写作课件10千篇一律与千变万化().ppt
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1、十 千篇一律与千变万化作者简介写作背景课文研读整体把握标题研讨结构特点第三单元第三单元 说明文读写说明文读写 梁梁思思成成(1901190119721972),广广东东新新会会人人,建建筑筑学学家家和和建建筑筑教教育育家家,中中国国古古建建筑筑研研究究的的开开拓拓者者和和奠奠基基者者。曾曾参参加加人人民民英英雄雄纪纪念念碑碑、中中华华人人民民共共和和国国国国徽徽等等作作品品设设计计,还还提提出出文文物物建建筑筑保保护护的的理理论论和和方方法法,在在建建筑筑学学方方面面贡贡献献突突出出。他他还还是是新新中中国国首首都都城城市市规规划划工工作作的的推推动动者者,建建国国以以来来几几项项重重大大设设
2、计计方方案案的的主主持持者。著有者。著有梁思成全集梁思成全集。作 者 简 介回目录页回目录页 19621962年年,梁梁思思成成在在人人民民日日报报上上陆陆续续发发表表了了5 5篇篇文文章章,总总题题为为“拙拙匠匠随随笔笔”。他他从从各各个个角角度度对对建建筑筑这这门门学学科科进进行行了了介介绍绍,希希望望普普及及一一些些常常识识,让让更更多多的的人人理理解解建建筑筑之之美美,懂懂得得保保护护古古建建筑筑,懂懂得得设设计计建建造造新新建建筑筑必必须须遵遵循循的的基基本本审审美美规规律律。本本文文就就是是其中的一篇。其中的一篇。写 作 背 景回目录页回目录页整 体 把 握浏览课文,思考下列问题:
3、浏览课文,思考下列问题:本本文文是是针针对对什什么么现现实实问问题题而而写写的的?阐阐述述了了艺艺术术创创作作中中一一个个怎怎样样的的问问题题?你你是是怎怎样样理理解解标标题题“千千篇篇一律与千变万化一律与千变万化”的意思的?的意思的?回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 课课文文针针对对当当时时我我国国城城市市建建筑筑设设计计中中存存在在的的“千千篇篇一一律律到到孩孩子子哭哭着着找找不不到到家家”、“千千变变万万化化到令人眼花缭乱到令人眼花缭乱”的现实问题而写的。的现实问题而写的。课文针对的现实问题课文针对的现实问题回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 课课文文阐阐述述了了艺
4、艺术术创创作作中中重重复复与与变变化化辩辩证证统统一一的的问题。问题。课文阐述的问题课文阐述的问题回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 标标题题“千千篇篇一一律律与与千千变变万万化化”,“千千篇篇一一律律”指指的的是是艺艺术术创创作作中中的的重重复复,“千千变变万万化化”指指的的是是艺艺术术创创作作中中的的变变化化,“千千篇篇一一律律与与千千变变万万化化”是是说说在在时时间间的的持持续续、空空间间的的持持续续或或时时间间、空空间间的的综综合合持持续续中中,艺艺术术创创作作的的重重复复与与变变化化。建建筑筑是是时时空空艺艺术术,一一个成功的建筑创作是重复与变化的辩证统一体。个成功的建筑创
5、作是重复与变化的辩证统一体。标题的含义标题的含义回目录页回目录页研读第研读第1 1至至7 7段,思考下列问题。段,思考下列问题。1.1.筛选信息,筛选信息,填写表格填写表格。2.2.课课文文主主旨旨是是谈谈建建筑筑设设计计的的美美学学原原则则,却却从从音音乐、舞蹈、绘画说起乐、舞蹈、绘画说起,这是为什么?,这是为什么?课 文 研 读 A看看B部分部分回目录页回目录页提提 示示提提 示示门类门类重复和变化相统一的主要特征重复和变化相统一的主要特征中心中心音乐音乐舞蹈舞蹈绘画绘画“音乐中的主题和变奏是在时间持续的过程中,音乐中的主题和变奏是在时间持续的过程中,通过重复和变化而取得统一。通过重复和变
6、化而取得统一。”(举例)(举例)“将同一动作重复若干次将同一动作重复若干次”,“但在重复之中又给但在重复之中又给以相应的变化以相应的变化”;“通过这种重复与变化以突出某通过这种重复与变化以突出某一种效果,表达出某一种思想感情一种效果,表达出某一种思想感情”。“利利用用树树木木、船船只只、房房屋屋,特特别别是是那那无无尽尽的的瓦瓦垄垄的的一一些些共共同同特特征征,重重复复排排列列,以以取取得得几几条条街街道道(亦亦即即画画面面)的的统统一一性性”;“当当然然,在在重重复复之之中中同同时时还还闪闪烁烁着着无无穷穷的的变变化化。不不同同阶阶段段的的重重点点也也螺螺旋旋式式地地变变换换着在画面上的位置
7、,步步引人入胜着在画面上的位置,步步引人入胜”。(举例)(举例)“整整幅幅手手卷卷就就是是无无数数匹匹马马的的重重复复,就就是是像像一一首首乐乐曲曲,用用骑骑和和马马分分成成几几个个主主题题和和变变奏奏的的乐乐章章,表表现现原原野野上上低低伏伏缓缓和和的的山山坡坡的的寥寥寥寥几几笔笔线线条条和和疏疏疏疏落落落落的的几几棵棵孤孤单单的的树树就就是是它它的的伴伴奏奏。”(举例)(举例)返回返回凡凡是是有有持持续续性性的的艺艺术术创创作作,就就既既要要重重复复,又又需需要要变化。变化。回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏。音乐(举例)音乐(举例)回目录页回目录页返回返回
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