《苏州园林》教学PPT课件 【部编版统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课 (9).pptx
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1、苏州园林 叶圣陶(1894-1988),(1894-1988),原名叶绍钧,现代文原名叶绍钧,现代文学家、教育家,主要作品有学家、教育家,主要作品有隔膜隔膜稻草人稻草人倪焕之倪焕之等。等。作者简介读准下列词语轩 榭 池沼丘壑 嶙 峋镂空 蔷 薇重峦叠嶂(xi)(zho)(h)(xn)(lu)(wi)(zhng)(xun)(ln)(qing)欣赏完图片后,如果让你用一个比欣赏完图片后,如果让你用一个比喻句形容苏州园林:喻句形容苏州园林:你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。总是一幅总是一幅拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬留园留园留园留园网师园网师园网师园网师园完美的图画完美的图画1 1、苏
2、州园林为了达到图画美这个目的,具体设、苏州园林为了达到图画美这个目的,具体设计主要表现在哪几个方面?计主要表现在哪几个方面?2 2、课文第、课文第 2 2 自然段中的四个自然段中的四个“讲究讲究”的次序能的次序能不能调换次序?为什么?不能调换次序?为什么?3 3、某公园聘请你为园林设计师,你将会从哪几、某公园聘请你为园林设计师,你将会从哪几个方面进行设计,如何设计,让游客有个方面进行设计,如何设计,让游客有“如在画图中如在画图中”的感受?的感受?4 4、苏州园林追求完美的图画,除了上面讨论、苏州园林追求完美的图画,除了上面讨论的四个的四个“讲究讲究”外,还注意了哪些细节?外,还注意了哪些细节?
3、(可结合课文内容)合作学习完美的完美的图图 画画讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次3 段段4 段段6 段段5 段段分说分说总说总说内内容容上上一一一一对对应应(2 段)段)划分层次一、(1)说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、(2-9)作者从园林建筑设施的各个方面,说明了苏州园林图画美的总的特征。三、(10)指出苏州园林的美还不止以上这些,
4、引人回味。对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画园林是美术画,美术画园林是美术画,美术画园林是美术画,美术画园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲要求自然之趣,是不讲要求自然之趣,是不讲要求自然之趣,是不讲究对称的。究对称的。究对称的。究对称的。这里有典范、代表的意思。(这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统,浓缩了中国园林艺术精华,具有典范性。)第一段1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位?2、标本在这里是什么意思?“标本”1、亭台轩榭的布局有什么特点?(用文中的话回答)“不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征?“我想,用图画来比方,对称的建筑
5、是图案画,不是美术画”3、这段用了什么说明方法?第三段打比方(图案画和美术画)作比较假山的堆叠,假山的堆叠,假山的堆叠,假山的堆叠,是一项艺术而是一项艺术而是一项艺术而是一项艺术而不仅是技术。不仅是技术。不仅是技术。不仅是技术。池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐整的石岸,总整的石岸,总整的石岸,总整的石岸,总是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任其自然。其自然。其自然。其自然。第四段(1)假山的堆叠池沼的配合是一项艺术而不仅是技术“生平多阅历,胸中有丘壑”与“忘却苏州城市,只觉身在山间”照应两种:一种宽畅,一种成河道相同点
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