《昆明的雨》公开课教学PPT课件(定稿).pptx
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《昆明的雨》公开课教学PPT课件(定稿).pptx
1、 昆明的雨昆明的雨 汪曾祺汪曾祺 写了什么?写了什么?借助课后阅读提示,自读课文,思考下列问题:借助课后阅读提示,自读课文,思考下列问题:1 1、昆明的雨有什么特点?、昆明的雨有什么特点?(用文中的话来概括)(用文中的话来概括)2 2、围绕昆明的雨课文写了哪些景、物、事?、围绕昆明的雨课文写了哪些景、物、事?(在(在文中圈点批注)文中圈点批注)我想把生活中真实的东西,美我想把生活中真实的东西,美好的东西,人的美、人的诗意告诉好的东西,人的美、人的诗意告诉人们,使人们的心灵得到滋润,增人们,使人们的心灵得到滋润,增强对生活的信心和信念。强对生活的信心和信念。汪曾祺汪曾祺 怎么写?怎么写?细读课文
2、细读课文1 1、你从你从“昆明的雨昆明的雨”中读到了哪些中读到了哪些“美感和诗意美感和诗意”?2 2、作者借助了什么样的语言来呈现?、作者借助了什么样的语言来呈现?抓住关键词句品析。抓住关键词句品析。作者仅仅是想念昆作者仅仅是想念昆想念的雨吗?想念的雨吗?为什么写?为什么写?为什么写?为什么写?昆明的雨写于昆明的雨写于19841984年年5 5月月1919日。汪曾祺日。汪曾祺在西南联大和昆明生活了在西南联大和昆明生活了7 7年,这在他一生中年,这在他一生中是一个重要时期。在昆明,他不仅接受了良好是一个重要时期。在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师长和朋友,开始走的高等教育,结识了许
3、多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相知相爱上文学创作之路,还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说,的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说,昆明无异于是他的第二故乡。昆明无异于是他的第二故乡。文章长短句结合,口语和诗歌文章长短句结合,口语和诗歌文言语言融为一体,典雅的诗歌文文言语言融为一体,典雅的诗歌文言质朴平淡和口语相映成趣味,雅言质朴平淡和口语相映成趣味,雅俗共生,增添了语言的魅力,使人俗共生,增添了语言的魅力,使人读来韵味无穷。读来韵味无穷。推荐阅读汪曾推荐阅读汪曾祺散文集人间祺散文集人间草木,体会其草木,体会其饶有韵味的语言。饶有韵味的语言。
4、作业作业布置布置 四川北碚的怪味胡豆味道真怪,四川北碚的怪味胡豆味道真怪,酥、脆、咸、甜、麻、辣。酥、脆、咸、甜、麻、辣。汪曾祺人间草木汪曾祺人间草木 都说梨花像雪,其实苹果花才像雪,都说梨花像雪,其实苹果花才像雪,雪是厚雪是厚都都重的,不是透明的。梨花像什么重的,不是透明的。梨花像什么呢?呢?梨花的瓣子是月亮做的。梨花的瓣子是月亮做的。汪曾祺人间草木汪曾祺人间草木 仙人掌、菌子、杨梅仙人掌、菌子、杨梅 、缅桂花、缅桂花 门头挂仙人掌辟邪门头挂仙人掌辟邪 昆明家家饭馆卖炒牛肝菌昆明家家饭馆卖炒牛肝菌 苗族女孩叫卖杨梅苗族女孩叫卖杨梅 房东母女送缅桂花房东母女送缅桂花 我与同学在小酒店小酌我与同学在小酒店小酌 景物之美、滋味之美景物之美、滋味之美 人情之美、氛围之美人情之美、氛围之美