1、作者：宗璞作者：宗璞紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布紫藤萝花紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布紫藤萝花紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布紫藤萝花紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布同学们，这些花美吗？有一位作家看到了这美丽的紫藤萝花停下了脚步，在她的眼里紫藤萝是怎样的呢？让我们一同走进她的紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布题解：紫藤萝瀑布描写对象运用比喻以“瀑布”比喻紫藤萝，生动地写出了紫藤萝开花的繁盛情景，也隐含着“生命的长河是无止境的”这一意蕴，暗示文章的主旨。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布作者简介：宗璞（p），原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。著名哲学家冯友兰之女。从事小说与散文创作。代表性作品有短篇
2、小说红豆弦上的梦。宗璞散文选集是她最具代表性的一部散文集。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布写作背景：这篇文章写于1982年5月。粉碎“四人帮”以后，神州大地重新焕发生机，欣欣向荣。不幸的是，此时作者的弟弟身患绝症，生命垂危，这让她十分焦虑、悲痛。作者在悲痛中徘徊于庭院，在繁花盛开的紫藤萝前，感悟到“生命的长河是无止境的”，不能让不幸把人压垮，而要以饱满的生命力，投身到生命的长河中。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布生字注音：生字注音：迸溅花穗凝望伶仃酒酿伫立仙露琼浆忍俊不禁盘虬卧龙bnglng dngqing jingsuningjnnngzhqi紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布听视频朗读，用心感受画面美。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布整体
3、感知整体感知整体感知整体感知思考文章围绕什么事物来抒发感情？紫藤萝由哪几部分组成？看花忆花思花（1-6）（7-9）（10-11）紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布文本探究文本探究文本探究文本探究看花（1-6）看到的紫藤萝有什么特点？从哪几个方面来进行描写的？枝繁叶茂生机勃勃一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。色像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极；一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。形仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。态紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布文本探究文本探究文本探究文本探究看花（1-6）作者除了从色、形
4、、态来描绘盛开的紫藤萝花，还从哪些角度来描绘？色、形、态视觉嗅觉：“除了光彩，还有淡淡的芳香”听觉（想象）：“我在开花”它们“在笑”，它们“嚷嚷”。“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”“在和阳光互相挑逗”“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩我”来描写紫藤萝花。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布文本探究文本探究文本探究文本探究看花（1-6）作者是按什么顺序来写紫藤萝花的？这样写有什么好处？先写然后写最后写花瀑花穗花朵(整体)(局部)(细节)顺序：从整体到局部（空间顺序）好处：步步深入，符合人们的认知习惯和规律，也使文章思路清晰，条理分明。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布文本探究文本探究文本探究文本探究忆花（7-9）
5、思考十多年前家门前的紫藤萝怎样？面对这样的紫藤萝作者的心情怎样？过渡句：“但是我没有摘”（由上文写花过渡到下文写作者的感悟。）“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢。”萧条、冷落条、冷落作者的心情：疑惑、痛楚、遗憾紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布文本探究文本探究文本探究文本探究忆花（7-9）本段插叙十多年前家门外的紫藤萝的遭遇，有什么作用？意在以花象征人，委婉表达出十多年前花与意在以花象征人，委婉表达出十多年前花与人有着同样的不幸（运用类比），同时用十多年人有着同样的不幸（运用类比），同时用十多年前的花反衬了眼前繁盛的紫藤萝花生逢其时（运前的花反衬了眼前繁盛的紫藤萝花生逢其
6、时（运用对比），说明了用对比），说明了“花和人都会遇到各种各样的花和人都会遇到各种各样的不幸不幸”，反映了时代的发展和进步。，反映了时代的发展和进步。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布文本探究文本探究文本探究文本探究思花（10-11）请从中找到点睛之笔。作者此时的心情又怎样？“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。命的长河是无止境的。”宁静、喜悦、振宁静、喜悦、振宁静、喜悦、振宁静、喜悦、振奋奋奋奋紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布文本探究文本探究文本探究文本探究思花（10-11）理解本段在文中有什么作用？由上文对紫藤萝花的描绘生发议论，感悟由上文对紫藤萝花的描绘生发
7、议论，感悟生命，卒章显志，揭示出文章的主旨。生命，卒章显志，揭示出文章的主旨。遭遇到不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念；厄运过后，要面对新生活，振奋精神，投身到事业中去，让生命更加绚丽多彩。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布写作特色写作特色写作特色写作特色1借景抒情，委婉含蓄通过对紫藤萝花的生动描绘，赞美生命的顽强和美好；通过回忆十多年前家门前的紫藤萝花，隐喻家里曾遭受的不幸，如今小弟的病更是压在作者心上的焦虑和悲痛。正是这样含蓄而有节制地表达情感，才能更理性地领悟生命的本质。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布写作特色写作特色写作特色写作特色2 托物言志（象征）所谓托物言志，就是假托一种事物，赋予某
8、种象征意义，表达作者的思想感情。作者借对紫藤萝花不同时期的不同情态进行描写，说明“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”，人应该豁达、乐观、奋发进取。不同时期的紫藤萝花，象征了不同时期人们的不同命运。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布写作特色写作特色写作特色写作特色3多用修辞，形象贴切 文中运用得最多的是拟人的修辞手法，赋予紫藤萝花以人的情感，绘声绘色，形神兼备。文中还有一处运用了通感的修辞手法。通感：又叫“移觉”，是一种修辞手法，指在描述客观事物时，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语用来表示乙感觉，从而使意象更为活泼新奇。紫藤萝
9、瀑布紫藤萝瀑布写作特色写作特色写作特色写作特色3多用修辞，形象贴切 通感：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”（第8自然段）运用通感的手法，将无形的香气化作可见的“浅紫色”，把嗅觉感受用视觉形象表现出来，巧妙地把人带入一种新的境地。“梦幻”一词写出了花香的缥缈、轻柔，表现了作者沉浸在花香中的感受。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布结结结结构脉构脉构脉构脉络络络络紫藤萝瀑布赏花忆花悟花花瀑辉煌花穗紧挨花朵竞开繁花似锦赏花之感叹花之劫颂花重生思绪万千顽强美好生命永恒感悟生命珍惜生活紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布微写作微写作微写作微写作借景抒情读过紫藤萝瀑布一文，你是否在繁盛的紫藤萝花中聆听到作者的心声，感悟到人生的哲理？那么，请你也拿起笔，运用借景抒情的写法，选择一处你喜欢的景色，抒发一下自己的某种感情吧！（100字左右）
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