1、 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢个什么样的人呢?我们我们起来看课文。起来看课文。在鲁迅先生的散文在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋里，里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了个人，这个人是谁呢个人，这个人是谁呢?鲁鲁 迅迅 本文节选自本文节选自朝花夕拾朝花夕拾。朝花夕拾朝花夕拾：鲁迅散文集，收入：鲁迅散文集，收入1926年年创作的回忆性散文创作的回忆性散文10篇。这本散文集以一个篇。这本散文
2、集以一个侧面表现了鲁迅所处时代的社会风貌。侧面表现了鲁迅所处时代的社会风貌。朝花夕拾朝花夕拾记人散文三篇：记人散文三篇：藤野先生藤野先生记师恩，记师恩，范爱农范爱农记友情，记友情，阿长与阿长与山海经山海经记作者儿时的保姆。记作者儿时的保姆。资料助读：资料助读：鲁迅，原名周树人，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家，思想家和革命家，的文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。中国现代文学的奠基人。19181918年年5 5月他以月他以“鲁迅鲁迅”这一笔名发表了第一篇白话这一笔名发表了第一篇白话小说小说狂人日记狂人日记。作品有。作品有小说集小说集呐喊呐喊彷
3、徨彷徨故事新编故事新编，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾，散文诗集，散文诗集野草野草，杂文集，杂文集坟坟二心集二心集而已集而已集 且介亭文集且介亭文集等。等。o本文选自本文选自朝花夕拾朝花夕拾山海经山海经 山海经山海经是我国第一部描述山川、物产、是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代 第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为分为山经山经和和海经海经两个部分。两个部分。山经山经 即即五藏山经五藏山经五篇；五篇；海经海经包括包括海外海外 经经四篇，四篇，海内经海内经四篇，四篇，大荒经大荒经四四 篇
4、和又一篇篇和又一篇海内经海内经。它以描述各地山川。它以描述各地山川 为纲，记述了许多当地的神话传说。其中为纲，记述了许多当地的神话传说。其中 精卫填海精卫填海夸父逐日夸父逐日共工怒触不周山共工怒触不周山 女娲补天女娲补天后羿射日后羿射日大禹治水大禹治水 黄帝擒蚩尤黄帝擒蚩尤等神话传说，反映了中华民族等神话传说，反映了中华民族 的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。一一.给下列字注音给下列字注音保保姆姆()憎恶憎恶()倘倘使使()絮絮说说()福福橘橘()菩萨菩萨()搁搁()骇骇()掳掳()灸灸()疮疤疮疤()诘诘问问()惧惮惧惮()惶惶急急()霹雳霹
5、雳()震震悚悚()烦烦琐琐()粗粗拙拙()干干戚戚()诗画诗画舫舫()孤孤孀孀()mzng wtngxjp saghiljichung bjij dnhungp lsngsuzhuqfngshung二二.解释词语解释词语憎恶憎恶：惶急惶急：烦琐烦琐：空前空前：骇骇 ：掳掳 ：深不可测深不可测：诘诘 问问：惧惮惧惮：咒咒 骂骂：聚族而居聚族而居：疏懒疏懒：震悚震悚：怨恨怨恨：粗拙粗拙 ：霹雳霹雳：憎恨、厌恶。憎恨、厌恶。惊慌急迫。惊慌急迫。繁杂、琐碎。繁杂、琐碎。前所未有。前所未有。惊吓。惊吓。把人抢走。把人抢走。形容极其深奥形容极其深奥。追问、责问。追问、责问。害怕。害怕。原指强烈的雷电现象。
6、这里指作者受到极大震撼。原指强烈的雷电现象。这里指作者受到极大震撼。恶毒地骂。恶毒地骂。同一家族聚在一起居住。同一家族聚在一起居住。懒散而又不惯受拘束。懒散而又不惯受拘束。粗糙、低劣。粗糙、低劣。因恐惧而颤动因恐惧而颤动。强烈的不满或仇恨。强烈的不满或仇恨。渴慕渴慕：渴求羡慕。渴求羡慕。hiljizhuzhu本文共本文共3030个自然段，可分为个自然段，可分为三三部分：部分：第一部分（第一部分（117）：阿长与我的几件趣事。）：阿长与我的几件趣事。第二部分第二部分（1828）：阿长给我买：阿长给我买山海经山海经。第三部分第三部分（2930）：对阿长的怀念和祝愿。：对阿长的怀念和祝愿。第一层（第
7、一层（1）：阿长的身份及粗俗的性格。）：阿长的身份及粗俗的性格。第二层（第二层（611）：阿长懂得许多规矩和麻烦的礼节。阿长懂得许多规矩和麻烦的礼节。第三层第三层（1217）：阿长给）：阿长给“我我”讲讲“长毛长毛”的故事。的故事。第一层（第一层（1820）：）：“我我”渴慕得到渴慕得到山海经山海经的原由。的原由。第二层第二层（2128）：阿长给我买回）：阿长给我买回山海经山海经。快速浏览课文，给课文分段：快速浏览课文，给课文分段：1、人们对长妈妈的称呼以及称呼的由来、人们对长妈妈的称呼以及称呼的由来。2 2、阿长不好的习惯、阿长不好的习惯喜欢切切察察喜欢切切察察“大大”字字形的睡相形的睡相3
8、、懂得许多规矩和麻烦的礼节。懂得许多规矩和麻烦的礼节。4 4、讲长毛攻城时护城的故事。讲长毛攻城时护城的故事。5 5、为我买、为我买山海经山海经。文章开头写阿长名字由来的目的是什么文章开头写阿长名字由来的目的是什么？作者这样写，形象地刻画出阿长是作者这样写，形象地刻画出阿长是一个一个不被人重视不被人重视、社会地位低下社会地位低下的下层的下层劳动人民形象劳动人民形象。“我我”有时叫长妈妈为有时叫长妈妈为“阿长阿长”表现了什表现了什么？么？当当“我我”憎恶她时，叫她憎恶她时，叫她“阿长阿长”，表现了儿童天真的性情。表现了儿童天真的性情。长妈妈有什么不好的习惯？长妈妈有什么不好的习惯？喜欢喜欢“切切
9、察察切切察察”饶舌多事饶舌多事不大佩服“大大”字字形的睡形的睡相相不拘小节不拘小节研读研读自然段，思考如下问题：自然段，思考如下问题：憎恶、讨厌憎恶、讨厌 阿长懂得哪些阿长懂得哪些“我我”所不耐烦所不耐烦 的规矩？从这些规矩的描写中可以的规矩？从这些规矩的描写中可以 看出阿长的什么性格特点？看出阿长的什么性格特点？勤劳淳朴、真诚善良、勤劳淳朴、真诚善良、关心爱护我，关心爱护我，落后而愚昧、落后而愚昧、迷迷信粗俗、麻烦多礼信粗俗、麻烦多礼。“我我”为什么对阿长产生为什么对阿长产生“空前的敬意空前的敬意”？从中我们可以看出阿长怎样的性格？从中我们可以看出阿长怎样的性格？长妈妈讲的长妈妈讲的“长毛长
10、毛”的故事，出乎的故事，出乎 我的意料，更让我感到长妈妈的伟大我的意料，更让我感到长妈妈的伟大 神力，从此对她就有了神力，从此对她就有了“特别的敬意特别的敬意”。无知无知愚昧愚昧淳朴淳朴o黄胖而矮黄胖而矮o没有名字没有名字o喜欢切切察察喜欢切切察察 低声絮说低声絮说o对对“我我”管束很严管束很严 喜欢喜欢“告状告状”o睡觉时摆成睡觉时摆成“大大”字字o元旦有古怪的仪式元旦有古怪的仪式o一肚子的繁琐的道理一肚子的繁琐的道理o讲讲“长毛长毛”的故事的故事o为我买回为我买回山海经山海经地位低下地位低下地位低下地位低下饶舌多事饶舌多事饶舌多事饶舌多事不拘小节不拘小节不拘小节不拘小节淳朴无知淳朴无知淳朴
11、无知淳朴无知麻烦多礼麻烦多礼麻烦多礼麻烦多礼热情善良热情善良热情善良热情善良 关心孩子关心孩子关心孩子关心孩子长长妈妈妈妈小小 结结面貌体态丑陋面貌体态丑陋怎样看待作者笔下的阿长的缺点？怎样看待作者笔下的阿长的缺点？粗俗粗俗愚昧愚昧迷信迷信确是缺点确是缺点性格内核：淳朴、性格内核：淳朴、直率、直率、热心、善良热心、善良也是不幸也是不幸文化水平低文化水平低身份地位低身份地位低社会社会 造成的造成的 提炼人物形象，提炼人物形象，概括概括其人其事其特点其人其事其特点:阿长是一个很阿长是一个很不幸而又热望一生平安不幸而又热望一生平安的劳动妇女。的劳动妇女。她她没有文化、粗俗、好事没有文化、粗俗、好事，
12、而又，而又心地心地善良、热心帮助孩子解决疑难善良、热心帮助孩子解决疑难。她是个她是个饶舌多事，不拘小节，令人饶舌多事，不拘小节，令人憎恶、烦琐憎恶、烦琐的人，但又是个的人，但又是个善良善良的人。的人。长妈妈给你留下了怎样的印象？长妈妈给你留下了怎样的印象？不幸的好人但又不是个十全十美的人。不幸的好人但又不是个十全十美的人。她是一个她是一个饶舌多事饶舌多事、有许多麻烦的规矩、有许多麻烦的规矩、无知而又迷信无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良和关心爱护孩子淳朴、善良和关心爱护孩子的美德。的美德。文章对阿长的描写有些什么特色文章对阿长的描写有些什么特色?第一、善于抓
13、最富有特征的一两点来写。第一、善于抓最富有特征的一两点来写。如写阿长如写阿长“切切察察切切察察”的的样子样子，既绘形又绘声既绘形又绘声。第二、善用比喻。一个第二、善用比喻。一个“大大”字的字的比喻比喻，形象地写，形象地写出阿长出阿长不雅的睡相不雅的睡相，透露出，透露出“我我”的的厌恶厌恶之情。之情。第三、善用修饰语。写阿长的第三、善用修饰语。写阿长的叮嘱态度严肃认真及叮嘱态度严肃认真及对祝福的笃信对祝福的笃信用用“郑重郑重”一词，写阿长因我不开口一词，写阿长因我不开口说恭喜的神情，用说恭喜的神情，用“惶急惶急”一词，形象准确生动地一词，形象准确生动地写出阿长的写出阿长的惊慌焦虑惊慌焦虑神态。神
14、态。小结小结:鲁迅的描写之所以特别出色鲁迅的描写之所以特别出色,功夫在于选功夫在于选择、提炼择、提炼,写最能表现人物特点的外貌、动作、写最能表现人物特点的外貌、动作、语言语言,这是在我们的写作中需要学习和加强的。这是在我们的写作中需要学习和加强的。刻画人物的方法：刻画人物的方法：1、描写法描写法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。描写、心理描写。2 2、对比、映衬法：将、对比、映衬法：将“叔祖叔祖”与长妈妈进行了对与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈对比，突出了长妈妈对“我我”的热情和关心。的热情和关心。3、采用、采用先抑后扬先抑后扬的方法的方法
15、刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各句运用了什么描写方法。写、心理描写。指出下列各句运用了什么描写方法。（1）她生得黄胖而矮。（）她生得黄胖而矮。（）（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（或自己的鼻尖。（）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：我，高兴地说道：
16、“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买，我给你买来了！来了！”（）肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写作者详细叙述阿长为作者详细叙述阿长为“我我”买买山海经山海经，请复述出买书的起因、经过、结果。请复述出买书的起因、经过、结果。起因起因：“我我”曾在远房叔祖那里看到过，后来一直曾在远房叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的渴慕着绘图的山海经山海经。可远房叔祖那儿已无处。可远房叔祖那儿已无处可寻，买又没有好机会。因此可寻，买又没有好机会。因此“我我”对对山海经山海经一直念念不忘。一直念念不忘。经过经过：阿长向：阿
17、长向“我我”问问山海经山海经的事，她告假的事，她告假回家以后的四五天，她将回家以后的四五天，她将山海经山海经给给“我我”买买来了。来了。结果结果：“我我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。了新的敬意。看见看见“我我”对对山海经山海经如此的渴如此的渴慕，就来向慕，就来向“我我”询问，表现出询问，表现出对对“我我”的关爱的关爱。其实她根本不知道。其实她根本不知道山山海经海经，她，她把把山海经山海经说成了说成了“三三哼经哼经”。.阿长为什么也来问阿长为什么也来问山海经山海经？她懂？她懂得得山海经山海经吗？何以见得？吗？何以见得？“我我”认为和她说了没用处认为
18、和她说了没用处，既然来，既然来问，只好跟她说了。问，只好跟她说了。说明我对从她那里说明我对从她那里得到得到山海经山海经没抱希望没抱希望。表明表明“我我”对阿长心存隔膜乃至轻视对阿长心存隔膜乃至轻视。.当阿长来问当阿长来问山海经山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎样想的？这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”怎样的心理？怎样的心理？“我似乎遇着了一个霹雳，全体都我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包”说明说明“我我”当时当时喜出望外喜出望外，很，很震惊震惊，很，很感动感动，别人做不到的事，这别人做不到的事，这样一个普通
19、人居然做到了样一个普通人居然做到了，“我我”对对她产生了新的敬意。她产生了新的敬意。.当阿长买来当阿长买来山海经山海经时，时，“我我”有什有什么反应？表现出么反应？表现出“我我”怎样的心情？怎样的心情？平时平时对阿长根本不抱希望对阿长根本不抱希望，况且况且 阿长不识字，却居然给阿长不识字，却居然给“我我”弄来了弄来了 最想得到而又最难弄到的最想得到而又最难弄到的山海经山海经，在小孩子的眼中似乎在小孩子的眼中似乎“有伟大的神力有伟大的神力”。表现了。表现了“我我”对长妈妈的敬佩与爱戴。对长妈妈的敬佩与爱戴。.为什么说为什么说“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”？这四本书虽然很粗拙，但却是这四本书
20、虽然很粗拙，但却是由谁由谁都想不到的阿长给我买来都想不到的阿长给我买来，当时确实给，当时确实给了了“我我”非常大的震动，让我产生新的非常大的震动，让我产生新的敬意和感激。敬意和感激。.“.“这四本书，这四本书，是我最为心爱是我最为心爱 的宝书的宝书”，为什么这么，为什么这么说？说？最后两段：表达了作者怎样的思想感情？最后两段：表达了作者怎样的思想感情？扩展：扩展：课外阅读艾青的课外阅读艾青的大堰河大堰河我的保姆我的保姆，体会作者对自己的保姆真挚的感情。体会作者对自己的保姆真挚的感情。作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发 出一种深沉的
21、怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对叨、对“我我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文为了反衬后文“我我”对她的敬佩和怀念。对她的敬佩和怀念。“憎恶憎恶”、“讨厌讨厌”是儿时的心理，文中透露了阿长，文中透露了阿长的身世，表明她的粗俗是情有可原的。在具体的描写中饱的身世，表明她的粗俗是情有可原的。在具体的描写中饱含同情。含同情。既然作者这么尊敬她，为
22、何题目直呼阿长？既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？o1.1.本文前一部分多用抑笔，对她本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩不大佩服服”、“讨厌讨厌”、又是、又是“不耐烦不耐烦”、“麻麻烦烦”，倘用，倘用“妈妈妈妈”称呼，名不副实；称呼，名不副实；o2.2.将将“阿长阿长”与与山海经山海经连接，看似矛连接，看似矛盾，却令人好奇；盾，却令人好奇；o3.3.用用“阿阿”字有亲呢的意味，符合作者当字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。时已经是四十六岁的中年人的口气。本文为何对长妈妈买本文为何对长妈妈买山海经山海经的过程的过程一笔带过，而对此前后的内容却写了不少？一笔带过，而对此前
23、后的内容却写了不少？1、对长妈妈买对长妈妈买山海经山海经的过程一笔带过，的过程一笔带过，能给读者能给读者留下留下一个一个广阔的想象空间广阔的想象空间。2、写远房叔祖、写远房叔祖交代了交代了“我我”渴慕渴慕山海经山海经的原因的原因，接着写为何求之不得，又是如何念念不忘，写这接着写为何求之不得，又是如何念念不忘，写这 些些突出说明阿长为何使突出说明阿长为何使“我我”喜出望外喜出望外。3、又写了、又写了“我我”如获至宝的心情，写此后搜集绘画如获至宝的心情，写此后搜集绘画的书，写这些更能的书，写这些更能烘托出阿长为何令人尊敬，阿烘托出阿长为何令人尊敬，阿长的热心对长的热心对“我我”的成长的重要影响。表
24、达出的成长的重要影响。表达出“我我”对阿长的感激与怀念之情，突出文章中心对阿长的感激与怀念之情，突出文章中心。我对阿长的情感变化（我对阿长的情感变化（记叙线索记叙线索）事件事件“不不 大大 佩佩 服服”“空前的敬意空前的敬意”耿耿于怀、怨恨耿耿于怀、怨恨“新的敬意新的敬意”(有伟大的神力有伟大的神力)怀念、祝愿怀念、祝愿切切察察、说长道短切切察察、说长道短限制我活动限制我活动睡相不雅、挤我睡相不雅、挤我规矩多：吃福橘规矩多：吃福橘讲讲“长毛长毛”谋害我的隐鼠谋害我的隐鼠为我买来为我买来山海经山海经写法：先抑后扬。写法：先抑后扬。详写详写不好的习惯不好的习惯略略写写憎恶、讨厌憎恶、讨厌气愤、无可奈何气愤、无可奈何厌烦厌烦
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