1、苏州园林 叶圣陶(1894-1988),(1894-1988),原名叶绍钧，现代文原名叶绍钧，现代文学家、教育家，主要作品有学家、教育家，主要作品有隔膜隔膜稻草人稻草人倪焕之倪焕之等。等。作者简介读准下列词语轩 榭 池沼丘壑 嶙 峋镂空 蔷 薇重峦叠嶂（xi）(zho)(h)(xn)(lu)(wi)(zhng)（xun）(ln)(qing)欣赏完图片后，如果让你用一个比欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。总是一幅总是一幅拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬留园留园留园留园网师园网师园网师园网师园完美的图画完美的图画1 1、苏
2、州园林为了达到图画美这个目的，具体设、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？计主要表现在哪几个方面？2 2、课文第、课文第 2 2 自然段中的四个自然段中的四个“讲究讲究”的次序能的次序能不能调换次序？为什么？不能调换次序？为什么？3 3、某公园聘请你为园林设计师，你将会从哪几、某公园聘请你为园林设计师，你将会从哪几个方面进行设计，如何设计，让游客有个方面进行设计，如何设计，让游客有“如在画图中如在画图中”的感受？的感受？4 4、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个的四个“讲究讲究”外，还注意了哪些细节？外，还注意了哪些细节？
3、（可结合课文内容）合作学习完美的完美的图图 画画讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次3 段段4 段段6 段段5 段段分说分说总说总说内内容容上上一一一一对对应应（2 段）段）划分层次一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，
4、引人回味。对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲究对称的。究对称的。究对称的。究对称的。这里有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）第一段1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？2、标本在这里是什么意思？“标本”1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）“不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？“我想，用图画来比方，对称的建筑
5、是图案画，不是美术画”3、这段用了什么说明方法？第三段打比方（图案画和美术画）作比较假山的堆叠，假山的堆叠，假山的堆叠，假山的堆叠，是一项艺术而是一项艺术而是一项艺术而是一项艺术而不仅是技术。不仅是技术。不仅是技术。不仅是技术。池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任其自然。其自然。其自然。其自然。第四段（1）假山的堆叠池沼的配合是一项艺术而不仅是技术“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”照应两种：一种宽畅，一种成河道相同点
6、：总是高低屈曲任其自然自然第四段(2)本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿第五段(1)：1、花草树木的映衬有什么特点？“着眼在画意。”2、本段用了哪些说明方法？作比较：与松柏，道旁树比较举例子：“古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”“有
7、几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？第五段(2)：苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界第六段尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。1、近景远景的层次如何安排？2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？每一个角落的图画美色彩的搭配门、窗的图案美亭台轩榭的布局（3段）假山池沼的配合（4段）花草树木的映衬（5段）近景远景的层次（6段）角落的图画美（7段）门窗的图案美（8段）色彩的搭配（9段）完美的图画整体局部不止这些总说分说总说可见，苏州园林无
8、论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。小结1.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。2.谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。语言特点“据说”是留有余地的说法，很有分寸。“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。3.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。“务必”“无论”“总是”强调了图画美。4.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。5.苏州园林与北京园林不同
9、，极少使用彩绘。“绝大部分”是从范围上作出限制。“极少”则从数量上加以限制。6.阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。说明方法在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林
10、相比较，“与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。”1作比较例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几个园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。2举例子例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。3摹状貌小组讨论：假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？探究拓展小作文：我们的校园布置作业退出提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。字数为150字。
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