教师招聘《小学教育心理学》通关试题 (23).docx

1、教师招聘小学教育心理学通关试题1：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。单项选择题A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低2：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错3：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体 E、教学环境4：主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（）单项选择题A、程序性知识B、操作性知识C、概念性知识D、陈述性知识5：从迁移的观点看，“温故知新”属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁

2、移D、逆向负迁移6：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习7：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）判断题对错8：道德发展阶段论最早是由（）提出的。单项选择题A、华生B、巴甫洛夫C、皮亚杰D、斯金纳9：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导10：技能的学习可以以（）的掌握为前提。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、

3、程序性知识11：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、发现法 C、掌握学习法D、头脑风暴法12：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 （）判断题对错13：桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。单项选择题A、发现了迁移的心理机制B、最早进行迁移实验研究C、否定了普遍迁移的说法D、用实验事实否定了形式训练说14：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态 E、运气15：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选

4、择题A、缺少学习技能B、过度焦虑C、注意力缺陷D、对学习不感兴趣16：在意识水平上对思想的表象的加工是（）。单项选择题A、模仿学习B、动作技能学习C、情感学习D、认知学习17：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等18：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略19：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。（）判断题对错20：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称为（）。

5、单项选择题A、推理式B、算法式C、启发式D、演绎式21：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、强化学习22：小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、交往的需要23：柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”定向水平；权威定向水平B、权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C、原则定向水平；良心定向水平D、惩罚和服从定向；利己主义定向24：爱国主义情感和集体主义情感属于（）。单项选择

6、题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为25：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 。单项选择题A、 促进B、 妨碍C、 适应性D、 创造性26：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（）判断题对错27：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机28：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫29：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）单

7、项选择题A、自我实现B、自我控制C、自我调控D、自我期望30：信度是指测验的（）。单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性查看答案 1：答案A解析2：答案错误解析 学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。3：答案A,B,C,D,E解析4：答案D解析5：答案A解析 先前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。6：答案A解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。7：答案正确解析 略。8：答案C解析 瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究

8、，提出道德发展阶段论。9：答案A,B,C解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。10：答案D解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。11：答案B解析 发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。12：答案正确解析 健康模式的心理评估关注的是潜能、人的价值的实现程度。13：答案D解析 形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。桑代克等人用大量的实验证明，迁移是非常具体的、有限的，只存

9、在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有共同的要素。这些都是对形式训练说的否定，也使迁移的研究有所深入。14：答案A,B,D解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。15：答案D解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。16：答案D解析17：答案A解析 生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。18：答案A,B,C解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。19：答案正确解析 略。20：答案B解析21：答案B解析22：答案C解析23：答案D解析 柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。前习俗：服从与惩罚定向；利己主义定向。习俗：人际和谐与一致(好孩子定向)；维

10、护权威与社会秩序定向(法律与秩序定向)。后习俗：社会契约定向；普遍伦理原则(原则与良心定向)。24：答案A解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。25：答案C解析 本题考察第二章学习准备的概念。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。26：答案错误解析 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是形成性评价。27：答案C解析28：答案B解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。29：答案C解析30：答案B解析 信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。