化作教育智慧，仅 靠班主任一个人的力量是远远不够的。尤其是作为一名语文教师，我清楚地看 到孩子们在语数英课堂上与音体美微这些小学科课堂上呈现出的
5、完全不同的状 态。 于是，我用心管理我的 13 班我联合所有学科教师组成任课教师共同体，我 们把 13 班当成一个“家”。我通过学校里发生的故事，讲述自己的教育理念， 说服家长成为教育的同行者，将家长紧紧地团结在一起，组成家长联盟。 沉静：走向深入与开阔沉静：走向深入与开阔 在这样一个教育英雄辈出的年代里，我们需要激情，需要开创自己的教育 天地！但在这并不缺乏激情的年代里，我们，更需要沉静！沉静，沉下心来， 做出自己的特色，哪怕这是一段孤独的生命历程，一如狄金森的诗我不会用 脚尖跳舞里所描述的那般，孤独而丰盈。 加入新站寿春的这一年，是充实而又忙碌的一年。今年 7 月，我参加了新 站区班主任基
6、本功大赛。从笔试到面试，我看到许多优秀班主任的精彩表现。 在会场，当我听到其他教师比赛时的智慧回答，我第一次开始沉下心来思 考班级、教室与学生的关系。一直以来，我只是把“班级”当作学校的一个组 成单位，从没有从空间的角度去审视它。教室应是一个为生命而存在的空间， 追求的是生命的丰盈和成长。 今年，八年级搬进了新教室，教室布置成了开学的第一项工作。我记起， 朱永新教授曾说：“教室的一头挑着课程，一头挑着生命，开发卓越课程，缔 造完美教室，书写生命传奇。”“我，也要创造一间完美教室！”这是新学期 我给自己的一个期许。这段时间，只要有空，我便会和身边的老师交流、沟通。 这样疯狂的交流与沟通让我对“完
7、美教室”有了更深入的思考。 当然，教室外显的内容是一部分，怎样才能带孩子们走向远方？唯有让他 沉下心来读书！让一个个精彩的课程擦亮孩子们的生活，丰盈孩子们生命的成 长。 阅读为我推开了另一扇窗，让我看到自己与榜样教师间的差距，而行动则 更坚定了我缔造完美教室的决心。我深知，光有阅读与行动是远远不够的，我 还要有更广度的学习与更深度的思考。于是，只要我认为有意义的活动，我都 会主动要求参加。渐渐地，我发现，当内心发出“我要开花”的信念时，执着 追求的力量会超越一切。 绽放：每朵花都有开放的姿态绽放：每朵花都有开放的姿态 想起千瓣莲，它的花开得很迟，但内涵却很丰富。正是由于它孕育了太多 的美丽，有
8、太丰富的内容，所以迟迟不开放，甚至它很多时候就是个花苞，根 本就开不了，但它仍然有它的价值所在。于是，一朵花，在信任的目光里，选 择用自己的方式静静地开放了。不求热闹，不求华丽，只在意是否绽放。 担任班主任的岁月里，我一路摸索，一路追寻，从刚开始完全依靠个人权 威进行管理的“人治”，到尝试依靠班规班纪集体意志的“法治”，再到今天 以“家”文化为基调的“文化治班”，每一个节点，都见证着我生命的绽放： 我从一个习惯等待，习惯被安排的人，逐渐回归自我，成长为一个懂得尊重自 己决定的人。 我深知，自己距离那个“卓越”的标准还有很长的路要走，班级距离那个 “完美”的境界依旧遥远，但我不气馁，我会带着信仰走在我的平凡之路上， 朝既定的目标持续奋进守住自己的教室，让每一个生命在教室里开花，并 始终坚信： 总有一天，我会站在最亮的地方，活成自己，曾经渴望的模样！
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