1、十 千篇一律与千变万化作者简介写作背景课文研读整体把握标题研讨结构特点第三单元第三单元 说明文读写说明文读写 梁梁思思成成(1901190119721972)，广广东东新新会会人人，建建筑筑学学家家和和建建筑筑教教育育家家，中中国国古古建建筑筑研研究究的的开开拓拓者者和和奠奠基基者者。曾曾参参加加人人民民英英雄雄纪纪念念碑碑、中中华华人人民民共共和和国国国国徽徽等等作作品品设设计计，还还提提出出文文物物建建筑筑保保护护的的理理论论和和方方法法，在在建建筑筑学学方方面面贡贡献献突突出出。他他还还是是新新中中国国首首都都城城市市规规划划工工作作的的推推动动者者，建建国国以以来来几几项项重重大大设设
2、计计方方案案的的主主持持者。著有者。著有梁思成全集梁思成全集。作 者 简 介回目录页回目录页 19621962年年，梁梁思思成成在在人人民民日日报报上上陆陆续续发发表表了了5 5篇篇文文章章，总总题题为为“拙拙匠匠随随笔笔”。他他从从各各个个角角度度对对建建筑筑这这门门学学科科进进行行了了介介绍绍，希希望望普普及及一一些些常常识识，让让更更多多的的人人理理解解建建筑筑之之美美，懂懂得得保保护护古古建建筑筑，懂懂得得设设计计建建造造新新建建筑筑必必须须遵遵循循的的基基本本审审美美规规律律。本本文文就就是是其中的一篇。其中的一篇。写 作 背 景回目录页回目录页整 体 把 握浏览课文，思考下列问题：
3、浏览课文，思考下列问题：本本文文是是针针对对什什么么现现实实问问题题而而写写的的？阐阐述述了了艺艺术术创创作作中中一一个个怎怎样样的的问问题题？你你是是怎怎样样理理解解标标题题“千千篇篇一律与千变万化一律与千变万化”的意思的？的意思的？回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 课课文文针针对对当当时时我我国国城城市市建建筑筑设设计计中中存存在在的的“千千篇篇一一律律到到孩孩子子哭哭着着找找不不到到家家”、“千千变变万万化化到令人眼花缭乱到令人眼花缭乱”的现实问题而写的。的现实问题而写的。课文针对的现实问题课文针对的现实问题回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 课课文文阐阐述述了了艺
4、艺术术创创作作中中重重复复与与变变化化辩辩证证统统一一的的问题。问题。课文阐述的问题课文阐述的问题回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 标标题题“千千篇篇一一律律与与千千变变万万化化”，“千千篇篇一一律律”指指的的是是艺艺术术创创作作中中的的重重复复，“千千变变万万化化”指指的的是是艺艺术术创创作作中中的的变变化化，“千千篇篇一一律律与与千千变变万万化化”是是说说在在时时间间的的持持续续、空空间间的的持持续续或或时时间间、空空间间的的综综合合持持续续中中，艺艺术术创创作作的的重重复复与与变变化化。建建筑筑是是时时空空艺艺术术，一一个成功的建筑创作是重复与变化的辩证统一体。个成功的建筑创
5、作是重复与变化的辩证统一体。标题的含义标题的含义回目录页回目录页研读第研读第1 1至至7 7段，思考下列问题。段，思考下列问题。1.1.筛选信息，筛选信息，填写表格填写表格。2.2.课课文文主主旨旨是是谈谈建建筑筑设设计计的的美美学学原原则则，却却从从音音乐、舞蹈、绘画说起乐、舞蹈、绘画说起，这是为什么？，这是为什么？课 文 研 读 A看看B部分部分回目录页回目录页提提 示示提提 示示门类门类重复和变化相统一的主要特征重复和变化相统一的主要特征中心中心音乐音乐舞蹈舞蹈绘画绘画“音乐中的主题和变奏是在时间持续的过程中，音乐中的主题和变奏是在时间持续的过程中，通过重复和变化而取得统一。通过重复和变
6、化而取得统一。”（举例）（举例）“将同一动作重复若干次将同一动作重复若干次”，“但在重复之中又给但在重复之中又给以相应的变化以相应的变化”；“通过这种重复与变化以突出某通过这种重复与变化以突出某一种效果，表达出某一种思想感情一种效果，表达出某一种思想感情”。“利利用用树树木木、船船只只、房房屋屋，特特别别是是那那无无尽尽的的瓦瓦垄垄的的一一些些共共同同特特征征，重重复复排排列列，以以取取得得几几条条街街道道（亦亦即即画画面面）的的统统一一性性”；“当当然然，在在重重复复之之中中同同时时还还闪闪烁烁着着无无穷穷的的变变化化。不不同同阶阶段段的的重重点点也也螺螺旋旋式式地地变变换换着在画面上的位置
7、，步步引人入胜着在画面上的位置，步步引人入胜”。（举例）（举例）“整整幅幅手手卷卷就就是是无无数数匹匹马马的的重重复复，就就是是像像一一首首乐乐曲曲，用用骑骑和和马马分分成成几几个个主主题题和和变变奏奏的的乐乐章章，表表现现原原野野上上低低伏伏缓缓和和的的山山坡坡的的寥寥寥寥几几笔笔线线条条和和疏疏疏疏落落落落的的几几棵棵孤孤单单的的树树就就是是它它的的伴伴奏奏。”（举例）（举例）返回返回凡凡是是有有持持续续性性的的艺艺术术创创作作，就就既既要要重重复复，又又需需要要变化。变化。回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏。音乐（举例）音乐（举例）回目录页回目录页返回返回
8、提提 示示提提 示示 清明上河图清明上河图 。绘画（举例）绘画（举例）回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 放牧图放牧图。绘画（举例）绘画（举例）回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 课课文文从从艺艺术术创创作作谈谈起起，为为后后面面的的阐阐述述构构筑筑了了一一个个基基础础平平台台，使使我我们们得得以以从从艺艺术术规规律律的的高高度度审审视视问问题题。这这样样写写，才才能能把把建建筑筑设设计计中中重重复复与与变变化化的的统统一一问问题题说说得得透透彻彻。建建筑筑设设计计是是一一种种艺艺术术创创作作，必必须须遵遵循循艺艺术术创创作作的的规规律律。如如果果不不从从艺艺术术创创作作的
9、的规规律律谈谈起起，而而就就建建筑筑谈谈建建筑筑，文文章章就就有有难难度度，也也难难以以阐阐述述透透彻彻，就只能让人知其然，而不知其所以然。就只能让人知其然，而不知其所以然。课文为什么从音乐、舞蹈、绘画写起课文为什么从音乐、舞蹈、绘画写起回目录页回目录页课 文 研 读 B研读第研读第9 9至至1414段，依照示例，筛选信息，填写表格。段，依照示例，筛选信息，填写表格。段落段落内内 容容特特 点点共同共同之之处处9 9人人 民民 大大会会 堂堂 的的柱子柱子“这这一一列列和和另另一一列列柱柱在在高高低低大大小小上上略略有有不不同同，但但每每一一根根柱柱子子都都是是另另一一根根柱柱子的完全相同的简
10、单重复。子的完全相同的简单重复。”1010、111112121313、1414明清明清故宫故宫每每一一个个组组群群，全全部部都都是是“按按照照统统一一规规格格，统统一一形形式式建建造造的的”；但但朝朝房房到到大大殿殿就就是是变变化化，大大殿殿的的主主体体与与东东西西两两侧侧的的廊廊、庑庑、楼楼、门门的的不不同同也也是变化，这些变化不使人感到单一。是变化，这些变化不使人感到单一。颐和园颐和园谐趣园谐趣园“也可以看到这点也可以看到这点”。颐和园颐和园长廊长廊“颐颐和和园园的的长长廊廊，可可谓谓千千篇篇一一律律之之尤尤者者也也；不不过过，回回廊廊墙墙上上的的花花窗窗各各具一格，千变万化。具一格，千变
11、万化。”以以重重复复与与变变化化的的统统一一而取胜而取胜回回A部分部分回目录页回目录页返回返回提提 示示人民大会堂人民大会堂回目录页回目录页提提 示示明清故宫明清故宫返回返回提提 示示颐和园谐趣园颐和园谐趣园返回返回回目录页回目录页颐和园长廊颐和园长廊提提 示示返回返回回目录页回目录页 课课文文副副标标题题为为“音音乐乐、绘绘画画、建建筑筑之之间间的的通通感感”。“通通感感”作作为为修修辞辞，它它的的特特征征是是什什么么？在在本本文文中中“通感通感”的含义是什么？的含义是什么？标 题 研 讨回目录页回目录页副标题的含义副标题的含义 通通感感就就是是把把不不同同感感官官的的感感觉觉沟沟通通起起来
12、来，借借联联想想引引起起感感觉觉转转移移。在在通通感感中中，颜颜色色似似乎乎会会有有温温度度，声声音音似似乎乎会会有有形形象象，冷冷暖暖似似乎乎会会有有重重量量，感感觉觉器器官官间间互相沟通了。互相沟通了。通通感感，在在这这里里是是指指音音乐乐、绘绘画画、建建筑筑创创作作都都追追求求在在时时间间持持续续或或时时间间与与空空间间综综合合持持续续中中的的重重复复与与变变化，即不同艺术门类之间相通的艺术规律。化，即不同艺术门类之间相通的艺术规律。提提 示示返回返回回目录页回目录页结 构 特 点 文文章章层层次次清清晰晰，结结构构稳稳重重、朴朴实实，也也可可以以是是说说重重复复与与变变化化相相统统一一
13、在在写写作作上上的的一一个个范范例例。试试简简要要分分析。析。回目录页回目录页1.1.层次清晰，结构稳定、朴实层次清晰，结构稳定、朴实 全全文文按按照照“提提出出问问题题、分分析析问问题题、解解决决问问题题”的的思思路路展展开开，先先说说明明重重复复与与变变化化相相统统一一是是一一种种艺艺术术创创作作规规律律，再再说说明明建建筑筑艺艺术术也也遵遵循循这这一一规规律律，最最后后针针对对现现实实问问题题提提出出改改进进的的建建议议，层层次次清清晰晰。在在形形式式上上，第第一一部部分分首首段段提提契契，后后面面举举音音乐乐、舞舞蹈蹈、绘绘画画三三种种艺艺术术形形式式，第第二二部部分分首首段段提提契契
14、，后后面面主主要要举举人人民民大大会会堂堂、故故宫宫、颐颐和和园园长长廊廊三三个个例例子子，最最后后一一部部分分在在上上述述说说明明的的基基础础上上提提出出建建议议和和看看法法，全全文文的的结结构构可可用用“1-31-31-31-31 1”来来标标示示。各各个个部部分分之之间间，例例子与例子之间，过渡自然。子与例子之间，过渡自然。提提 示示返回返回回目录页回目录页重复与变化在写作上的范例重复与变化在写作上的范例 作作者者强强调调艺艺术术设设计计要要遵遵循循重重复复与与变变化化相相统统一一的的原原则则，而而本本文文的的结结构构也也体体现现了了这这一一原原则则要要求求。音音乐乐、舞舞蹈蹈、绘绘画画、建建筑筑，变变化化着着的的是是不不同同艺艺术术独独特特的的表表现现方方式式，相相同同的的是是相相通通的的艺艺术术规规律律；一一项项项项、一一节节节节按按顺顺序序说说来来，结结构构稳稳重重、朴朴实实，却却通通过过一一次次次次重重复复强强调调了了在在“千千变变万万化化”的的艺艺术术创创造造中中“千千篇篇一一律律”的艺术规律。的艺术规律。提提 示示返回返回回目录页回目录页
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