1、学校： 班级： 姓名： 座号： 密封线部编人教版七年级语文下册第1单元质量检测试卷一积累与运用（20分）1下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A气魄（p） 宛转（zhun） 贮蓄（zh） 山巅（din）B浊流（zh） 狂澜（ln） 体魄（p） 过瘾（yn）C苛捐（k） 欺侮（r） 攀谈（pn） 亘古（gn）D污秽（hu） 斑斓（ln） 覆灭（f） 豁亮（hu）2下列句子中加点词的解释有误的一项是（）（2分）A愿为市鞍马 市：买东市买骏马 市：集市B出郭相扶将 郭：外城木兰不用尚书郎 不用：不愿做C朔气传金柝 朔：北方策勋十二转 策勋：记功D军书十二卷 十二卷：十二本赏赐百千强 强：有余3
2、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A京族的独弦琴是一种奇妙的乐器，仅靠一根琴弦就能弹奏出婉转动听的歌声。B4 月 10 日，铁路部门开始在全国实施新的列车运行方案，优化高铁列车开行路线。C刚刚上任的世界银行行长表示，推动共同繁荣并消除贫困是世行的使命和关注重点。D开展中华经典诗文诵读，使我们了解到中华传统文化的魅力，增强了我们的民族自豪感。4给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。古时座次有着严格的尊卑之分
3、。在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。ABCD5下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）(2)A我们的队伍浩浩荡荡，向黄河边进发。B仓库里堆满了棉花包，万一失火，后果不可捉摸。C看着她酣然入梦的样子，我感到十分惬意。D他奋不顾身地跳进湍急的河流,救起了落水的小孩。6下列选项中有错别字的是（）（2分）A人声鼎沸 万丈狂澜 荒草萋萋 九曲连环B回环曲折 亦复如是 绝壁断崖 家喻户晓C妇孺皆知 鞠躬尽瘁 潜心惯注 至死不解D丛山叠岭 义愤填膺 一泻万里 博学多识7班级开展以“我看长征”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务。（8分）（1）【活动展】请为这次
4、综合实践设计两个活动，写出名字即可。（2分）活动一： 活动二： （2）【探究苑】阅读下面材料，探究红军取得长征胜利的原因。（3分）材料：长征途中有那么多的人员伤亡，光湘江战役就牺牲了五万多名官兵，后来在爬雪山过草地的过程中还有大批战士倒下，但到最后还有这么多人。这就说明在长征途中有新生力量源源不断地、自觉地加入红军当中，也充分体现了广大老百姓对我们党与红军的信任与支持。长征路上一共找了2 800多位向导，如果没有他们，长征路会更艰苦更漫长，付出的牺牲也会更大。红军“一切为了群众”，因此得到广大人民群众的认可与支持。在当地百姓的帮助下，红军顺利渡过大渡河，打破了蒋介石妄图让红军变成“石达开第二”
5、的妄想。（3）【解词义】理解下面材料中“长征”的含义。（3分） 在一些地方，公权力被各个单位、部门肢解瓜分，异化为彰显部门权力、谋取部门利益最大化的工具，滋生出大量腐败现象。譬如，一些跨国企业想在国内发展但却要盖百余公章就是该问题的鲜明体现。人们戏称此现象为“审批如长征”。二、阅读理解（45分）8阅读木兰诗，完成下列各题。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘
6、唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著 我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）选出不是对偶句的一项 （2分）A万里赴戎机，关山度若飞。B策勋十二转，赏
7、赐百千强。C当窗理云鬓，对镜帖花黄。D将军百战死，壮士十年归。（2）木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？（3分）_（3）画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？（3分）_（4）结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（3分）_（5）请评价木兰这一人物形象的现今社会意义。（3分）_9阅读下文，完成下列各题。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶
8、着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧
9、些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（1）选文第段和第段两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么。（4分）_（2）选文中起初写景的 ，观察点是山脚，最后写景的 ，观察点是山腰，暗示了老山界山路的特点是 ，老山界山势的特点是 。（4分）（3）
10、“这真是我生平没见过的奇观”中“奇观”指什么景象？表达了作者怎样的心情？（3分）_（4）赏析下面句子。（3分） 只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。_（5）选文最后一段运用了什么描写？有什么作用？（3分）_10阅读下文，完成下列各题。油菜花开家在近郊，在长满一大片油菜花的田地旁。每天一出门，看到的就是油菜花，这不起眼的小花，它似乎藏着无限的生命力量，让我内心无比喜悦又明亮。那明亮的颜色，一直开到我的内心深处，足以让我的四月也明媚起来。油菜花的黄，是金黄，是一泻千里、一统天下的黄，仿佛是哪个画师作画时不小心打翻了颜料桶，一路不管不顾地泼洒下来。远远看去，
11、一望无际，是真正的浩瀚。天空仿佛也被油菜花染黄了。面对这一片花海，看久了，我发现这花海里暗藏着一种旋律，是那首怒放的生命的旋律。看花的人，若把持不住，真的有得失心疯的危险。我终于能理解，民间为什么有个说法，叫“菜花黄，痴子狂”了。油菜的花，也是有香气的，这香气是暖的、厚的、沉的，夹杂着泥土的腥气，阳光的味道。尤其是到了中午，被太阳的光熏着，那层暖意被哄抬着，浓烈得跟大海一样，足以淹没我。深深地吸上几口，简直可以饱腹，闻着闻着，就不饿了。与其他花不同，油菜花开的是气势，那种要燃烧起来的气势，那种要成为春天的主宰的气势。油菜花的开，是炸开的开，我仿佛能听到像炒豆子一样噼噼叭叭的声音。没有一朵油菜花
12、是单打独斗的，这是一种很友好团结的花，它们商量好了似的，一簇一簇地开。来时，排山倒海；去时，果断决然，决不拖泥带水。呼啸而来，又呼啸而去，跋扈得很。它们知道，四月的春天就是它们的。往乡下走，就是油菜花的开阔天地。我的视野所及，都是油菜花。一丛丛怒放着的菜花，足以照亮一个村庄，温暖着每一个村庄的人。油菜花的世界，就是一场盛大的欢乐颂。一个心情特别抑郁的人，一定要走出来，看看漫天遍野的油菜花，然后心花怒放。油菜花，也许是没有太多资格被叫做花的。不像那些名花贵草，给人以端庄典雅之感。它没有娇艳的容貌可以炫耀，没有清幽的香气可以取悦于人，但这一切并没有影响它对生活的热爱，即便是墙角砖缝处，也有油菜花的
13、小小世界，艰难地、不讨好地生长着，并始终不忘生长的目的，吐香、结籽、繁衍，装扮着春天，乐观而坚韧地生活着。油菜花，是一种能给我们带来美好与希望的花。田野里，有蝴蝶与蜜蜂，还有放蜂人，他们在油菜花地里奔忙着。油菜花赐予我们的，不只是花，还有蜜，还有油。这个四月，我要感谢油菜花。（1）说说第自然段“哄抬”一词的妙处。（3分）_（2）第自然段作者运用了什么表现手法？其用意是什么？（4分）_（3）从全文看，油菜花“藏着无限的生命力量”是从哪些方面表现出来的？（3分）_（4）文中末句说“这个四月，我要感谢油菜花”，“我”为什么“要感谢油菜花”？请结合本文谈谈你的理解。（4分）_三、作文（35分）生活在集
14、体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利，等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。参考答案1.【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。【解答】A有误，“宛转”的“转”应读“zhun”；B有误，“浊流”的“浊”应读“zhu”；C有误，“欺侮”的“侮”应读“w”；D无误。故选
15、：D。【点评】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。2.【分析】本题考查对文言实词的理解。解答此题，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。【解答】ABC解释正确；D解释有误，“十二卷”是形容军书很多，并非实际数量“十二本”。故选：D。【点评】解答此题，要在平时的学习中加强对文言实词意思的积累。注意多义词在不同句子中的意思，理解古今异义词的意思，准确识记通假字及其解释，准确判断词类活用等。3.【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱
16、、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，动宾搭配不当。“歌声”应该为“旋律”。B正确；C有误，语序不当。应把“推动共同繁荣”和“消除贫困”调换位置。D有误，成分残缺。应在“诵读”后加“活动”。故选：B。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附
17、加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4.【分析】本题考查学生给句子排序的能力。对于语句排序题，灵活利用选项之间的关系可以帮助更快解题。在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。【解答】第句总说“座次有严格的尊卑之分”，所以应该放排在首位；第句承接前句的“尊卑之分”，具体说明座位的位置，所以应该排在第句的后面；第句是举例说明在具体场合的“座位的尊卑之分”，所以应该排在第句的后面；第句中的“另外”表示补充说明，所以应该放在第句的
18、后面；第句中用“而”领起的内容又是句的补充，所以应该放在最后。因此，这些句子应该怎这样排序：。故选：D。【点评】解答此类问题，首先要认真阅读语段，明确体裁，把握语段特点。其次，明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。中心句常在段首，有时在段尾，极少在中间。然后，我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。5.【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。【解答】A.使用无误。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。B使用
19、有误。不可捉摸：捉摸：揣测，预料。指对人或事物无法猜测和估量。此句说的是失火的后果，应为：不堪设想。不堪设想：事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。C使用无误。酣然入梦：很舒适地进入梦乡。D使用无误。奋不顾身：奋勇直前，不考虑自己的安危。故选：B。【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。6.【分析】本题考查字形。本题主要是同音字和形似字。要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。【解答】A正确；B正确；C“潜心惯注”写作“潜心贯注”；“至死不解”写作“至死不懈”；D正确；故选：C。【点评】形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可
20、以通过词语的意思来记忆。7.【分析】（1）本题考查设计活动，开放类试题，围绕着活动的主题，设计适合学生的活动内容即可。比如演讲比赛，故事会，征文比赛等。（2）本题考查材料探究。根据材料中的“这就说明在长征途中有新生力量源源不断地、自觉地加入红军当中，也充分体现了广大老百姓对我们党与红军的信任与支持。”可以得出两个原因：一、不断有新生力量加入。二、广大人民群众对党和红军的信任与支持。（3）本题考查理解词语含义。“长征”之所以称为“长征”，是因为行军路程非常长，有二万五千里之多。这里把审批称作是长征文，是用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了审批过程的漫长，就像是长征一样。【解答】答案：（1）活动一
21、：“弘扬长征精神”演讲比赛活动二：老红军故事会（2）不断有新生力量加入；广大人民群众对党和红军的信任与支持。（3）比喻审批过程的漫长。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。8.【分析】木兰诗是一首北朝民歌，宋郭茂倩乐府诗集归入横吹曲辞梁鼓角横吹曲中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场
22、上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎“来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。【解答】（1）本题考查对偶的把握，注意上下两句词性要相同。“万里”和“关山”词性不同；“戎机”和“若飞”词性不同。（2）本题考查筛选信息的能力。根据第一段中的“策勋十二转，赏赐百千强“可知天子的赏赐是什么。根据第一段中的“愿驰
23、千里足，送儿还故乡。“可知木兰的要求是什么。（3）此题考查的是描写方法及其作用。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，文中画线的句子意思是：打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。属于动作描写，表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激动心情。（4）本题考查重点语段的作用，解答时需要结合全文加以作答。文章最后一段以比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，同时赞美了木兰的机警、智慧和谨慎。（5）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时
24、需要通晓全文大意，理解相关语句，分析其含义及其在文中的作用。注意语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关。木兰的形象，是人民理想的化身，她集中了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅和淳朴的优秀品质，是一个深深扎根在中国北方广大土地上的有血有肉、有人情味的英雄形象。答案：（1）A（2）天子“策勋十二转，赏赐百千强”。木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡”。（3）动作描写，表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激动心情。（4）赞颂木兰女扮男装、代父从军、长期征战的谨慎和机敏。（5）木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意思相近即可）译文： 叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织
25、布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着
26、战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。 雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只
27、眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？【点评】这是一篇新诗鉴赏阅读，本题考查了理解和概括诗词内容、鉴赏诗歌句子的作用，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。9.【分析】这篇文章真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 表现了中国共产党领导下的红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。【解答】（1）本题考查文章内容的理解。第段中，火把排成之字形，与星光相接，写出了山之高和点火把的人之众。形成壮丽的奇观。第段
28、，“火把在头顶上一点点排到天空”“火把照在人脸上”，写出了山之陡，展现奇观的细节。（2）本题考查写景的观察角度及事物特点的概括。“从山脚向上望”可看出写景的角度是“仰视”，观察点是山脚。根据“向上看”“向下看”可以看出最后写景的角度是“俯视”，观察点是半山腰。根据“火把在头顶上一点点排到天空”“火把照在人脸上”可知，老山界山路很陡峭，山势很高峻的特点。（3）本题考查词语指代内容和作用。根据“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”可知，“奇观”指代的是“从山脚向上望，只见火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来
29、，分不出是火把还是星星”的内容。这个句子写出了红军在翻越老山界时的宏大场面和顽强的意志，抒发了作者豪迈的情怀。（4）本题考查句子赏析。赏析句子可以从用词、修辞、描写、感情表达等角度来着手赏析。“一直连到天上，跟星光接起来”运用了夸张修辞，形象生动地写出了老山界山势高峻、山路陡峭的特点；“火把排成许多之字形，一直连到天上”还写出了火把多，多到什么程度？一直连到天上，运用夸张修辞写出红军队伍的庞大气势。（5）本题考查描写的类型及作用。根据句子的内容来分析和辨别。“才觉得寒气逼人”是写气温低；“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”是写
30、四周的景物，这些都是环境描写。“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了”作者运用比喻、拟人、排比等多种修辞方法状物写景，写出了雷公岩午夜的寂静，红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰，能够全身心沉浸、陶醉在对夜景的欣赏中，根本忘记了寒冷，忘记了危险，这表明红军战士乐观豁达的情怀和为了中国革命的成功敢于战胜一切艰难险阻的大无畏精神。答案：（
31、1）第段：火把排成“之”字形，跟星光相接，暗示路陡山高。第段：展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。（2）仰视 俯视 陡峭 高峻。（3）“奇观”是指成千上万的人在攀登，人、夜色、高山、星光、火光融合在一起，场面瑰丽、壮观。体现了红军队伍庞大的气势，并歌颂了红军坚强的革命意志。作者用赞赏的口吻来描绘景物，表达了豪迈的气概和革命乐观主义精神。（4）运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了山的陡峭和高峻，并写出火把之多、队伍之众。（5）自然环境描写。写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，更加突出了红军战胜困难的信心和决心。【点评】写景的观察点就是描写者面对被描写者的位置，也
32、就是描写者观察景物的立足点。选用固定的观察点写景选择好一个固定的观察点，作者以固定的地点，按照一定的空间关系，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左向右，或从右向左；从前至后，由近而远，或由远而近；东西南北等逐一地对客观事物进行描绘。10.【分析】本文可分为三个部分：第一部分（），开篇点题，交代自己对油菜花的喜爱；第二部分（）从油菜花色彩、香气和气势三个方面，表现其无限的生命力量；第三部分（），写油菜花的功用，赞颂它给人类带来快乐与甜蜜。【解答】（1）本题考查词语的赏析。解答语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏，如：先说出词语的含义，再答出表达效果。学会结合语段具体问题具体分
33、析。“哄抬”在这里形象地写出了油菜花的旺盛与香味的浓烈。（2）本题考查表现手法的判断与作用分析。解答此题关键要了解欲扬先抑写法的特点，明确其表达作用。欲扬先抑，就是先贬抑再大力赞扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。文章第六段先写油菜花的缺点，实则是为赞美它的乐观坚韧作铺垫，运用的正是欲扬先抑的写法。（3）本题考查内容的归纳与概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，学会在文章中找出照应的内容，然后分点加以概括。综合全文内容来看，油菜花“生命力量”表现在：“油菜花的黄，是金黄，是一泻千里、一统天下的黄”，“油菜的花，也是有香气的，这香气是暖的、厚的、沉的”，“
34、油菜花开的是气势，那种要燃烧起来的气势，那种要成为春天的主宰的气势”。找出这些句子，用自己的话表述出来即可。（4）本题考查文中关键句子含义的理解。解答此题关键要具有结合语境理解句子意思的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。这篇文章作者描写油菜花，突出它旺盛的生命力，并感谢它给人类生活带来快乐幸福与甜蜜，作者在文末写这句话，就是要对油菜花的这些作用表示感激。结合这一理解整理出答案。答案：（1）（3分）形象（1分）写出油菜花香浓烈的特点（1分）以及香气不断蒸腾的状态（1分）。（2）（3分）欲扬先抑（1分），赞美了油菜花乐观而坚韧的精神。（2分）（3）（4分）从油菜花一泻千里的金黄、浓烈
35、而不断蒸腾的香气、极有气势的开放、不择地的坚韧生长等方面表现出来。（4）感谢它给我带来了一个无比盛大的春天，带来美好与希望，也让我拥有一个明媚美好的心情。【点评】理解句子含义可以入手的角度有：（1）句子中的关键词。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义。（2）文章的中心思想。作者写文章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。11.【分
36、析】这是一篇“命题”类型的作文。在作文前，一定要认真阅读材料，提取材料中的重要信息。材料中的信息均提示考生可以从合作这个方面来确定写作思路，本作文写作难度不大。【审题立意】“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。这篇话题作文的选材范围：随着科学技术的突飞猛进和信息社会的高度发展，协同合作显得越来越重要。因为科技越发达，分支科学越繁多。社会分工就越精细。而个人的智力、知识面是有限的。因此。加强合作，取长补短，优势互补。已越来越成为时代的要求。合作的领域很多，包括方方面面，合作首先必须有共同的目的和任务。其次合作伙伴之间必须能团结一致，齐心协力。准确地讲。“合作”也是一种“交际”。【思路点拨】
37、可以写合作的经历。可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体合作。更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情。即有自制力）。【表达方法】如写较为复杂的记叙文。事件材料要丰富些。才能体现你的合作态度、合作情况、合作能力。如写议论文。论证角度有“合作是成功的土壤”、“合作是人类生存的必须”、“个人离不开集体”、“团结互助才能由弱变强”、“协作就是力量”、“团队精神”、“优势互补，共同发展”等。【解答】【例文】合作有一天，天上发生了混战。东方佛主、西方上帝和真神安拉在会上讨论各自重要性的时候起了争执，久争不下，于是就打了起来。佛主用浑厚的声音嚷道：“我位
38、居东方，信徒最多，我的重要性最大。”上帝不以为然，首先反对，说：“信徒多并不代表什么，我的信徒范围最广，遍布世界各地，我的作用比你大。”安拉也很不满，扬声道：“崇拜应该论心。我的崇拜者最虔诚。我在人们心目中最重要。”于是，公说公有理，婆说婆有理，各路神仙各持一方，争得天昏地暗、地动潮涌、电闪雷轰。人不堪忍受，就派了个白胡子智慧老者上天调停。老者说：“你们在人们心目中都是很伟大的。你们在我们心目中共同撑起一片天，世界的和平安定是你们共同的功劳，少一个都不行啊！”三神被捧得昏昏然，虽然有点不以为然，却也不便再发作，于是憋着气，拍拍屁股，走了。没料到，不久之后，地面也掀起了一场大波。做官的、做买卖的
39、、工人、农民好多种不同职业的人也都走到一块，争论各自的重要性。胖胖的商人摸着圆滚的肚皮，首先发言了：“要说当今世界啊，发展首推经济，经济发展了社会才发展嘛。现在的市场经济是我们促使流畅的啊。若论重要性嘛，我们商人”脾气急躁的工人受不了商人那冗长的论调，不等他说完，就涨着黝黑的脸冲着商人嚷道：“你们商人买的是啥，卖的又是啥？如果我们不把它生产出来，你们流通啥呢？”企业家一听，翘着小胡子，也来劲；：“工人作用大啊！而我们负责组织，管理他们，作用更大！”科学家挺着瘦长的身躯，站了起来：“知识推动发展，发展首推科技。我们就是社会发展的领航人。”企业家一时语塞，突然看见旁边也欲发言的教师，笑了，小胡子一
40、翘一翘的。他推了推教师，高声说道：“知识重要啊！可如果没有知识的传播者，我想也就没有了科学家啊。”教师被推了一把，顺势站了起来，腼腆地推了推鼻梁上的黑框眼镜，说道：“我觉得教师事业是最重要的。知识需要一代代的传递积累，没有教师是不行的。”同样也架着眼镜的文学家受过老师的栽培，虽然不大赞同，却不敢过于放肆，只是嘀咕着：“难道知识的传播没有我们的功劳吗？”这时候，做官的站了起来，威严地环顾了四周，用洪亮的声音、铿锵的语调把各人的声音都压了下去：“各行各业都要在正常的社会秩序下才能快速地发展。维护井然有序的社会秩序是我们的义务，与外国政府友好发展、共处是我们的职责。我们的任务最艰巨，作用最大。”敦厚
41、的农民听到那么多人在夸各自的职业，本着对自己职业的热爱，也有微词了：“民以食为天，每个人都要吃我们种出来的粮食才活得下去啊。”首先被责难的商人憋了一独自气，现在终于也有插话的机会了：“如不是我们，粮食推不到市场，谁有得吃？米菜烂掉，农民也得穷死。”吵来吵去，一切都只是绕着原点画着圈。大家伸脖赤脸地吵嚷了几天，都没有定论。声音冲破云霄，传到佛主、上帝和安拉的耳中，他们往地面一看，明白了缘由，三张老脸也变得通红。派神下人间调和，人间很快就相安无事了。神只说了一句，这句话就是：“只有你们共同努力，才能撑起一片美好的天空。”【点评】【例文点评】本文采用寓言的形式，虚构天神之间、凡人之间就谁最重要的争论，从独到的角度表达了只有合作才能共同撑起一片天的道理。故事生动，手法新鲜，主题鲜明。作者还注意运用对话描写来推动故事情节的发展，也值得肯定。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，
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