1、第11课十六年前的回忆的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写词语。bminpjngmgukngbxngf（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）二、给下列加横线的字选择正确的读音，打“”。1.他那披散（snsn）的长头发中间露（llu）出一张苍白的脸。2.我又看了看周围的同学，他们好像都在觊（jy）觎我刚买的新文具盒。3.正太郎为了救小狐狸，不小心摔（shuisui）倒了。三、形近字组词。刑（ ）娱（ ）绞（ ）僻（ ）形（ ）误（ ）饺（ ）避（ ）四、写出下列词语的近义词。恐怖（ ）僻静（ ）含糊（ ）占据（ ）轻易（ ）严峻（ ）五、根据课文内容填空。1.十六年前的回忆是一篇 ，作者是 ，写于
2、 年，正值李大钊同志遇难周年。2.本文通过对李大钊 、 、 、 的描写，表现了李大钊 的高尚品质。六、按要求写句子。1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。（缩句） 2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） 3.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） 七、阅读课文片段，回答问题。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的
3、心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。1.文段中“父亲”的表情是怎样的？ 2.“父亲”的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？ 3.在法庭上，“我”见到父亲是怎样的表现？ 能力提升一、课内阅读理解。 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。1.写出下列词语的反义词。慈祥（ ）幼稚（ ）2.为什么“这一次”父亲回答“我”的问题时会“含糊”？ 3.从这段话中你能感受到什么？ 二、课外阅读拓展。 赵一曼 1935年11月，在
4、与日军作战中，赵一曼为掩护部队，腿部负伤后在昏迷中被俘。在狱中，日本人动用酷刑，她没有吐露任何信息。1936年8月，牺牲之前，面对敌人的屠刀，她高呼“打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁”的口号。 日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定把她送回珠河县处死“示众”。8月2日，赵一曼被押上去珠河县的火车，她知道日军要将她枪毙了，此时，她想起了远在四川的儿子，她向押送的警察要了纸笔，给儿子写了一封遗书： “宁儿：母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地
5、下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！” 1936年8月2日，赵一曼牺牲于珠河县小北门外，年仅31岁。1.从文中哪里可以看出赵一曼是一位伟大的母亲？ 2.赵一曼的遗书表达了她怎样的思想感情？ 3.你从赵一曼的身上学到了什么？ 拓展延伸一、如果你是革命烈士纪念馆的讲解员，你会怎样向游客介绍李大钊？请写一段讲解词。 二、李大钊在文中说“他对于革命事业的信心”，你认为这种信心来自哪里？ 三、分组收集革命先烈的英雄事迹，制作成手抄报，并在班级内展示。四、开展“缅怀先烈，致敬英雄”的主题班会，分享革命先烈的故事和精神
6、。答案基础训练：一、避免僻静魔鬼恐怖刑罚二、1.snl2.j3.shui三、刑（刑法）娱（娱乐）绞（绞刑）僻（偏僻）形（形状）误（错误）饺（饺子）避（躲避）四、示例：恐惧幽静模糊占据容易严厉五、1.回忆李星华1943162.被捕前被捕时法庭上被害后忠于革命、坚贞不屈六、1.父亲取出小手枪。2.我看到了脸。3.父亲坚决地说，不是常对母亲说吗，他是不能轻易离开北京的。七、1.非常安定，非常沉着。2.他对于革命事业有着坚定的信心。3.“我”忍不住喊出声来，母亲哭了，妹妹也跟着哭起来。能力提升：一、1.凶恶成熟2.因为当时的局势十分严峻，父亲为了保护“我”和母亲，不能透露任何信息。3.可以感受到父亲对“我”的关爱和他对革命事业的坚定信念。二、1.从赵一曼给儿子写遗书可以看出她是一位伟大的母亲。2.表达了她对儿子的思念和希望，以及她为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的坚定信念。3.学到了她坚定的革命意志和爱国精神。拓展延伸：答案略。
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