1、标题：走一步，再走一步目录：人教版语文七年级上册第四单元第15课走走一一步步再再走走一一步步学习目标：1、在预习的基础上，借助工具书掌握相关的字词。2、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，准确复述课文内容。3、学习课文通过心理描写刻画人物的写作方法。4、理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。一、整体感知自学指导一：自由大声、正确、流利地朗读课文，利用注解和工具书解决重要生字词。圈出课文中一些交代时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果的关键词句。训训诫诫()耸耸立立()迂迂回回()嶙峋嶙峋()凝凝视视()啜泣啜泣()头晕目头晕目眩眩()小心小心翼翼翼翼()jisn
2、gylnxnnngchuqxuny训诫：训诫：嶙峋：嶙峋：纳罕：纳罕：啜泣：啜泣：小心翼翼：小心翼翼：告诫、教导。告诫、教导。形容人瘦削。形容人瘦削。惊奇、诧异。惊奇、诧异。抽噎，抽抽搭搭地哭。抽噎，抽抽搭搭地哭。谨谨慎慎小小心心，丝丝毫毫不不敢敢疏疏忽忽的的样样子子。1、时间：2、地点：3、人物：4、起因：5、经过：6、结果：七月的一天七月的一天费城，空地边的悬崖上费城，空地边的悬崖上我，小伙伴们，父亲我，小伙伴们，父亲天气闷热，玩弹子游戏玩厌了，去爬悬崖。天气闷热，玩弹子游戏玩厌了，去爬悬崖。我爬上后不敢下来，朋友们弃我而去，父亲指点我下悬崖。我爬上后不敢下来，朋友们弃我而去，父亲指点我下
3、悬崖。我顺利爬下悬崖我顺利爬下悬崖费城七月里一个闷热的日子，“我”和五个小朋友因为玩弹子游戏玩厌了，就想去爬悬崖。当“我”爬到悬崖的三分之一时，由于害怕陷入进退两难的境地，小朋友们却弃我而去。最后在父亲的指点下，“我”摆脱困境，爬下悬崖。学习启示：答题也可以“走一步，再走一步”，复述故事时如果我们不知该如何提炼概括主要内容，就可以将其一步步分解，找出记叙的要素，然后组合起来。二、合作探究自学指导二：研读课文内容，思考下列问题。要求各组成员先独立思考，然后小组讨论交流。1 1、文章开头为什么突出、文章开头为什么突出“闷热闷热”？2 2、“我我”陷入了怎样的险境？陷入了怎样的险境？“我我”当时的心
4、理状态是怎样的？请从文当时的心理状态是怎样的？请从文中找出描写作者处于险境中的心理状态的词句。中找出描写作者处于险境中的心理状态的词句。3 3、（、（1 1）“时间一分一秒的过去，暮色开始四合。时间一分一秒的过去，暮色开始四合。”（2 2）“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”这两句是什么描写？请简要分析其作用。这两句是什么描写？请简要分析其作用。4 4、分角色朗读、分角色朗读“我我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我我”爬下悬崖爬下悬崖的心理变化过程。请注意示范内容，按这样的格式概括。的心理变化过
5、程。请注意示范内容，按这样的格式概括。5 5、文章最后一自然段写出了这件事给、文章最后一自然段写出了这件事给“我我”带来的经验和启示，体现在带来的经验和启示，体现在哪句话？作者悟出了什么人生哲理？哪句话？作者悟出了什么人生哲理？人生哲理：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步人生哲理：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最终就是战胜了大困难，关键是要学会化整为零。一步战胜了小困难，最终就是战胜了大困难，关键是要学会化整为零。最初最初毫无信心毫无信心（我下不去！我会掉下去，我会摔死的！）（我下不去！我会掉下去，我会摔死的！）继而继而随后随后最后最后信心萌发
6、信心萌发（这似乎能办得到。）（这似乎能办得到。）信心大增信心大增（我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的。）（我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的。）巨大的成就感巨大的成就感（这是我永远忘不了的经历。）（这是我永远忘不了的经历。）生活启示：作者莫顿作者莫顿亨特从一件往事中感悟到一个人亨特从一件往事中感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。在生活中我生哲理，成为一笔精神财富。在生活中我们要善于发现、感悟，从普通而平凡的故们要善于发现、感悟，从普通而平凡的故事中去感悟生活哲理，你就会收获一笔笔事中去感悟生活哲理，你就会收获一笔笔精神财富。精神财富。三、个性表达1、父亲为什么不爬上悬崖将“我
7、”抱下来？你认为父亲的这种做法好吗？2、你喜欢杰利这个孩子吗？为什么？3、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？4、你有没有过运用作者所学到的这种经验和方法解决困难的经历？四、当堂检测1.下边加横线的字读音有误的一项是（）A.啜泣(chu)一堵墙(d)峭壁(qio)耸立(sn)B.崩土(bn)蓬乱(pn)颤抖(zhn)嶙峋(xn)C.凝视(nn)嘲笑(cho)头晕(yn)目眩(xun)D.陡峭(du)动弹(tn)摔死(shui)小心翼翼(y)2.下列词语解释有误的一组是（）A.悬崖：高而陡的山崖 训诫：告诫，教导B.嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉树木C.目眩:眼睛昏花 啜泣:抽抽搭搭地哭D.纳罕:惊奇，诧异 小心翼翼:谨慎小心3、下面对文章的感悟，符合文意的一项是（）A、吃一堑，长一智。B、挫折是走向成功的阶梯。C、千里之行，始于足下。D、优胜劣汰，适者生存。BBC五、课后练习1、背诵课文最后一自然段。2、片断描写：以“那是一个可怕的夜晚，狂风大作，暴雨倾盆，爸爸妈妈都出差了，只有我独自在家”开头，恰当运用心理和动作描写，写一段话，100字左右。教师寄语：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。千里之行，始于足下。让我们
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