13《背影》教学PPT课件 【部编版统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课课件 (14).pptx
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1、懂懂 你你你静静地离去你静静地离去一步一步孤独的背影一步一步孤独的背影多想伴着你多想伴着你,告诉你我其实多么的告诉你我其实多么的爱你爱你花静静的绽放花静静的绽放在我忽然想你的夜里在我忽然想你的夜里多想告诉你多想告诉你,其实你一直都是我的其实你一直都是我的奇迹奇迹一年一年一年一年,风霜遮盖了笑脸风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情是不是春花秋月无情春去秋来春去秋来,你的爱已无声你的爱已无声把爱全给了我把爱全给了我,把世界给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐从此不知你心中苦与乐多想靠近你多想靠近你告诉你我其实一直都懂你告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我
2、把爱全给了我,把世界给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐从此不知你心中苦与乐多想靠近你多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里依偎在你温暖寂寞的怀里花静静的绽放花静静的绽放在我忽然想你的夜里在我忽然想你的夜里多想靠近你多想靠近你告诉你其实我一直都懂你告诉你其实我一直都懂你一年一年一年一年,风霜遮盖了笑脸风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情是不是春花秋月无情春去秋来春去秋来,你的爱已无声你的爱已无声把爱全给了我把爱全给了我,把世界给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐从此不知你心中苦与乐多想靠近你多想靠近你告诉你其实我一直都懂你告诉你其实我一直都懂你把爱全给
3、了我把爱全给了我,把世界给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐从此不知你心中苦与乐多想靠近你多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里依偎在你温暖寂寞的怀里多想告诉你多想告诉你,你的寂寞我的心痛在一起你的寂寞我的心痛在一起一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。的人,他的情感是自私的。站在天真的微笑里站在天真的微笑里父亲父亲是慈祥的温柔是慈祥的温柔清冽的日子清冽的日子总有纯朴的粮食总有纯朴的粮食喂养一种思想喂养一种思想 远走的那一刻远走的那一刻父亲父亲用咯血的肺用咯血的肺装进我的行囊装进我的行囊邮寄的思念邮寄
4、的思念总在稻田边总在稻田边飘远飘远 如今如今我的花我的花已结出果实已结出果实而父亲而父亲仍用年迈的肩仍用年迈的肩挑着夕阳挑着夕阳父亲父亲 父亲父亲我远望中的父亲我远望中的父亲罗罗中中立立父父亲亲 叙事散文 在同学们的生活中,有没有这样一幅画面,在同学们的生活中,有没有这样一幅画面,或者一个瞬间,它使你感受到浓浓的亲情,或者一个瞬间,它使你感受到浓浓的亲情,并终身难忘?请描述一下。并终身难忘?请描述一下。这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆:这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆:“一九四八年八月十三日,走出家门,就看见一一九四八年八月十三日,走出家门,就看见一群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸
5、,其中群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸,其中一个惊慌地喊道:一个惊慌地喊道:老师,作老师,作背影背影的朱自清的朱自清先生昨天死了!先生昨天死了!看到孩子们那种怆惶悲戚的神看到孩子们那种怆惶悲戚的神情,我不禁无言地流下泪来。情,我不禁无言地流下泪来。”20072007年年6 6月月1717日父亲节那天,日父亲节那天,“百度百度”随意搜索到随意搜索到28,70028,700个中国网站或博客转载了朱自清的个中国网站或博客转载了朱自清的背影背影,把它作,把它作为对父亲最好的感谢和祝福,共有几十万人回了帖子。有个为对父亲最好的感谢和祝福,共有几十万人回了帖子。有个“雪帘栊雪帘栊”的网友说的网友说“今
6、天是父亲节,友人在空间转发了朱今天是父亲节,友人在空间转发了朱自清的自清的背影背影,我不敢看,也用不着看了。每看一次,感,我不敢看,也用不着看了。每看一次,感触就多出几分。触就多出几分。许是经历生死离别后,再看才有了切实的痛许是经历生死离别后,再看才有了切实的痛感。感。”“谨以朱自清的谨以朱自清的背影背影,献给天下所有的父亲,献给天下所有的父亲”作者简介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦,字佩弦,江苏省扬州市人江苏省扬州市人,散文家、诗人、散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集学者、民主战士。有诗文集踪迹踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一些文艺论以及一些文艺论著,收在
7、著,收在朱自清文集朱自清文集里里。背影背影是是记实记实散文,写于散文,写于1925年年。作者曾说:。作者曾说:“我写我写背影背影,就因为文中所引的父亲的来信,就因为文中所引的父亲的来信那句话那句话。当时读了父亲的信,。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是好处,特别是背影背影里所叙述的里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二那一回,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,我这篇文只是写实,”用自己喜欢的方式有感情地朗读课文,用自己喜欢的方式有感情地朗读课文,找出文章中写背影的文字,说说作者写得找出文章中写背影的文字,说说作者写得最为动情的是哪一
8、段,并说说你的理由。最为动情的是哪一段,并说说你的理由。一、初读 寻找亲情瞬间刻画背影刻画背影(望父买橘)(望父买橘)惜别背影惜别背影(父子分手)(父子分手)再现背影再现背影(别后怀念)(别后怀念)惦记背影惦记背影(思念父亲)(思念父亲)作者写得最为动情的是父作者写得最为动情的是父亲过铁道买橘子时的背影,亲过铁道买橘子时的背影,因因为此时作者写得最详细为此时作者写得最详细先先写外貌、写衣帽,然后写动作,写外貌、写衣帽,然后写动作,用特定镜头精细地描写爬月台用特定镜头精细地描写爬月台的动作,还用自己的感情烘托的动作,还用自己的感情烘托这个背影。这个背影。是什么原因促使作者对父亲爬月台是什么原因促
9、使作者对父亲爬月台买橘子时的背影印象最深,从而着力地买橘子时的背影印象最深,从而着力地进行描写?进行描写?二、品读,体味亲情涌动 在祸不单行的家境中,父亲在谋事与送在祸不单行的家境中,父亲在谋事与送行二者之间,他将儿子的路途平安看得更行二者之间,他将儿子的路途平安看得更重,这是何等的爱子之心!背着沉重的精重,这是何等的爱子之心!背着沉重的精神负担,父亲还要安慰儿子,送行时又细神负担,父亲还要安慰儿子,送行时又细致入微地关照。买橘子要过铁道,体胖的致入微地关照。买橘子要过铁道,体胖的父亲爬起来非常费劲,但是为了儿子,再父亲爬起来非常费劲,但是为了儿子,再难的事情他也心甘情愿。想到这些,就在难的事
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