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13《背影》教学PPT课件 【部编版统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课课件 (14).pptx

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13《背影》教学PPT课件 【部编版统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课课件 (14).pptx

1、懂懂 你你你静静地离去你静静地离去一步一步孤独的背影一步一步孤独的背影多想伴着你多想伴着你,告诉你我其实多么的告诉你我其实多么的爱你爱你花静静的绽放花静静的绽放在我忽然想你的夜里在我忽然想你的夜里多想告诉你多想告诉你,其实你一直都是我的其实你一直都是我的奇迹奇迹一年一年一年一年,风霜遮盖了笑脸风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情是不是春花秋月无情春去秋来春去秋来,你的爱已无声你的爱已无声把爱全给了我把爱全给了我,把世界给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐从此不知你心中苦与乐多想靠近你多想靠近你告诉你我其实一直都懂你告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我

2、把爱全给了我,把世界给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐从此不知你心中苦与乐多想靠近你多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里依偎在你温暖寂寞的怀里花静静的绽放花静静的绽放在我忽然想你的夜里在我忽然想你的夜里多想靠近你多想靠近你告诉你其实我一直都懂你告诉你其实我一直都懂你一年一年一年一年,风霜遮盖了笑脸风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情是不是春花秋月无情春去秋来春去秋来,你的爱已无声你的爱已无声把爱全给了我把爱全给了我,把世界给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐从此不知你心中苦与乐多想靠近你多想靠近你告诉你其实我一直都懂你告诉你其实我一直都懂你把爱全给

3、了我把爱全给了我,把世界给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐从此不知你心中苦与乐多想靠近你多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里依偎在你温暖寂寞的怀里多想告诉你多想告诉你,你的寂寞我的心痛在一起你的寂寞我的心痛在一起一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。的人,他的情感是自私的。站在天真的微笑里站在天真的微笑里父亲父亲是慈祥的温柔是慈祥的温柔清冽的日子清冽的日子总有纯朴的粮食总有纯朴的粮食喂养一种思想喂养一种思想 远走的那一刻远走的那一刻父亲父亲用咯血的肺用咯血的肺装进我的行囊装进我的行囊邮寄的思念邮寄

4、的思念总在稻田边总在稻田边飘远飘远 如今如今我的花我的花已结出果实已结出果实而父亲而父亲仍用年迈的肩仍用年迈的肩挑着夕阳挑着夕阳父亲父亲 父亲父亲我远望中的父亲我远望中的父亲罗罗中中立立父父亲亲 叙事散文 在同学们的生活中,有没有这样一幅画面,在同学们的生活中,有没有这样一幅画面,或者一个瞬间,它使你感受到浓浓的亲情,或者一个瞬间,它使你感受到浓浓的亲情,并终身难忘?请描述一下。并终身难忘?请描述一下。这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆:这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆:“一九四八年八月十三日,走出家门,就看见一一九四八年八月十三日,走出家门,就看见一群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸

5、,其中群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸,其中一个惊慌地喊道:一个惊慌地喊道:老师,作老师,作背影背影的朱自清的朱自清先生昨天死了!先生昨天死了!看到孩子们那种怆惶悲戚的神看到孩子们那种怆惶悲戚的神情,我不禁无言地流下泪来。情,我不禁无言地流下泪来。”20072007年年6 6月月1717日父亲节那天,日父亲节那天,“百度百度”随意搜索到随意搜索到28,70028,700个中国网站或博客转载了朱自清的个中国网站或博客转载了朱自清的背影背影,把它作,把它作为对父亲最好的感谢和祝福,共有几十万人回了帖子。有个为对父亲最好的感谢和祝福,共有几十万人回了帖子。有个“雪帘栊雪帘栊”的网友说的网友说“今

6、天是父亲节,友人在空间转发了朱今天是父亲节,友人在空间转发了朱自清的自清的背影背影,我不敢看,也用不着看了。每看一次,感,我不敢看,也用不着看了。每看一次,感触就多出几分。触就多出几分。许是经历生死离别后,再看才有了切实的痛许是经历生死离别后,再看才有了切实的痛感。感。”“谨以朱自清的谨以朱自清的背影背影,献给天下所有的父亲,献给天下所有的父亲”作者简介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦,字佩弦,江苏省扬州市人江苏省扬州市人,散文家、诗人、散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集学者、民主战士。有诗文集踪迹踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一些文艺论以及一些文艺论著,收在

7、著,收在朱自清文集朱自清文集里里。背影背影是是记实记实散文,写于散文,写于1925年年。作者曾说:。作者曾说:“我写我写背影背影,就因为文中所引的父亲的来信,就因为文中所引的父亲的来信那句话那句话。当时读了父亲的信,。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是好处,特别是背影背影里所叙述的里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二那一回,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,我这篇文只是写实,”用自己喜欢的方式有感情地朗读课文,用自己喜欢的方式有感情地朗读课文,找出文章中写背影的文字,说说作者写得找出文章中写背影的文字,说说作者写得最为动情的是哪一

8、段,并说说你的理由。最为动情的是哪一段,并说说你的理由。一、初读 寻找亲情瞬间刻画背影刻画背影(望父买橘)(望父买橘)惜别背影惜别背影(父子分手)(父子分手)再现背影再现背影(别后怀念)(别后怀念)惦记背影惦记背影(思念父亲)(思念父亲)作者写得最为动情的是父作者写得最为动情的是父亲过铁道买橘子时的背影,亲过铁道买橘子时的背影,因因为此时作者写得最详细为此时作者写得最详细先先写外貌、写衣帽,然后写动作,写外貌、写衣帽,然后写动作,用特定镜头精细地描写爬月台用特定镜头精细地描写爬月台的动作,还用自己的感情烘托的动作,还用自己的感情烘托这个背影。这个背影。是什么原因促使作者对父亲爬月台是什么原因促

9、使作者对父亲爬月台买橘子时的背影印象最深,从而着力地买橘子时的背影印象最深,从而着力地进行描写?进行描写?二、品读,体味亲情涌动 在祸不单行的家境中,父亲在谋事与送在祸不单行的家境中,父亲在谋事与送行二者之间,他将儿子的路途平安看得更行二者之间,他将儿子的路途平安看得更重,这是何等的爱子之心!背着沉重的精重,这是何等的爱子之心!背着沉重的精神负担,父亲还要安慰儿子,送行时又细神负担,父亲还要安慰儿子,送行时又细致入微地关照。买橘子要过铁道,体胖的致入微地关照。买橘子要过铁道,体胖的父亲爬起来非常费劲,但是为了儿子,再父亲爬起来非常费劲,但是为了儿子,再难的事情他也心甘情愿。想到这些,就在难的事

10、情他也心甘情愿。想到这些,就在望着父亲攀爬月台的背影时,望着父亲攀爬月台的背影时,“我我”的良的良心受到触动,顿悟父亲的爱心,所以心受到触动,顿悟父亲的爱心,所以“我我”哭了,父亲此时的背影便定格在哭了,父亲此时的背影便定格在“我我”的脑海之中的脑海之中 体会其他三处写背影的文字的作用。体会其他三处写背影的文字的作用。第一处:开篇点题、设置悬念;第一处:开篇点题、设置悬念;第三处:父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而第三处:父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情加以烘托,写这个背影,能表现这样的感隐,并用自己的感情加以烘托,写这个背影,能表现这样的感情:表现

11、格外依恋、惆怅、悲悯、辛酸之情;情:表现格外依恋、惆怅、悲悯、辛酸之情;第四处:父亲在信上说到了第四处:父亲在信上说到了“大去之期大去之期”,身体和心境都到了,身体和心境都到了日薄西山的地步,作者不禁泪如泉涌,想到父亲对自己的许多日薄西山的地步,作者不禁泪如泉涌,想到父亲对自己的许多好处,在泪光中再现父亲的背影,表达出对父亲的思念之情。好处,在泪光中再现父亲的背影,表达出对父亲的思念之情。三、朗读,回味亲情表现 “19281928年年,我我家家已已搬搬至至扬扬州州东东关关街街一一所所简简陋陋的的屋屋子子。秋秋日日的的一一天天,我我接接到到了了开开明明书书店店寄寄赠赠的的背背影影散散文文集集,我

12、我手手捧捧书书本本,不不敢敢怠怠慢慢,一一口口气气奔奔上上二二楼楼父父亲亲卧卧室室,让让他他老老人人家家先先睹睹为为快快。父父亲亲已已行行动动不不便便,挪挪到到窗窗前前,依依靠靠在在小小椅椅上上,戴戴上上了了老老花花眼眼镜镜,一一字字一一句句诵诵读读着着儿儿子子的的文文章章背背影影,只只见见他他的的手手不不住住地地颤颤抖抖,昏黄的眼珠,好像,昏黄的眼珠,好像猛然猛然放射出光彩。放射出光彩。“父父亲亲在在看看到到背背影影的的几几年年后后,便带着满足的微笑去世了。便带着满足的微笑去世了。”(朱自华(朱自华朱自清与朱自清与 )这段动词准确精当,请根据课这段动词准确精当,请根据课文填空:文填空:我看见

13、他我看见他 着黑布小帽,着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地蹒跚地 到铁道边,慢慢到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是他身下去,尚不大难。可是他 过铁道,要过铁道,要 上那上那边月台,就不容易了。他用两边月台,就不容易了。他用两手手 着上面,两脚再向上着上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子,这时我看见显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地他的背影,我的泪很快地 下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流 这这4 4句朴实而简洁的话包含着句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请具体说明。父亲怎样的

14、深情?请具体说明。不要紧,他们去不好。不要紧,他们去不好。父亲当时急于谋事,在生存的巨大父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送。自送。我买几个橘子去。你就在此地,不我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。要走动。父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便得没有尽够心意,

15、看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。怀真是无微不至。我走了,到那边来信我走了,到那边来信!惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。报平安,才能放心。进去吧,里边没人。进去吧,里边没人。走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小依依不舍。又想到

16、儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。心,什么都为儿子着想。提示:提示:写作,要善于用朴素的语言写出深挚的感写作,要善于用朴素的语言写出深挚的感情;选材,也要善于选择那些平常而又饱含深情;选材,也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。情的素材。想想您的背影,我感受了坚韧,抚摸您的双手,我摸想想您的背影,我感受了坚韧,抚摸您的双手,我摸到了艰辛,不知不觉您鬓角露了白发,不声不响您眼角上到了艰辛,不知不觉您鬓角露了白发,不声不响您眼角上添了皱纹,我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十添了皱纹,我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,您只尝了三分,这辈子做你的儿女,我没有做够,央分,您

17、只尝了三分,这辈子做你的儿女,我没有做够,央求您呀下辈子,还做我的父亲。求您呀下辈子,还做我的父亲。听听您的叮瞩,我接过了自信,凝望您的目光,我看到听听您的叮瞩,我接过了自信,凝望您的目光,我看到了爱心,有老有小您手里捧着笑声,再苦再累您脸上挂着了爱心,有老有小您手里捧着笑声,再苦再累您脸上挂着温馨,我的老父亲,我最疼爱的人温馨,我的老父亲,我最疼爱的人 ,生活的苦涩有三分,生活的苦涩有三分,您却吃了十分您却吃了十分,这辈子做你的儿女这辈子做你的儿女,我没有做够,央求您下我没有做够,央求您下辈子辈子,还做我的父亲还做我的父亲,我的老父亲我的老父亲,我最疼爱的人我最疼爱的人.生活的苦生活的苦涩有

18、三分涩有三分,您却持了十分您却持了十分,这辈子做你的儿女这辈子做你的儿女,我没有做够我没有做够,央求您呀下辈子央求您呀下辈子,还做我的父亲还做我的父亲,我的老父亲我的老父亲.歌曲欣赏歌曲欣赏结束语:结束语:一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。父母的爱很平常,也很实在:也许只是一个眼父母的爱很平常,也很实在:也许只是一个眼神,也许只是一句叮咛,也许只是早餐时装在你书神,也许只是一句叮咛,也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大,值得我们去感恩。

19、大家但父母的爱也很伟大,值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶,在餐桌上给不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶,在餐桌上给他们夹一次菜,在他们工作之余给他们捶捶背、揉他们夹一次菜,在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩揉肩(音乐欣赏(音乐欣赏)写作启示写作启示作文开头方法作文开头方法:开篇点题、引出下文开篇点题、引出下文作文结尾方法作文结尾方法:照应开头、画龙点睛照应开头、画龙点睛选材要突出文章中心选材要突出文章中心叙事要详略得当叙事要详略得当写作文要写出自己的真情实感写作文要写出自己的真情实感作文中写人时要运用描写方法:例如:作文中写人时要运用描写方法:例如:外貌、心理、动作、语言等外貌、心理、动作、语言等


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