1、导入新课导入新课 “什么是人物传记？是不是写人物什么是人物传记？是不是写人物事迹的文章都是人物传记啊？事迹的文章都是人物传记啊？”带着带着这个问题，我们今天不妨在课堂上先这个问题，我们今天不妨在课堂上先交流一下，然后说一说人物传记有什交流一下，然后说一说人物传记有什么特点。么特点。学习目标学习目标 1、明确传记的概念；、明确传记的概念；2、掌握人物小传的基本特点和写、掌握人物小传的基本特点和写法；法；3、领会范文的技法，学会写简单、领会范文的技法，学会写简单的人物传记。的人物传记。传记传记 传记是记述人物生平事迹的作品，传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为一般由别人记
2、叙；自述生平的，称为“自传自传”。传记传记主要记述人物的生平事迹，根主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，一般由他人记述，亦有自述生平者，称称自传自传。传记大体分两大类。传记大体分两大类:一类是一类是以记述翔实史事为主的以记述翔实史事为主的史传史传或一般纪或一般纪传文字传文字;另一类属文学范围，传记作者
3、另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。性是传记的基本要求。传记的特点传记的特点 1 1、传记要求真实。、传记要求真实。如如伟大的悲剧伟大的悲剧，作者茨威格，作者茨威格严格按照探险队员留下的日记等材料严格按照探险队员留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这就使人物形象跃然纸上，令气概。这就
4、使人物形象跃然纸上，令读者过目不忘。读者过目不忘。2、传记重视细节。、传记重视细节。如在如在美丽的颜色美丽的颜色中，作者对中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，如细节，稍加点染，如“头发被风吹得头发被风吹得飘起来飘起来”“轻轻地笑了笑轻轻地笑了笑”“身体前身体前倾，热切地望着倾，热切地望着”等，却能表现出居等，却能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的里夫人从事科学工作的艰辛和独特的气质。气质。3、从小传入手。、从小传入手。与一般的传记相比，小传的记述与一般的传记相比，小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往较简略，篇幅也较短，因此，作者
5、往往把笔墨集中在传记主人的主要经历往把笔墨集中在传记主人的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人上，通过叙述一些典型事件，体现人物特点。物特点。作文示例作文示例用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于流，为他写一篇小传。不少于600字。字。提示：提示：1、要了解自己想写的同学的个性特点，、要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。更要尽可能理解其内心世界。2、不要面面俱到，而应该根据要着重、不要面面俱到，而应该根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件表现的特
6、点，选取最有代表性的事件和言行。和言行。思路指导思路指导 1、明确写作的要求。、明确写作的要求。注意审清题目中的信息：要了注意审清题目中的信息：要了解同学的个性特点，尽可能理解其解同学的个性特点，尽可能理解其内心世界；根据要着重表现的特点，内心世界；根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行，不选取最有代表性的事件和言行，不要面面俱到要面面俱到。2、明确传记的写作要求。、明确传记的写作要求。必须真实。即所写人物是真实存在必须真实。即所写人物是真实存在的，文中所涉及的时间、地点等都必的，文中所涉及的时间、地点等都必须是准确的，事件需要是真实存在的，须是准确的，事件需要是真实存在的，可以引用
7、可靠的资料，也可以发挥想可以引用可靠的资料，也可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。如你可以介绍要写的同学表现人物。如你可以介绍要写的同学是谁，他是一个什么样的人，他的性是谁，他是一个什么样的人，他的性格特点如何，哪些言行举止或事件给格特点如何，哪些言行举止或事件给你留下了深刻地印象。你留下了深刻地印象。3、要注意小传要向读者介绍同学、要注意小传要向读者介绍同学的姓名、出生年月、外貌特征、性格的姓名、出生年月、外貌特征、性格特点等具有鲜明人物特点的内容特点等具有鲜明人物特点的内容，要，要详略得当，安排合理，使读者读后对详略得当，安排合理，使读者读后
8、对其留有深刻印象，甚至一见到本人，其留有深刻印象，甚至一见到本人，就能根据小传中的描述识别出你的同就能根据小传中的描述识别出你的同学。写作中还可以运用一些写作技巧，学。写作中还可以运用一些写作技巧，把同学写好、写活。把同学写好、写活。范文赏析范文赏析 同桌小传同桌小传1 同桌，女，生于本世纪之初的同桌，女，生于本世纪之初的2002年，姓陈，名佳。其貌普普通通，年，姓陈，名佳。其貌普普通通，据她本人所说，她可是有不小据她本人所说，她可是有不小“来头来头”的。小沈阳的妹，周杰伦他老妈的的。小沈阳的妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡依林的贴身侍从邻居，还有蔡依林的贴身侍从 同桌的同桌的“优点优点”不多，
9、最大的不多，最大的“优点优点”就是具有丰富的就是具有丰富的“想象力想象力”和和一张比牛皮还厚的脸皮。上至周杰伦一张比牛皮还厚的脸皮。上至周杰伦老妈，下至小沈阳和蔡依林，总能和老妈，下至小沈阳和蔡依林，总能和她建立联系。告诉你一个她建立联系。告诉你一个“秘密秘密”：同桌可是同桌可是“周杰伦周杰伦”的忠实崇拜者，的忠实崇拜者，每天都要唱周杰伦的歌，有时还要拿每天都要唱周杰伦的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他。一把笤帚当吉他。我们全班同学一致认为：如果周我们全班同学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被她气得口吐杰伦在场的话，一定会被她气得口吐鲜血。而他却不以为然，还鲜血。而他却不以为然，还“一本正一本
10、正经经”地说：地说：“如果周杰伦在的话一定如果周杰伦在的话一定会拜我为师的！会拜我为师的！”我倒！我倒！对了，差点忘了，同桌还有一张对了，差点忘了，同桌还有一张“怎么也磨不破怎么也磨不破”的嘴皮，人们都说的嘴皮，人们都说她是她是“铁齿铜牙纪晓岚铁齿铜牙纪晓岚”，我看她是，我看她是有过之无不及。真的，她能把死的说有过之无不及。真的，她能把死的说活，把活的说死，至于把活，把活的说死，至于把“鹿鹿”说成说成“马马”，那更是小菜一碟！同桌最自，那更是小菜一碟！同桌最自豪的，要数她的语文成绩了。不过真豪的，要数她的语文成绩了。不过真不是吹牛，她的语文确实学得不错，不是吹牛，她的语文确实学得不错，每次写作
11、文当我们抓耳挠腮的时候，每次写作文当我们抓耳挠腮的时候，她已不费吹灰之力搞定了。她已不费吹灰之力搞定了。同桌小传同桌小传2 最让人暗地里佩服的是同桌那最让人暗地里佩服的是同桌那“抹抹脸无情脸无情”的犟性子。自从同桌当上了的犟性子。自从同桌当上了纪律委员，她的纪律委员，她的“庐山真面目庐山真面目”就暴就暴露无遗。露无遗。一次午休课，我写完作业，无聊一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本杂志，还未翻开地从书包里取出一本杂志，还未翻开第一页，同桌不满的声音就在我耳畔第一页，同桌不满的声音就在我耳畔响起：响起：“不可以看课外书！不可以看课外书！”我当时我当时很惊愕，这是那个可以和我很惊愕，这是
12、那个可以和我“合二为合二为一好朋友吗？还是那个平时嘻嘻哈哈一好朋友吗？还是那个平时嘻嘻哈哈的她吗？我没理她，不甘心地翻开了的她吗？我没理她，不甘心地翻开了一页。一页。谁知她竟然毫不客气，当即在谁知她竟然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一分。我气得几我的表现分上扣了一分。我气得几天没有理她。此后，我的身边时常天没有理她。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：传来诸如此类的声音：“不许讲话不许讲话！”“喂，不许写别的作业！喂，不许写别的作业！”“笑什么笑，认真听课笑什么笑，认真听课!”有时我也毫有时我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经不客气地回敬她几句，所以我们经常一天一小吵、三天一大吵，我们常一
13、天一小吵、三天一大吵，我们成了一对成了一对“同桌冤家同桌冤家”我的表现分我的表现分也是连续三周没有得满分，打破了也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的记录。开学以来的记录。奇怪的是，我的成绩在期末考试中奇怪的是，我的成绩在期末考试中破天荒地从十名开外一跃成为第五名破天荒地从十名开外一跃成为第五名！我想：当时她严格要求我的时候是！我想：当时她严格要求我的时候是不是已经想到这一点了呢。不是已经想到这一点了呢。现在，她依然是我的同桌，虽然现在，她依然是我的同桌，虽然有时还争吵，但在我内心深处却越来有时还争吵，但在我内心深处却越来越敬佩她那越敬佩她那“抹脸无情抹脸无情”的犟性子。的犟性子。我的同桌，
14、就是这样一位我的同桌，就是这样一位“脸皮脸皮厚厚”活泼、活泼、“嘴皮薄嘴皮薄”能说、能说、“抹脸无情抹脸无情”不徇私情的人。不徇私情的人。注意事项注意事项1、要深入了解所写对象的事迹，注意对材料、要深入了解所写对象的事迹，注意对材料的选择和分析，写出人物个性和风貌；的选择和分析，写出人物个性和风貌；2、要坚持实事求是的原则，不夸大，不缩小，、要坚持实事求是的原则，不夸大，不缩小，不编造；不编造；3、对传记人物要本着实事求是的精神来刻画，、对传记人物要本着实事求是的精神来刻画，不能因为喜欢就只写好的，对其进行美化；不能因为喜欢就只写好的，对其进行美化；也不能因为不满就只写坏的，对其进行丑化。也不
15、能因为不满就只写坏的，对其进行丑化。对传记人物的刻画要尽量做到客观、准确和对传记人物的刻画要尽量做到客观、准确和全面，不能由着自己的喜好任意胡写。全面，不能由着自己的喜好任意胡写。4、写作中一定要抓住人物特点，记述其、写作中一定要抓住人物特点，记述其重要的有代表性的大事和最能表达人重要的有代表性的大事和最能表达人物个性特征的典型小事。不写大事，物个性特征的典型小事。不写大事，无法表现人物的贡献；不写小事，无无法表现人物的贡献；不写小事，无法使人物活起来。甚至还往往会使文法使人物活起来。甚至还往往会使文章流于一般化与浅薄。要使传记写得章流于一般化与浅薄。要使传记写得生动感人，就应该认真研究人物的
16、生生动感人，就应该认真研究人物的生平事迹、性格特征和思想品德，用创平事迹、性格特征和思想品德，用创造性的笔法来展现人物的思想面貌和造性的笔法来展现人物的思想面貌和个性特征。个性特征。文题展示文题展示1、你和家人朝夕相处，但是你知道他们的生、你和家人朝夕相处，但是你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于一篇小传。不少于500字。字。2、从你呱呱坠地到成长为一位花季少年，你、从你呱呱坠地到成长为一位花季少年，你已经有了十多年的人生经历。写一篇自传，已经有了十多年的人生经历。写一篇自传，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。不少于的想法。不少于500字。字。3、选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平、选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平事迹和相关材料，为他写一篇小传。不少事迹和相关材料，为他写一篇小传。不少于于500字。字。
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