1、第25讲免疫调节考纲、考情知考向核心素养提考能最新考纲1.人体免疫系统在维持稳态中的作用()2.艾滋病的流行和预防()生命观念构造与功能观：免疫细胞具有不同的功能、免疫系统受损造成机体免疫功能异常。安康生活、关爱生命：关注免疫异常疾病，关爱艾滋病病人全国卷考情2017全国卷(4)、2016全国卷(31)、2021全国卷(5)、2021全国卷(30)、2021全国卷科学思维比拟与归类：比拟各种免疫细胞的特点、非特异性免疫与特异性免疫；建立模型：构建体液免疫与细胞免疫的模型考点一免疫系统的组成及功能1.免疫系统的组成助学巧记巧记免疫细胞的三个“唯一2.推断 特异性免疫和非特异性免疫的三个“依照3.
2、免疫系统的三大功能教材高考1.真题重组推断 正误(1)新生儿接种疫苗后可诱导B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和经历细胞2016全国卷，31(2)()(2)抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制一样(2021全国卷，5B)()(3)浆细胞分泌抗体的过程不属于胞吐(2021全国卷，3A)()(4)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞(2021全国卷，4B)()提示(1)(2)抗体通过和病原体结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。溶菌酶通过将细菌的化学成分水解，故与抗体抵抗病毒的机制不同。(3)抗体是大分子有机物，浆细胞分泌抗体是胞吐过程。(4)2.教材拓展拾遗(1)(人教版必修3 P36“
3、内文)吞噬细胞在免疫活动中参与哪几道防线？提示吞噬细胞能够 直截了当 吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T细胞。(2)(人教版必修3 P35“概念图)免疫活性物质基本上 由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？提示免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；抗体和淋巴因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。围绕免疫细胞的来源和作用考察生命观念1.(2021全国卷)关于免疫细胞的表达，错误的选项是()A.淋巴细胞包括B细胞、T细
4、胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体解析吞噬细胞不属于淋巴细胞，A错误；在骨髓中发育成熟的B细胞和在胸腺中发育成熟的T细胞，普遍分布于血液和淋巴液中，B正确；免疫细胞包括吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞以及经历细胞等，C正确；抗体属于分泌蛋白，浆细胞通过胞吐作用分泌抗体，D正确。答案A2.(2019河南安阳市调研)以下图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，af表示不同种类的细胞，请你推断 以下说法中错误的选项是()A.吞噬细胞和b都属于免疫细胞B.各类细胞来源一样但功能不同，全然 缘故是不同细胞表达
5、的基因不同C.d既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程D.当再次受一样抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反响，要紧与c和d有关解析依照图中浆细胞和效应T细胞的来源可知e、f为经历细胞，c、d为B细胞和T细胞，b为淋巴细胞。吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞；人体内各种细胞的基因组成一样，功能不同的全然 缘故是基因的选择性表达；T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫；当再次承受一样抗原刺激时，e、f会迅速分化形成浆细胞和效应T细胞，使机体具有更强烈的免疫反响。答案D盘点免疫细胞的来源和功能名称来源功能吞噬细胞造血干细胞吞噬、处理和传递抗原，吞噬抗原抗体复合物T细胞造血干细胞(胸腺中成熟)识不抗原，分泌
6、淋巴因子，分化为效应T细胞和经历细胞B细胞造血干细胞(骨髓中成熟)识不抗原，分化为浆细胞和经历细胞浆细胞B细胞或经历细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或经历细胞与靶细胞结合发挥免疫效应经历细胞B细胞、T细胞、经历细胞识不抗原，分化成相应的效应细胞结合非特异性免疫和特异性免疫，考察生命观念3.(2021海南卷，13)人体对病原菌具有一定的防备功能，以下表达错误的选项是()A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫解析唾液中的溶菌酶的要紧作用是水解病原菌，A正确；口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用，B正确；
7、吞噬细胞不具有特异性识不作用，对多种病原菌具有吞噬作用，C正确；B细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫，D错误。答案D4.(2019太原模拟)右图表示人体某种免疫过程，以下依照此图的表达中，正确的选项是()A.图中细胞A是效应T细胞B.该过程是人体免疫的第三道防线C.该过程属于特异性免疫D.该防线能防备多种病原体解析A细胞能穿过毛细血管壁，并对病原体进展吞噬和处理，故图中的A细胞为吞噬细胞，A错误；该过程表示吞噬细胞穿过毛细血管壁进入组织液吞噬病原体，并将病原体消化，属于人体免疫的第二道防线，B错误；人体免疫的第二道防线属于非特异性免疫，C错误；多数情况下，该防线能防备多种病原体对机体的侵袭，D
8、正确。答案D(1)“吞噬细胞既可参与非特异性免疫，又可参与特异性免疫。(2)“T细胞既参与细胞免疫，又参与体液免疫。(3)消化道、呼吸道及皮肤外表等基本上 外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，应为非特异性免疫，如胃酸杀菌等。(4)只要涉及抗体、经历细胞、特异性识不抗原等均属于特异性免疫。考点二体液免疫和细胞免疫1.两种特异性免疫过程分析2.“三看法识不体液免疫和细胞免疫3.经历细胞与二次免疫应答(1)经历细胞特点：能够 在抗原消灭 后非常长时刻 保持对这种抗原的经历。(2)二次免疫反响：当一样抗原再次入侵时，经历细胞能迅速增殖分化，形成浆细胞，快速产生大量抗体。(3)二次免疫反
9、响特点：更快、更高、更强，如以下图：点悟(1)只有再次承受“一样抗原刺激时经历细胞才会迅速增殖分化，从而产生大量效应细胞(同时也产生许多经历细胞)。(2)二次免疫不仅适用于体液免疫，也适用于“细胞免疫。教材高考1.高考重组推断 正误(1)效应T细胞基本上 在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生(2018江苏卷，9A)()(2)浆细胞能够 特异性识不抗原(2017江苏卷，15A)()(3)T细胞可承受吞噬细胞呈递的抗原(2021海南卷，16B)()提示(1)效应T细胞由T细胞分裂分化产生(2)浆细胞不能特异性识不抗原(3)2.教材拓展拾遗(教材P37图215、216改编)(1)依照图形信息确认细胞名称
10、，请依次写出细胞名称并指明推断 依照。提示由细胞可直截了当 吞噬病原体可确认其为吞噬细胞由细胞可产生抗体可确认为浆细胞由细胞内含入侵病毒可确认其为靶细胞由细胞可与靶细胞亲密接触，可确认其为效应T细胞(2)据图分析人体的特异性免疫过程A免疫、B免疫分不是哪种免疫？提示细胞免疫和体液免疫请详细指出细胞ag名称，其中“不能识不抗原“能识不抗原但不具特异性识不功能及“能特异性识不抗原的细胞依次是哪些？提示a吞噬细胞bT细胞cB细胞d效应T细胞e经历T细胞f浆细胞g经历B细胞其中f不识不抗原，a识不抗原但不具特异性识不功能，其余(bcdeg)均可特异性识不抗原假如胸腺被切除，那么对A免疫、B免疫分不会产
11、生怎么样的妨碍 ？提示A免疫功能全部丧失，B免疫功能保存一部分。直截了当 考察体液免疫和细胞免疫过程、特点及断定1.(2018经典高考，改编)以下关于特异性免疫及其相关应用的表达，正确的选项是()A.效应T细胞基本上 在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生B.细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与经历细胞有关C.安康人的T细胞直截了当 移植给肿瘤患者可进步患者的免疫力D.体液免疫和细胞免疫基本上 人生来就有的解析效应T细胞由T细胞分化而来，A错误；细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与经历细胞有关，B正确；安康人的T细胞不能够 直截了当 移植到肿瘤患者体内，可能会引起免疫排挤反响，C错误；特异性免疫基本
12、上 后天受病原体感染形成的，D错误。答案B2.如图表示机体特异性免疫的部位过程示意图。以下有关表达错误的选项是()A.过程属于体液免疫，过程属于细胞免疫B.抗体的化学本质是蛋白质C.细胞c只能为浆细胞D.细胞b只能为T淋巴细胞解析依照“抗体和“靶细胞可推断出过程属于体液免疫，过程属于细胞免疫，A正确；抗体是可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，B正确；依照“抗体和“靶细胞可推断出细胞c、d分不为浆细胞和效应T细胞，C正确；浆细胞来源于B细胞和经历细胞，效应T细胞来源于T细胞和经历细胞，故b细胞可能为T细胞或经历细胞，D错误。答剂能落低酶的活性，不同的抑制剂对酶活性的妨碍 不同。某科研小组通过
13、实验研究了两种抑制剂对某消化酶酶促反响速率的妨碍 ，对实验的结果进展分析并绘图如下，请答复：(1)该实验的自变量是_，实验中对无关变量应进展操纵，该实验的无关变量有_。(答出两项即可)(2)据图分析，随着底物浓度的升高，抑制剂_的作用逐渐减小甚至消灭 。从活化能的角度分析，推测抑制剂能落低酶促反响速率的缘故：_。(3)某同学认为该实验小组的实验过程应是：a.将某消化酶溶液等分为三组，将每组等分为假设干份；b.在一定条件下将三组消化酶溶液均与等量的不同浓度的底物混合；c.在中参加一定量的蒸馏水、中参加等量的抑制剂、中参加等量的抑制剂；d.定时取样检测各反响中底物的量或产物的量，记录实验结果并绘图
14、。你认为该实验操作是否正确？_，假如不正确，请进展改正：_。解析(1)由图可知，该实验的自变量有两个，分不是抑制剂种类和底物浓度。该实验的无关变量有温度、pH、酶浓度、抑制剂的使用量、反响时刻 等。(2)由图可知，随着底物浓度的升高，曲线的酶促反响速率逐渐与曲线无抑制剂时一样，即抑制剂的作用逐渐减小甚至消灭 。抑制剂能落低酶活性，酶能落低化学反响的活化能。(3)假设对酶处理前先将酶与底物混合，那么酶会先与底物发生反响，故应先对酶进展不同的处理，然后再将处理后的酶与底物混合。答案(1)抑制剂种类和底物浓度温度、pH、酶浓度、抑制剂的使用量等(合理即可)(2)在抑制剂的作用下，酶的活性(催化效率)
15、落低，其落低化学反响活化能的才能下落(合理即可)(3)不正确步骤c应与步骤b互换，即先对酶溶液进展处理再参加底物(合理即可)酶活性实验探究中的“三宜“五不宜澄清易混易错强化科学思维易错易混易错点1关于酶的7个易错点点拨工程正确说法错误说法产生场所活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等)产生具有分泌功能的细胞才能产生或可来自食物化学本质有机物(大多数为蛋白质，少数为RNA)蛋白质合成原料氨基酸、核糖核苷酸只有氨基酸合成场所核糖体、细胞核等只有核糖体作用场所可在细胞内、细胞外、体内、体外发挥作用只在细胞内起催化作用温度妨碍 低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活低温和高温均使酶变性失活作用酶只起催化作
16、用酶具有调节、催化等多种功能易错点2误认为酶除了具有“催化功能外，还具有调节生命活动、构成细胞构造、提供能量等多种功能点拨“催化(落低化学反响的活化能)是酶唯一的功能，它不具调节功能，也不作为能源(或组成)物质。易错点3混淆“酶与“激素点拨二者区不如下：深度纠错1.以下关于酶的阐述，正确的选项是()对底物有严格的选择性酶既可在体内合成又可来自食物温度越高酶的活性越大酶制剂通常在低温下保存酶不仅能落低化学反响的活化能，还具有调节生命活动等许多重要功能酶能够 在细胞内或细胞外发挥催化作用酶是活细胞产生的具有催化作用的物质其多数为有机物，少数为无机物A. B.C. D.解析酶只能由活细胞合成，不能来
17、自食物，错误；温度过高会使酶失活，错误；酶只具催化作用，不具调节等其他作用，错误；酶基本上 有机物，错误。答案D2.最适温度下将一定量蛋白质A与蛋白质B在a时混合，而后发觉 蛋白质A的浓度不断落低(b时浓度不再变化)，蛋白质B的浓度不变。以下表达正确的选项是 ()A.蛋白质B可能是淀粉酶，其能落低蛋白质A水解反响所需的活化能B.实验开场时假设适当进步该反响体系温度，b值可能增大也可能减小C.假设蛋白质A水解反响速率不断落低，不能说明酶的活性发生变化D.向反响体系中参加双缩脲试剂可准确检测蛋白质A的剩余量解析依照题干信息分析可得，蛋白质B是能够 催化蛋白质A水解的酶，故其应该是一种蛋白酶，而不是
18、淀粉酶，A错误；适当进步该反响体系温度，酶的活性落低，b值增大，B错误；蛋白质A水解反响速率不断落低与反响物浓度减少也有关，不能说明酶的活性发生变化，C正确；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反响，通过颜色变化不能准确检测蛋白质A的剩余量，且假如蛋白质A水解的产物有多肽，多肽也会与双缩脲试剂发生反响，D错误。答案C3.(海南卷)关于人体内激素和酶的表达，错误的选项是()A.激素的化学本质基本上 蛋白质B.酶能够 落低化学反响的活化能C.高效性是酶的重要特性之一D.激素与靶细胞结合可妨碍 细胞的代谢解析并非所有激素的化学本质基本上 蛋白质，如性激素属于脂质中的固醇，A错误。答案A探究高考命题的
19、神秘(二)教材原型(教材P86二拓展题)以底物浓度为自变量改变温度与改变酶量以下图表示的是在最适温度下，反响物浓度对酶所催化的化学反响速率的妨碍 。(1)请解释在A、B、C三点时该化学反响的状况。(2)假如在A点时温度升高10 ，曲线会发生什么变化？什么原因 ？请画出变化后的曲线。(3)假如在B点时往反响混合物中参加少量同样的酶，曲线会发生什么变化？什么原因 ？请画出相应的曲线。提示(1)A点：随着反响物浓度的增加，反响速率加快。B点：反响速率在如今到达最高。C点：反响速率不再随反响物浓度的增加而升高，维持在相对稳定的程度。(2)假如A点时温度升高10 ，曲线上升的幅度变小。因为图中原曲线表示
20、在最适温度下反响速率随反响物浓度的变化。温度高于或低于最适温度，反响速率都会变慢。(3)该曲线说明，B点的反响物的浓度足够大，是“酶的数量限制了反响速率的进步，这时假如参加少量的酶将会使反响速率加快，B点上升。转换视角转换视角1以反响时刻 和温度为自变量改变底物浓度等1.(2016全国卷，29)为了研究温度对某种酶活性的妨碍 ，设置三个实验组：A组(20 )、B组(40 )和C组(60 )，测定各组在不同反响时刻 内的产物浓度(其他条件一样)，结果如图。答复以下咨询 题：(1)三个温度条件下，该酶活性最高的是_组。(2)在时刻 t1之前，假如A组温度进步10 ，那么A组酶催化反响的速度会_。(
21、3)假如在时刻 t2时，向C组反响体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量_，缘故是_。(4)生物体内酶的化学本质是_，其特性有_(答出两点即可)。答案(1)B(2)加快(3)不变60 条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反响产物总量也不会增加(4)蛋白质或RNA高效性、专一性转换视角2以反响时刻 或底物浓度为自变量，改变酶量或pH，推断曲线走势状况2.(2020创新预测)图一曲线a表示在最适温度、最适pH条件下生成物的量与时刻 的关系，曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，酶促反响速率与反响物浓度的关系。据图分析正确的选项是()A.图一曲线a中，A点后，限制生成
22、物的量增加的因素是酶量缺乏B.分不在图二中取B、C点的反响速率值，可用图一中的曲线c和d表示C.关于图二中曲线b来说，假设酶量减少，其走势可用曲线f表示D.减小pH，重复该实验，图二曲线b可能变为曲线f；增大pH，可能变为曲线e解析依照题干信息分析，图一中横坐标是时刻 ，确定“时刻 是该实验中的自变量，酶量、温度等因素均为无关变量。反响过程中，反响物浓度会随时刻 推移越来越小，而酶量不变，由此推测曲线a中，A点后生成物的量不再随时刻 的推移而增加，是因反响物已耗尽，限制因素应为反响物浓度，A错误；在图二中，B点、C点对应的反响速率值是一个定值，不能用图一中曲线c和d表示，B错误；依照题干信息可
23、知图二曲线b表示在最适pH下，反响物浓度与酶促反响速率的关系，因此不管pH是增大依然 减小，酶的活性均落低，曲线b都可能变为曲线f，不可能变为曲线e，D错误。答案C转换视角3针对实验中的自变量(pH、温度等)与因变量的关系展开科学探究3.(2016全国卷，3)假设除酶外所有试剂已预保温，那么在测定酶活力的试验中，以下操作顺序合理的是()A.参加酶参加底物参加缓冲液保温并计时一段时刻 后检测产物的量B.参加底物参加酶计时参加缓冲液保温一段时刻 后检测产物的量C.参加缓冲液参加底物参加酶保温并计时一段时刻 后检测产物的量D.参加底物计时参加酶参加缓冲液保温一段时刻 后检测产物的量解析测定酶活力妨碍
24、 因素时，在改变被探究因素之前，务必防止酶与底物混合，故只有C选项所述操作顺序正确。答案C4.(2021全国卷)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的妨碍 ，设计了如下实验步骤：在A、B、C、D、E 5支试管中分不参加pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL，再分不参加质量分数为1%的淀粉液1 mL。各试管中分不参加适当浓度的唾液稀释液1 mL，摇匀。将5支试管放入70 恒温水浴中，保温时刻 一样且适宜。取出各试管，分不参加斐林试剂2 mL，摇匀。观看 各试管溶液的颜色，通过颜色深浅推断 唾液淀粉酶作用的最适pH。上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由(不考
25、虑试剂的浓度和参加量、pH梯度以及实验重复次数)，以便实验能得到正确的预期结果。(1)_ _。(2)_ _。解析(1)酶的活性受温度的妨碍 ，此题探究的是pH对酶活性的妨碍 ，因此，温度应为无关变量，必须适宜，而70 恒温水浴的温度过高，会导致5组试管中的酶因高温而失活，最终使不同pH下的实验结果一样。(2)此题使用的是斐林试剂，通过检测产物的生成量来确定酶的活性上下，用斐林试剂鉴定复原糖必需要加热，假如不加热，那么任何一组都不会发生颜色反响。答案(1)中70 应改为37 。因为人唾液淀粉酶作用的最适温度为37 (2)在观看 各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在热水浴中一段时刻 。因为在高温条
26、件下斐林试剂与复原糖反响显色(时刻 ：35分钟)1.(2018广东深圳一模)细胞的新陈代谢能够 在温和条件下有序地进展离不开酶，以下有关酶的说法错误的选项是()A.加热和酶都能加快H2O2分解的速率，但作用机理不同B.酶遇双缩脲试剂呈紫色C.酶通过形成酶底物复合物来催化化学反响D.高温、强酸、强碱都会导致蛋白酶的空间构造改变而失活解析加热和酶都能加快H2O2分解的速率，但是作用机理不同，加热的原理是提供化学反响的活化能，酶的作用机理那么是落低化学反响的活化能，A正确；酶的化学本质是蛋白质或RNA，只有蛋白质类酶遇双缩脲试剂能呈紫色，B错误；酶具有专一性，酶通过形成酶底物复合物来催化化学反响，C
27、正确；高温、强酸、强碱都会破坏蛋白酶的空间构造，导致酶丧失活性，D正确。答案B2.(2018贵阳期末)以下不能作为证明酶的化学本质是蛋白质的证据的是()A.淀粉酶经水解后的最终产物是氨基酸B.凡使蛋白质变性的因素都可使酶变性失活C.酶与双缩脲试剂发生紫色反响D.进展元素分析得知含有C、H、O、N元素解析淀粉酶被完全 水解的产物是氨基酸，氨基酸是蛋白质的组成单位，可说明淀粉酶的本质是蛋白质，A正确；假如能使蛋白质变性的所有因素也可使酶变性，那么可说明酶的本质是蛋白质，B正确；双缩脲试剂能与蛋白质反响呈现紫色，假设酶与双缩脲试剂发生紫色反响，说明酶的化学本质为蛋白质，C正确；核酸也含有C、H、O、
28、N元素，故不能说明含有C、H、O、N元素的酶为蛋白质，D错误。答案D3.科学家在四膜虫体内发觉 一种根本组成单位为核苷酸的核酶。以下有关核酶的说法错误的选项是()A.完全 水解可产生CO2和H2OB.作用条件比拟温和C.能落低相关化学反响的活化能D.不在细胞质的核糖体中合成解析依照题干信息可知，核酶的根本单位是核苷酸，说明该酶的本质是RNA，其完全 水解的产物是核糖、磷酸和含氮碱基，A错误；酶的作用条件较温和，需要适宜的温度和pH，B正确；酶的作用机理是落低化学反响的活化能，C正确；RNA的合成场所要紧是细胞核，而核糖体内合成的是蛋白质，D正确。答案A4.如图表示在最适温度和最适pH条件下，反
29、响物浓度与酶促反响速率的关系，其中曲线b是正常的酶促反响曲线。据图分析以下表达错误的选项是()A.曲线a可表示酶量减少，底物浓度和反响速率的关系B.限制曲线b的AB段反响速率的要紧因素为反响物浓度C.形成曲线c的缘故可能是甲点时酶量增加或适当升温D.假设在适当升温的条件下重重该实验，图中B点位置将下移解析题图中曲线b是正常的酶促反响曲线，分析曲线a和曲线b的差异可知，曲线a可表示酶量少于曲线b的底物浓度和反响速率关系，A正确；题图中曲线b的AB段呈上升趋势，限制AB段反响速率的要紧因素是横坐标表示的因素，即反响物浓度，B正确；形成曲线c的缘故可能是甲点时酶量的增加，但不是适当升温，在最适温度的
30、根底上升高温度，酶促反响速率应下落，C错误、D正确。答案C5.(2019河南天一大联考)以下与酶有关的实验设计中，正确的选项是()A.探究温度对酶活性的妨碍 时，应将酶和底物充分混合后再设置一系列的温度梯度B.探究底物浓度对胃蛋白酶活性的妨碍 时，各实验组的pH应操纵在7左右C.可用麦芽糖酶、麦芽糖、淀粉和斐林试剂等来验证酶具有专一性D.探究温度对淀粉酶活性的妨碍 实验中，应参加碘液以检测各组淀粉的剩余量解析探究温度对酶活性的妨碍 时，应将酶和底物各自保温到达预设温度后再混合，A错误；探究底物浓度对胃蛋白酶活性的妨碍 时，pH为无关变量，应保持一样且适宜，故各实验组的pH应操纵在1.5左右，B
31、错误；麦芽糖及其水解产物葡萄糖基本上 复原糖，都能和斐林试剂反响产生砖红色沉淀，因此不能用麦芽糖酶、麦芽糖、淀粉和斐林试剂等来验证酶具有专一性，C错误；探究温度对淀粉酶活性的妨碍 实验中，不同温度条件下淀粉的剩余量不同，参加碘液后的蓝色深浅不同，D正确。答案D6.某课外活动小组用淀粉酶探究pH(用HCl和NaOH调节)对酶活性的妨碍 (已经知道HCl能催化淀粉水解，其他无关变量一样且适宜)，得到如表所示的实验结果。以下实验分析，错误的选项是()pH135791113实验起始时淀粉的质量分数10%15%20%10%15%20%10%2 h后剩余淀粉的质量分数5%11%14%1%11%16%10%
32、A.pH3时淀粉酶的活性比pH9时要低B.pH1时有淀粉水解，说明淀粉酶没有失活C.与HCl相比，淀粉酶落低反响活化能的效果更加显著D.欲测出pH5时淀粉酶催化淀粉水解的量，还需设置不加淀粉酶的对照组解析pH3时淀粉是在HCl和淀粉酶共同催化下水解的，而pH9时淀粉仅在淀粉酶催化下水解，因此 当淀粉水解量相等时，pH3时淀粉酶的活性比pH9时淀粉酶的活性要低，A正确；由于HCl能催化淀粉水解，故pH1时有淀粉水解不能确定淀粉酶是否失活，B错误；pH7时淀粉酶催化淀粉水解的量为9%，而pH1时HCl和淀粉酶(不确定是否失活)催化淀粉水解的量为5%，C正确；pH5时淀粉是在HCl和淀粉酶共同催化下
33、水解的，因此 欲测出淀粉酶催化淀粉水解的量，还应测出一样pH条件下不加淀粉酶时HCl催化淀粉水解的量，D正确。答案B7.以下与酶相关的表达，正确的选项是()A.用淀粉酶、淀粉、蔗糖、斐林试剂能验证酶的专一性B.加热和加过氧化氢酶能促进过氧化氢水解的缘故一样C.酶在任何条件下的催化效率都高于无机催化剂D.底物的量一定，增加酶的浓度能增加酶促反响速率及产物的量解析淀粉酶能水解淀粉产生复原糖，但不能水解蔗糖，参加斐林试剂后水浴，前者能够 生成砖红色沉淀而后者不能，因此可用于验证酶的专一性，A正确；加热促进过氧化氢水解是因为加热使过氧化氢分子得到能量，过氧化氢酶促进过氧化氢水解是因为其落低了过氧化氢水
34、解反响所需的活化能，B错误；在高温、过酸或过碱的条件下，酶会失活，其催化效率不会高于无机催化剂，C错误；底物的量一定，增加酶的浓度可增大反响速率，但不能增加产物的量，D错误。答案A8.几丁质(一种多糖)是昆虫甲壳的重要成分，几丁质的落解要紧依赖于NAGase(一种酶)的作用。甲、乙、丙图分不表示温度(2060 )、pH(4.08.0)和NAGase催化水解的产物浓度(00.8 molL1)对NAGase催化活力的妨碍 。请答复以下咨询 题：(1)NAGase的最适温度和最适pH分不在_和_左右。(2)NAGase催化水解的产物有蔗糖、半乳糖、葡萄糖等，这三种糖对NAGase的催化作用均有_(填
35、“促进或“抑制)，其中作用最强的是_。(3)研究发觉 精氨酸能落低NAGase的催化效率。丁图表示抑制剂落低酶活力的两个模型，推断 精氨酸落低NAGase活力类型的方法：在研究实验中参加精氨酸，同时不断进步底物浓度，_(多项选择)。A.假设酶促反响速率增加，那么属于模型AB.假设酶促反响速率不变，那么属于模型AC.假设酶促反响速率增加，那么属于模型BD.假设酶促反响速率不变，那么属于模型B解析(1)分析甲图可知，在温度约为40 时NAGase催化活力最大，由乙图可知pH约为6.0时，NAGase催化活力最大，因此NAGase的最适温度和最适pH分不是40 、6.0。(2)分变异(基因突变)防卫
36、(监控和去除)(2)与流感病毒结合，形成沉淀，进而被吞噬细胞吞噬消化(3)抗体经历细胞(4)能够 接种，能够 进步机体的免疫力；或者，考虑爷爷近期刚刚感冒过临时 不宜接种(考虑爷爷的躯体 状况、阐述疫苗的作用；不管建议是否注射，运用免疫学原理的建议合理即可)9.(原创题)以下图表示人体特异性免疫的过程，以下有关说法正确的选项是()A.图中涉及的免疫细胞中，对抗原具有识不作用的有a、b、c、d、e、f、g，其中a不具有特异性B.细胞a在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用C.细胞b、细胞f都具有分泌功能，HIV要紧攻击细胞cD.病毒进入机体后通过细胞免疫将其去除解析由图可知，细胞a是吞噬细
37、胞，b是T细胞，c是B细胞，d是效应T细胞，e是经历T细胞，f是浆细胞，g是经历B细胞，物质A是淋巴因子，物质B是抗体。能识不抗原的细胞有a、b、c、d、e、g，其中a不具有特异性，A错误；吞噬细胞在第二道防线中起作用，在第三道防线中有摄取、处理、传递抗原的作用，B正确；HIV要紧攻击细胞b，C错误；病毒进入机体后，通过细胞免疫和体液免疫将其去除，D错误。答案B10.破伤风杆菌产生的痉挛毒素是一种蛋白质，会使感染者的突触不能释放抑制性神经递质而引起肌肉痉挛。以下相关表达正确的选项是()A.痉挛毒素与抑制性神经递质竞争受体从而引起肌肉痉挛B.破伤风杆菌及其产生的痉挛毒素在免疫调节中分不属于抗原和
38、抗体C.预防破伤风时，第二次注射疫苗产生的浆细胞全部来自B细胞D.关于感染者，尽早注射抗毒血清，利用的是抗毒血清中的抗体解析由题意知痉挛毒素引起感染者的突触不能释放抑制性神经递质，而不是与抑制性神经递质竞争受体，A错误；破伤风杆菌属于抗原，其产生的痉挛毒素也属于抗原，B错误；抗原再次侵入机体时，浆细胞除来自B细胞外，还来自经历(B)细胞，C错误；抗体要紧分布在血清中，D正确。答案D11.(2019湖南十二校联考)研究人员以某过敏原刺激安康小鼠，建立过敏反响的小鼠模型。将这批小鼠分成四组，再用该过敏原刺激模型小鼠，诱发其过敏反响，诱发前的0.5 h和诱发后6 h，在B、C、D、E组小鼠外耳分不涂
39、浓度为0%、3%、6%、9%的青蒿素乳膏，同时另设安康小鼠为对照组。诱发48 h后取小鼠胸腺并称重，计算胸腺指数，结果如图。以下说法错误的选项是()A.B组小鼠的胸腺指数明显高于A组，说明B组小鼠发生了对该过敏原的免疫应答B.胸腺是T淋巴细胞分化成熟的场所，其重量变化能反映机体免疫功能的状态C.过敏反响是由于机体免疫系统对过敏原存在免疫应答而导致的组织损伤或功能紊乱D.C、D、E组结果与B组比拟，说明青蒿素具有增强免疫作用解析图示信息显示，随青蒿素浓度升高，“胸腺指数下落，意味着机体对某过敏原的免疫状况有所下落，即过敏反响减弱，故青蒿素可用于削弱过敏反响。答案D12.(2019山东泰安模拟)下
40、丘脑垂体肾上腺轴是调节人体免疫反响进展的重要部分，其简要过程是：免疫细胞受抗原刺激时产生的淋巴因子，刺激中枢神经系统，引起下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质(肾上腺分为皮质和髓质)，促使肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素。肾上腺皮质激素在免疫反响中有抑制作用，以防止免疫反响过强。现欲用足量的生理状况一样的小白鼠验证上述相关结论，答复以下咨询 题：(1)产生淋巴因子的细胞是_，促肾上腺皮质激素释放激素只作用于垂体的缘故是_。(2)切除小白鼠的垂体，发觉 血液中的促肾上腺皮质激素释放激素增多了。对该实验现象合理的解释是_。(3)为验证肾上腺皮质能产
41、生肾上腺皮质激素并能对体液免疫发生妨碍 ，将小白鼠平均分成A、B、C三组，A组切除肾上腺皮质；B组：_；C组不做任何处理。然后，用一样的等量的_来刺激小白鼠，一样环境中培养适当时刻 ，检验等量血清中_。答案(1)受抗原刺激后的T细胞只有垂体细胞上有促肾上腺皮质激素释放激素的受体(2)切除小白鼠的垂体后，促肾上腺皮质激素减少，肾上腺皮质激素分泌相应减少，发生负反响调节，使血液中的促肾上腺皮质激素释放激素增多(3)切除肾上腺皮质并适量补充肾上腺皮质激素抗原能与该抗原发生免疫反响的抗体的含量13.(科学探究)如图为接种疫苗X(针对病原体Y)后机体产生的体液免疫的过程图。据此答复以下咨询 题：(1)接
42、种疫苗X后，疫苗将作为_刺激人体，产生初次免疫；图中a为_。(2)图中细胞的作用是_在非特异性免疫中，该细胞属于保卫人体的第_道防线。(3)与初次免疫比拟，当机体再次接触病原体Y时免疫的特点是_，这要紧与_(填编号)有关。(4)科学家研制出另一种针对病原体Y的疫苗Z，请用以下给出的实验材料，设计实验检测该疫苗是否有效，简要写出设计思路(病原体Y会引起小鼠发病，发病病症具有可观看 性，详细时刻 不作要求)。材料：生理状态一样的安康小鼠假设干，疫苗Z，病原体Y，生理盐水，注射器假设干等。设计思路： _。解析(1)疫苗可作为抗原刺激人体产生免疫反响；图中a为淋巴因子。(2)细胞为吞噬细胞，在体液免疫中吞噬细胞的作用是摄取、处理和呈递抗原；在非特异性免疫中，吞噬细胞属于保卫人体的第二道防线。(3)接种疫苗后，机体产生的经历细胞能在非常长时刻 内存在并保持对抗原的经历，当再次接触一样抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。(4)以疫苗的作用机理为实验原理，结合实验设计的相关原那么，利用所给材料和试剂即可完成实验设计，详细见答案。答案(1)抗原淋巴因子(2)摄取、处理和呈递抗原二(3)反响快而强，产生的抗体数量多(合理即可)(4)将生理状态一样的安康小鼠均分成甲、乙两组，乙组用注射器接种适量的疫苗，甲组注射等量的生理盐水(与乙组小
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