1、黄河颂同步测试一、积累与运用1选出下列加粗字读音、书写完全正确的一组（ ）A山颠（din） 哺育（p） 澎湃 （pi） B狂澜 （ln） 赞歌（zn） 发源（yun） C屏嶂 (bng) 浊流（zhu） 滋长（z） D气魄（p） 劈成（p） 宛转（wn）2下列两组句子中加粗词语的释义和用法是否一样？并说明理由。（1）用你那英雄的体魄。多少英雄的故事，在你的身边扮演！_（2）筑成我们民族的屏障。我们民族的伟大精神。_3分析下列句中修辞手法的表达效果。（1）啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上_（2）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！_4
2、下列各项关于文章内容的理解有误的一项是（）A黄河颂在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。B“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障”。既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象。C该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”等句，在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！D这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为主，兼以长句。5下面诗句都与黄河有关，你能否在横线上填上相应的诗句。（1）_，一片孤城万仞山。（2）白日依山尽，_。（3）君不见，_，奔流到海不复回。（4）一樽酒，_，无限事，从头说。6. 下列说法得体的一项是（ ）A. 假如你
3、已经交了作业，科代表仍在追要，你对课代表说：“难道你让我交两遍不成？”B. 你对一位因学习成绩优异而获奖的同学说：“祝贺你，有什么经验向我介绍介绍，好吗？”C. 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”D. 你对深夜仍在大声说笑、喧闹的邻居说：“别瞎闹腾了！我们要睡觉了！”二、阅读与鉴赏7课内阅读我站在高山之巅， 多少英雄的故事,望黄河滚滚， 在你的身边扮演!奔向东南。 啊,黄河!惊涛澎湃， 你是伟大坚强,掀起万丈狂澜； 像一个巨人浊流宛转， 出现在亚洲平原之上,结成九曲连环； 用你那英雄的体魄从昆仑山下 筑成我们民族的屏障。奔向黄海之边； 啊！黄河!把中原大地 你一泻万丈,劈成
4、南北两面。 浩浩荡荡,啊!黄河! 向南北两岸你是中华民族的摇篮! 伸出千万条铁的臂膀。五千年的古国文化，从你这儿发源；（1）诗中，诗人称“啊!黄河!你是中华民族的摇篮!”“用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障”，如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？_（2）为什么说黄河“浊流宛转九曲连环”？请你具体说出黄河是从哪儿发源，流到哪里的？黄河有多长，流经哪几个省区？_（3）“啊！黄河！”在诗中多次出现，是何修辞？起什么样的作用？_（4）诗人借黄河表达怎样的感情？_8课外阅读长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的肩膀，挽起高山大海。 你
5、从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清泉，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。（1）歌词表达了作者怎样的感情?_（2）歌词分别从哪些方面赞美长江？_（3）比较长江之歌与课文黄河颂，说说这两首诗有什么内在联系。 _（4）揣摩下列比喻句、拟人句中加粗词语的含义。 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 _你用那英雄的体魄，筑成我们的民族屏障。 _你是中华民族的摇篮。 _三、综合性学习9. 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群
6、众的文化生活水平。然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。第 句，修改意见：_第 句，修改意见：_参考答案1B2（1）不一样。句中的“英雄”是形容词，意思是“具有英雄品质的”；句中的“英雄”是名词，意思是“不怕困难、不顾自己、英勇斗争、令人钦佩的人”。（2）一样。都是名词作定语，意思是“历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人的共同体”。 3（1）运用比喻强调黄河给人雄奇的印象，更能表达作者对黄河的赞叹。 （2）运用反复表达人们对黄河的敬仰，更能表达人们对黄河深情
7、的依恋。4B（“望”字统领到“把中原大地劈成南北两面”）5（1）黄河远上白云间 （2）黄河入海流 （3）黄河之水天上来 （4）黄河侧。6. B7（1）黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙，所以把黄河喻为“摇篮”。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重于从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大精神，更是可以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。（2）黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓，流经青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁九省区，全长5464公里，流入渤海。（3）从不同角度赞颂黄河，环环相扣，引向深入。
8、（4）诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。8（1）表达了对长江的赞美和依恋，中华儿女将发扬长江的伟大精神建设祖国，迈向新时代。（2）长江的气质、气势，长江的历史贡献，对我们民族的发展起着巨大的推动作用。（3）两首歌词都是以物喻人。黄河颂表现其巨人形象，表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志；长江之歌热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首歌词风格相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。 （4）臂膀指长江主干及其支流。 侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的法宝。 摇篮指中华民族文明的孕育地。 9把“水平”改为“需求”或“需要”。在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。 6 / 6
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