1、太空一日太空一日2222散散文文在茫茫的太空呆一天，会是什么样的感觉？相信我在茫茫的太空呆一天，会是什么样的感觉？相信我们每一个人都很神往，因为我们没有这个经历，现在，们每一个人都很神往，因为我们没有这个经历，现在，我们就走进杨利伟的我们就走进杨利伟的太空一日太空一日，与他一同分享在太，与他一同分享在太空的生活。空的生活。（难点）（难点）1.1.感知课文内容，理清文章思路。感知课文内容，理清文章思路。2.2.品味作者语言，学习小标题结构方法。品味作者语言，学习小标题结构方法。3.3.学习杨利伟不怕困难，以及他为国争光的精神。学习杨利伟不怕困难，以及他为国争光的精神。（重点）（重点）（重点）（重
2、点）杨杨利利伟伟，2003年年10月月15日日北北京京时时间间9时时，杨杨利利伟伟乘乘“神神舟舟五五号号”载载人人飞飞船船首首次次进进入入太太空空，成成为为中中国国进进入入太太空空的的第第一一人人。著著有有天天地地九九重重一书。一书。天天地地九九重重是是“中中国国首首飞飞航航天天员员”杨杨利利伟伟亲亲笔笔写写作作出出版版的的书书，由由20万万字字和和150幅幅珍珍贵贵图图片片组组成成。对对于于进进入入太太空空的的所所经经、所所历历、所所见见、所所感感，杨杨利利伟伟不不遗遗余余力力地地在在书书中中作作了了迄迄今今为为止止最最为为全全面面和和详详尽尽的的描描述述。他他在在书书中中感感念念国国家家和
3、和人人民民的的厚厚戴戴，感感恩恩师师长长、战战友友和和亲亲人人的的关关爱爱。杨杨利利伟伟在在书书中中告告诉诉我我们们：成成功功之之路路并并非非一一飞飞冲冲天天，而而是是一一步步一一步步、不不懈懈不不怠怠的的结结果。果。“神舟五号神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第一艘载飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第一艘载人飞船，乘有一名航天员人飞船，乘有一名航天员(杨利伟杨利伟)，在轨道运行了一天。整个飞行，在轨道运行了一天。整个飞行期间为航天员期间为航天员提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电视提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面，并确保航天员安全
4、返回。此次飞行标志着中国成为图像发送地面，并确保航天员安全返回。此次飞行标志着中国成为第三个有能力独自将人送上太空的国家，打破了由美国和苏联第三个有能力独自将人送上太空的国家，打破了由美国和苏联(俄俄罗斯罗斯)在载人航天领域的独霸局面，提高了我国的国际地位。在载人航天领域的独霸局面，提高了我国的国际地位。“神舟五号神舟五号”飞船飞船炽炽热热 逃逃逸逸 轮轮廓廓 模模拟拟 舷舷窗窗 俯俯瞰瞰 无无虞虞 稠稠密密 一一 读一读字音读一读字音chchyykukumm魔魔法法记记忆忆：因因义义辨辨音音法法，表表示示同同“十十”或或“多多种种的的；杂杂样样的的”意思时读意思时读“shsh”；表示疑问代词
5、时读；表示疑问代词时读“shnshn”。)xinxinknknyychuchu什什么么 什什物物shnshnshshhh()色色 千千jnjn()重负重负bnbn()息凝神息凝神 惊心动惊心动pp()二二 写一写字形写一写字形褐褐屏屏钧钧魄魄三三 记一记词义记一记词义1 1释然：释然：2 2俯瞰：俯瞰：3 3本末倒置：本末倒置：4 4严谨：严谨：5 5惊心动魄：惊心动魄：6 6屏息凝神：屏息凝神：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。从高处往下看。从高处往下看。比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。
6、例句：你应该先好好考虑怎么做，以防本末倒置。面弄颠倒了。例句：你应该先好好考虑怎么做，以防本末倒置。严密谨慎；严密细致。严密谨慎；严密细致。形容使人感受很深，震动很大。例句：他刚刚从一场形容使人感受很深，震动很大。例句：他刚刚从一场惊心动魄的车祸中逃生。惊心动魄的车祸中逃生。暂时抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。例句：暂时抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。例句：运动员们屏息凝神，等待着教练的指令。运动员们屏息凝神，等待着教练的指令。导思导思1.“我我”在火在火箭起飞时的感受及箭起飞时的感受及表现如何？表现如何？导思导思2:“我我”在太空在太空飞行中看到了什么？飞行中看到了什么？听到了什
7、么？听到了什么？火箭起飞火箭起飞太空飞行太空飞行导思导思4.作者通过记叙作者通过记叙自己在太空中的所见、自己在太空中的所见、所闻、所感，表达出所闻、所感，表达出了什么样的情感？了什么样的情感？情感情感关键词关键词:科学探索科学探索导思导思3.“我我”会航会航时过程如何？时过程如何？返回地球返回地球请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3
8、.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求第一部分（117）：第二部分（1829）：叙述了火箭起飞时叙述了火箭起飞时“我我”紧张的心理，及火紧张的心理，及火箭产生共振时，箭产生共振时，“我我”经受的痛苦。经受的痛苦。叙述了叙述了“我我”在飞船上看到的地球上的景致在飞船上看到的地球上的景致及太空中类似棉絮状的物体，表现了及太空中类似棉絮状的物体，表现了“我我”作为航天员科学、严谨的态度。作为航天员科学、严谨的态度。第三部分（3039）：叙述叙述“我我”在太空中遇到的困难及神秘的敲在太空中遇到
9、的困难及神秘的敲击声。击声。第四部分（4067）：叙述叙述“我我”回航时惊心动魄的过程。回航时惊心动魄的过程。1.品析品析“几秒钟几秒钟”“”“上千吨上千吨”的表达效果。的表达效果。【答案答案】本题运用关键词语表达效果法。本题运用关键词语表达效果法。“几秒钟几秒钟”表明时间之快，表明时间之快，“上千吨上千吨”写出了数量之多，细腻传写出了数量之多，细腻传神地刻画出了火箭起飞时的温度之高。神地刻画出了火箭起飞时的温度之高。2.“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块 铁。铁。”这是什么描写方法？有什么作用？这是什么描写方法？有什么作用？【答案】【答案】细节
10、描写，准确细腻地写出了火箭起飞时，细节描写，准确细腻地写出了火箭起飞时，作为中国首飞的航天员的作为中国首飞的航天员的“我我”当时的紧张状态。当时的紧张状态。3.第第12自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序?有何作用有何作用?【答答案案】插插叙叙。插插入入“我我”飞飞回回地地面面向向工工作作人人员员描描述述火火箭箭共共振振过过程程及及地地面面工工作作人人员员改改进进火火箭箭技技术术工工艺艺的内容，使结构紧凑，脉络清晰。的内容，使结构紧凑，脉络清晰。4.简要概括简要概括“我我”在载人飞船上看到的情景。在载人飞船上看到的情景。【答答案案】本本题题运运用用信信息息提提炼炼法
11、法。(1)看看到到地地球球呈呈一一段段弧弧状状。(2)看看到到地地球球各各大大洲洲和和各各国国的的方方位位。(3)特特别别仔仔细细地地分分辨辨了了中中国国各各个个省省的的方方位位。(4)俯俯瞰瞰了了首首都都北北京京。(5)看看到到了了太太空空中中类类似棉絮状的物体。似棉絮状的物体。5.作者特别交代在飞船中特意俯瞰首都北京的细节，说作者特别交代在飞船中特意俯瞰首都北京的细节，说明了什么？明了什么？【答案答案】本题运用细节描写作用分析法。表明了作为本题运用细节描写作用分析法。表明了作为中国航天员的中国航天员的“我我”对祖国的热爱，对战友和亲人的对祖国的热爱，对战友和亲人的思念之情。思念之情。6.“
12、也许也许”“”“可能可能”等词能否删除，为什么？等词能否删除，为什么？【答答案案】不不能能删删除除，“也也许许”“”“可可能能”表表示示猜猜测测，表表明明“我我”把把在在太太空空中中看看到到类类似似棉棉絮絮状状的的物物体体认认为为是是灰灰尘尘和和高高空空不不纯纯净净的的判判断断只只是是一一种种猜猜测测，体体现现了了作作者者作作为航天员科学、严谨的态度。为航天员科学、严谨的态度。7.“本末倒置本末倒置”的错觉指什么的错觉指什么?这种错觉会产生什么这种错觉会产生什么后果后果?【答答案案】“本本末末倒倒置置”的的错错觉觉指指朝朝上上坐坐时时会会感感觉觉脑脑袋冲下的倒悬错觉。袋冲下的倒悬错觉。8.为什
13、么作者认为自己在太空听到的为什么作者认为自己在太空听到的“敲击声敲击声”是神秘是神秘的？的？【答答案案】因因为为这这个个敲敲击击声声没没有有规规律律，不不知知从从何何处处传传来来，也也很很难难描描述述出出它它准准确确的的声声音音，所所以以作作者者说说这这个个敲击声是神秘的。敲击声是神秘的。9.第第51段一系列的心理描写有什么作用？段一系列的心理描写有什么作用？【答答案案】本本题题运运用用心心理理描描写写作作用用分分析析法法。运运用用心心理理描描写写，细细腻腻地地刻刻画画了了“我我”在在飞飞船船返返回回过过程程中中遇遇到到各各种种复杂情况时的心理状况。复杂情况时的心理状况。10.作者为什么用单独
14、的一段将飞船停住的时间详细地写出来作者为什么用单独的一段将飞船停住的时间详细地写出来？【答答案案】这这个个时时间间是是有有历历史史性性纪纪念念意意义义的的。这这是是人人类类探探索索太太空空史史上上的的一一次次重重大大成成就就，“神神舟舟五五号号”成成功功的的发发射射与与返返回回标标志志着着中中国国成成为为继继苏苏联联和和美美国国之之后后，第第三三个个有有能能力力独独自自将将人人送送上上太太空空的的国国家家。同同时时表表明明我我国国航航天天技技术术已已经经上上了了一一个个新新台台阶阶，达达到到了了世世界界先先进进水水平平。对对于于作作者者来来说，也是值得骄傲和纪念的时刻。说，也是值得骄傲和纪念的
15、时刻。【答答案案】(1)作作者者运运用用了了大大量量的的细细节节描描写写来来描描绘绘自自己己在在太太空空的的所所见见所所闻闻，这这些些细细节节描描写写让让读读者者有有如如临临其其境境之之感感。如如在在火火箭箭升升空空遇遇到到共共振振的的意意外外情情形形时时，对对飞飞船船传传回回的的定定格格画画面面这这样样描描述述：“我我整整个个人人一一动动不不动动，眼眼睛睛也也不不眨眨。”这这一一处处细细节节描描写写非非常常具具有有画画面面感感，让让读读者者感感受受到到作作者者经经历历26秒秒钟钟共共振振的的痛痛苦苦之之深深。(2)作作者者对对大大量量的的比比喻喻、反反复复等等修修辞辞手手法法的的娴娴熟熟运运
16、用用，如如：火火箭箭升升空空时时“(我我)整整个个人人收收缩缩得得像像一一块铁块铁”，一下子把作者升空时内心紧张的画面呈现在读者眼，一下子把作者升空时内心紧张的画面呈现在读者眼前前；在在返返航航过过程程中中遇遇见见舷舷窗窗出出现现裂裂纹纹后后写写道道：“外外面面高高温温，不不怕怕！有有碎碎片片划划过过，不不怕怕！”反反复复修修辞辞的的运运用用，真真实实地地再再现现了了作作者者当当时时内内心极度紧张、不断给自己打气加油的画面，让读者如有同感。心极度紧张、不断给自己打气加油的画面，让读者如有同感。【手法探究手法探究】者主要运用了哪些写作技巧？有什么作用？者主要运用了哪些写作技巧？有什么作用？火箭起
17、飞：火箭起飞：心情紧张，出现共振心情紧张，出现共振危险危险看到看到什么：什么：地球上的景致，类似棉絮状的物体地球上的景致，类似棉絮状的物体激动激动神秘神秘声音：声音：克服困难，无法确认的声音克服困难，无法确认的声音顽强，严谨顽强，严谨返航返航过程：过程：紧张至惊慌紧张至惊慌惊心动魄惊心动魄太太空空一一日日对航天事业的热爱对航天事业的热爱 身为航天员的自豪身为航天员的自豪作作者者通通过过对对自自己己进进入入太太空空的的所所见见、所所闻闻、所所感感的的描描述述，体体现现了了中中国国航航天天工工作作者者严严谨谨、科科学学的的态态度度，抒抒发了自己作为中国航天员的自豪之情。发了自己作为中国航天员的自豪
18、之情。1片段连缀，结构清晰。片段连缀，结构清晰。全文运用全文运用“我以为自己要牺牲了我以为自己要牺牲了”“”“我看到了什么我看到了什么”“”“神秘的敲神秘的敲击声击声”“”“归途如此惊心动魄归途如此惊心动魄”四个小标题连缀成篇，使读者迅速四个小标题连缀成篇，使读者迅速了解全文内容，构筑起清晰的文章结构。了解全文内容，构筑起清晰的文章结构。2事例典型，细节迷人。事例典型，细节迷人。文章通过具体、典型的事例，向读者讲述了作者在太空中的所见文章通过具体、典型的事例，向读者讲述了作者在太空中的所见所闻，并运用细节描写，展示了自己在太空中的各种遭遇，使文所闻，并运用细节描写，展示了自己在太空中的各种遭遇
19、，使文章显得真实有趣。章显得真实有趣。我泱泱中华我泱泱中华,地大物博地大物博,人才济济人才济济!从自主研发原子弹、从自主研发原子弹、氢弹氢弹,到长征、神州火箭载人的升空到长征、神州火箭载人的升空,我们中国人的实力逐我们中国人的实力逐渐的展现在世人的眼前渐的展现在世人的眼前.中国的地位中国的地位,在世界上越来越重要在世界上越来越重要,越来越不可动摇越来越不可动摇!国强国强,则民强则民强!只有祖国强了只有祖国强了,国人的各方国人的各方水平才能得到综合的提升水平才能得到综合的提升!看着祖国的进步看着祖国的进步,做为中国人做为中国人,我我们也为之骄傲们也为之骄傲!一起高呼一起高呼“中华民族万岁中华民族万岁”。1.1.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。唐唐李商隐李商隐嫦娥嫦娥【译文译文】嫦娥想必悔恨当初偷吃了不死药，如今空对碧海青天嫦娥想必悔恨当初偷吃了不死药，如今空对碧海青天而夜夜寒心。而夜夜寒心。2.2.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。唐唐杜牧杜牧秋夕秋夕【译文译文】天阶上的夜色，清凉如水，坐着仰望天河两旁的牵牛星天阶上的夜色，清凉如水，坐着仰望天河两旁的牵牛星和织女星。和织女星。
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