1、临阵磨枪看谁记得既快又准确看谁记得既快又准确1、潮平两岸阔，风正一帆悬风正一帆悬。2、但愿人长久，千里共婵娟千里共婵娟。3、今夜月明人尽望今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。4、曲径通幽处，禅房花木深禅房花木深。5、有朋自远方来有朋自远方来，不亦乐乎？6、吴楚东南坼，乾坤日夜浮乾坤日夜浮。7、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有王侯将相宁有种乎！种乎！8、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。似曾相识燕归来。桃桃花花源源记记陶陶渊渊明明部编版统编教材人教版八年级语文下册从课文题目中，你能联想到一个从课文题目中，你能联想到一个什么成语？什么成语？世外桃源“世外桃源世外桃源”这个成语原指这个成语原指与
2、现实社与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界或指幻想会隔绝、生活安乐的理想境界或指幻想中的美好世界。中的美好世界。后来也指环境幽静，生活安逸的后来也指环境幽静，生活安逸的地方。地方。作者简介：作者简介：陶渊明：名陶渊明：名潜潜，字字元亮元亮，田园诗人田园诗人。生于生于东晋末年东晋末年，出身于没落的士族家庭，从小生活比较贫苦。出身于没落的士族家庭，从小生活比较贫苦。他年轻时就有他年轻时就有“大济于苍生大济于苍生”之志之志，他博学能文，他博学能文，任性不羁。可是，当时社会黑暗，战乱频繁，民不聊生，任性不羁。可是，当时社会黑暗，战乱频繁，民不聊生，他有志难酬。虽做过小官，他有志难酬。虽做过小官，但因不满
3、官场的丑恶，但因不满官场的丑恶，“不不为五斗米折腰为五斗米折腰”，而弃官回乡，从此过起了田园式的隐而弃官回乡，从此过起了田园式的隐居生活。居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后人称其为十三岁去世。后人称其为“靖节先生靖节先生”或或“五柳先生五柳先生”。了解作者及写作的时代背景学习活动一学习活动一听读热身自由朗读下列词语，注意声母、韵母和声调。自由朗读下列词语，注意声母、韵母和声调。便舍舍船（sh）屋舍舍（sh）俨俨（yn）然豁豁（hu）然开朗阡陌阡陌（qinm）黄发垂髫髫（tio）便要要（yo）还家邑邑（y）人遂遂（su）与外人间间（
4、jin）隔语语（y）云诣诣（y）太守刘子骥骥(j)学习活动二学习活动二听读课文老师建议：老师建议：认真听朗读，做好以下事情。认真听朗读，做好以下事情。1、标出标出读错音的字。读错音的字。2、注意朗读节奏、情感。并用、注意朗读节奏、情感。并用“|”标明标明句中短暂句中短暂停顿停顿的地方。的地方。句中短暂停顿方法指导句中短暂停顿方法指导:一般都是按意义单位划分或者按句子成分划分一般都是按意义单位划分或者按句子成分划分)示例：示例：扶苏扶苏|以数谏故，上以数谏故，上|使外将兵。使外将兵。【扶苏扶苏|因为多次劝谏（秦始皇）的缘故，皇因为多次劝谏（秦始皇）的缘故，皇上上|派（他）在外面带兵。派（他）在外
5、面带兵。】晏子晏子|将将|使楚。使楚。【晏子晏子|将要将要|出使楚国。出使楚国。】山|有小口，仿佛|若有光。【山边|有个小洞，隐隐约约|好像有光亮。】(学习活动三学习活动三尝试划分朗读节奏尝试划分朗读节奏 与同座或周围的同学交流，共同完成下列习与同座或周围的同学交流，共同完成下列习题。题。1、忘路之远近。、忘路之远近。2、有良田美池桑竹之属、有良田美池桑竹之属。3、自云先世避秦时乱，、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝率妻子邑人来此绝境。境。4、余人各复延至其家。、余人各复延至其家。5、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。|学习活动四学习活动四齐读课文老师建议：老师建议：1
6、1、放声读，大胆读。力求、放声读，大胆读。力求吐字清楚吐字清楚，声音洪声音洪亮亮。做到字正腔圆，。做到字正腔圆，2 2、读准节奏读准节奏，读出，读出韵律、情感韵律、情感。学习活动五学习活动五疏通课文第1、2自然段结合课文注释和工具书疏通课文，并做好质疑。结合课文注释和工具书疏通课文，并做好质疑。翻译技巧的指导：翻译技巧的指导：“留留”、“组组”、“换换”、“调调”、“补补”（1）“留留”，如人名、地名等；（，如人名、地名等；（2）“组组”，可以把单，可以把单音节词组成双音节词；（音节词组成双音节词；（3）“换换”，有些词的意义或，有些词的意义或用法已经发生变化了，就要替换；（用法已经发生变化了
7、，就要替换；（4）“调调”，就是，就是调整语序；（调整语序；（5）“补补”，就是补出文言文中省略的内，就是补出文言文中省略的内容。容。自主、合作、交流。疏通课文1、2自然段。着重理解红色、蓝色词语和画线句子的意思。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草芳草鲜美鲜美，落，落英英缤纷缤纷。渔人甚异异之。复前行，欲穷穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛仿佛若若有光。便舍舍船，从口入。初极狭，才才通通人。复行数十步，豁然豁然开朗。土地平土地平旷旷，屋舍，屋舍俨俨然然，有良田美池桑竹之属属。阡陌阡陌交通交通，鸡犬相闻。，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣
8、着，悉悉如外人。黄发垂髫垂髫，并，并怡怡然然自乐自乐。实战演练一三、解释红色字（见课课练一）1、缘缘溪行2、芳草鲜美鲜美3、落英英缤纷4、渔人甚异异之5、欲穷穷其林6、便舍舍船7、才才通通人8、豁然豁然开朗9、土地平旷旷10、屋舍俨然俨然11、桑竹之属属12、阡陌阡陌交通交通13、悉悉如外人14、黄发黄发垂髫15、并怡然怡然自乐实战演练二四、翻译句子（见课课练一）1、芳草鲜美，落英缤纷2、渔人甚异之3、林尽水源4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属5、阡陌交通，鸡犬相闻6、黄发垂髫，并怡然自乐1、东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（有一天，他划着船）沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。忽然
9、遇到一片桃花林，溪水岸几百步以内，中间没有其他的树木，芳香的青草鲜艳美丽鲜艳美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常诧异。渔人又又向前划去，想走到那片林子的尽头。2、桃花林在溪水发源的地方没有了，于（在那里）就看见一座山，山边有个小洞口，（洞里）隐隐约约好像有光亮。(渔人)就离开小船上了岸，从洞口进入。刚开始洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子由狭窄幽暗变得开阔敞亮了。只见那土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘以及桑园竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能相互听到鸡鸣狗叫的声音。村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的衣着装束，完全像桃花源以外的世人
10、。老人和小孩都都高高兴兴，自得其乐。3、(桃花源中人)一见渔人，竟大吃一惊，问渔人是从哪里来的。（渔人）一一作了回答。人们就把渔人邀请到自己家里，摆酒杀鸡做饭菜，殷勤款待。村里人听说来了这样一个人，都赶来打听消息。他们自己说，他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人，来到这个与人世隔绝的地方，再没也有出去，于是就同桃花源以外的世人隔绝了。他们问渔人，如今是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一地为（桃花源中的人）详细地诉说，他们听了都很惊叹。其余的人又各自邀请渔人到他们家里去，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人逗留了几天，告辞离去。这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对桃花源外边的世人说啊。”4、渔人出了山洞以后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，一路上处处标上标记。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟着他前去，渔人他们寻找先前做的标记，结果迷了路，再也找不到（通往桃花源的）那条路了。5、南阳人刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，高高兴兴地打算前往（桃花源）。没有实现，不久就病死了。从此以后，就再也没有探访桃花源的人了。谢谢！
个人主页
