20古代诗歌五首《望岳》教学PPT课件 【部编版统编教材人教版初中七年级语文下册】 (10).pptx

1、望望 岳岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那清翠的泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那清翠的山色没有尽头。山色没有尽头。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山，山大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山，山南山北的天色被分割成一明一暗两部分。南山北的天色被分割成一明一暗两部分。荡胸生层云，决眦入归鸟。荡胸生层云，决眦入归鸟。层出不穷的云雾使人心胸荡漾，我睁大眼睛层出不穷的云雾使人心胸荡漾，我睁大眼睛看见欲归巢的飞鸟。看见欲归巢的飞鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。应当要等上泰山最高峰，在上面俯视

2、的话，应当要等上泰山最高峰，在上面俯视的话，众山都会显得矮小。众山都会显得矮小。主旨：全篇紧紧抓住题目中的主旨：全篇紧紧抓住题目中的“望望”字写景，把字写景，把泰山的万千景色、高大的气势渲染的纤毫毕现，泰山的万千景色、高大的气势渲染的纤毫毕现，令人如亲临其境。表现了诗人不怕困难，敢于攀令人如亲临其境。表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及卓越独立，登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及卓越独立，积极向上，兼济天下的豪情壮志。积极向上，兼济天下的豪情壮志。首联：首联：以设问统领下文。在自问自答中，生动形象地道出泰山以设问统领下文。在自问自答中，生动形象地道出泰山的绵延、高大。的绵延

3、、高大。“未了未了”写出青翠之色一望无际，表现山势绵写出青翠之色一望无际，表现山势绵延不尽。这是写远望所见，借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、延不尽。这是写远望所见，借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。参天耸立的形象。颔联：颔联：上句写泰山的秀美，用的是虚笔，上句写泰山的秀美，用的是虚笔，“钟钟”字用拟人手法，字用拟人手法，写大自然赋予泰山神奇秀丽的景色，生动有力；下句突出泰山写大自然赋予泰山神奇秀丽的景色，生动有力；下句突出泰山的高耸挺拔，是实写。的高耸挺拔，是实写。“割割”字用夸张手法，形象贴切地突出字用夸张手法，形象贴切地突出了泰山遮天蔽日的形象。了泰山遮天蔽日的形象。颈联：颈

4、联：由静转动，写细望之实景。用由静转动，写细望之实景。用“层云层云”衬托出山高。衬托出山高。“入入”字用的微妙传神，好像一只只小鸟从远处徐徐而来，又徐字用的微妙传神，好像一只只小鸟从远处徐徐而来，又徐徐而去，足见山腹是何等深远。徐而去，足见山腹是何等深远。尾联：尾联：“凌凌”字表现了作者登临的决心和豪迈的壮志。字表现了作者登临的决心和豪迈的壮志。“一览一览纵山小纵山小”写诗人想象登上绝顶后放眼四望的景象，以写诗人想象登上绝顶后放眼四望的景象，以“众山小众山小”衬托出泰山的高大。它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，衬托出泰山的高大。它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。这

5、句蕴含着只要有不畏艰险也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。这句蕴含着只要有不畏艰险地去攀登，才能达到俯视一切的目标的哲理。地去攀登，才能达到俯视一切的目标的哲理。1 1、杜甫、杜甫望岳望岳一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是：峻的句子是：，。2 2、既是攀登泰山极顶、既是攀登泰山极顶望岳望岳的誓言，又是攀登人的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：句：，。3 3、望岳望岳借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：立形象的语句是：？。4 4、望岳望岳虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：是：，。5 5、望岳望岳表现泰山高峻、幽深的语句表现泰山高峻、幽深的语句是：是：，。1 1、造化钟神秀，阴阳割昏晓。、造化钟神秀，阴阳割昏晓。2 2、会当凌绝顶，一览众山小。、会当凌绝顶，一览众山小。3 3、岱宗夫如何？齐鲁青未了。、岱宗夫如何？齐鲁青未了。4 4、造化钟神秀，阴阳割昏晓。、造化钟神秀，阴阳割昏晓。5 5、荡胸生曾云，决眦入归鸟。、荡胸生曾云，决眦入归鸟。