1、5 5 藤野先生藤野先生作作者者简简介介 鲁迅鲁迅（1881188119361936），原名周），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家和革命家。思想家和革命家。19181918年首次用年首次用“鲁迅鲁迅”的笔名发表了中国现代文学的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说史上第一篇白话小说狂人日记狂人日记，奠定了新文化，奠定了新文化运动的基石，此后又发表了运动的基石，此后又发表了阿阿Q Q正传正传孔乙己孔乙己药药等文章。其主要作品有小说集等文章。其主要作品有小说集呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编，散文
2、集，散文集朝花夕拾朝花夕拾，散，散文诗集文诗集野草野草，杂文集，杂文集热风热风而已集而已集坟坟南腔北调集南腔北调集二心集二心集三闲集三闲集华盖集华盖集且介亭杂文且介亭杂文等。等。背背景景链链接接 1902 1902年年4 4月，鲁迅为了寻求救国救民的真理，到日本月，鲁迅为了寻求救国救民的真理，到日本留学。留学。19041904年入仙台医学专门学校学医，想通过医学达年入仙台医学专门学校学医，想通过医学达到改造国家的目的。在此期间他结识了藤野先生，并与到改造国家的目的。在此期间他结识了藤野先生，并与其建立了深厚的友谊。其建立了深厚的友谊。2020年后，鲁迅写了此文，作为对年后，鲁迅写了此文，作为对
3、藤野先生永久的纪念。藤野先生永久的纪念。文文体体知知识识 散文散文是与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，是与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对对它有广义和狭义两种理解。它有广义和狭义两种理解。广义的散文广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。具有文学性的散行文章。狭义的散文狭义的散文是指文艺性散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。篇幅短小、情文并茂的文学样式。字字词词学学习习u字词注音字词注音烂烂熳熳（）发发髻髻（）芦芦荟荟（）绯
4、绯红（红（）解解剖剖（）畸畸形（形（）杳杳无消息（无消息（）瞥瞥见（见（）宛宛如（如（）不不逊逊（）匿匿名（名（）诘诘责（责（）m m n nj j huhu fifijjpupupipiyoyownwnx x n nn n jiji 多音字多音字（）落第）落第（）丢三落四）丢三落四（）落枕）落枕落落lulu l l l l o o（）食宿）食宿（）星宿）星宿（）一宿）一宿宿宿s s xixi xixi（）下咽）下咽（）咽喉）咽喉（）哽咽）哽咽咽咽y y n nynyny y（）解剖）解剖（）解元）解元（）浑身解数）浑身解数解解jijijiji xixi 词语集注词语集注绯红：绯红：油光可鉴：
5、油光可鉴：标致：标致：掌故：掌故：畸形：畸形：鲜红。鲜红。文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。子一样可以照人。鉴，照。漂亮。文中是反语，用来讽刺。漂亮。文中是反语，用来讽刺。关于历史人物、典章制度等的传说或故事。关于历史人物、典章制度等的传说或故事。文中指学校里发生过的一些事情。文中指学校里发生过的一些事情。不正常的形状。生物体某部分发育不正常，不正常的形状。生物体某部分发育不正常，本文指旧社会女子裹脚后骨头不正常状态。本文指旧社会女子裹脚后骨头不正常状态。不逊：不逊：匿名：匿名：诘责：诘责：流言：流言：凄然：凄然：小而言之：小而言之
6、：抑扬顿挫：抑扬顿挫：深恶痛疾：深恶痛疾：傲慢无礼。逊，谦逊。傲慢无礼。逊，谦逊。不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。质问并责备。质问并责备。快速传播的毫无根据的话。快速传播的毫无根据的话。形容悲伤难过的样子。形容悲伤难过的样子。就小的方面说。就小的方面说。（声音）高低起伏和停顿转折。（声音）高低起伏和停顿转折。形容对某人某事极为厌恶，痛恨。恶，厌形容对某人某事极为厌恶，痛恨。恶，厌恶。疾，憎恨。恶。疾，憎恨。整整体体感感知知u读课文，划分文章层次，概括每部分大意。读课文，划分文章层次，概括每部分大意。文章可以分为三部分：文章可以分为三部分：第一部分（第一部分（1-
7、31-3）：写作者：写作者在东京在东京的所见所闻所感，交的所见所闻所感，交代去仙台的原因。代去仙台的原因。第二部分（第二部分（4-354-35）：描写了作者：描写了作者在仙台在仙台与藤野先生的相与藤野先生的相识、相处和离别，并通过具体事例表现了藤野先生的高识、相处和离别，并通过具体事例表现了藤野先生的高尚品德。尚品德。第三部分（第三部分（36-3836-38）：描写了作者：描写了作者离开仙台后离开仙台后对藤野先对藤野先生的怀念之情以及先生的崇高精神对作者的激励和鼓舞。生的怀念之情以及先生的崇高精神对作者的激励和鼓舞。文中具体写了与藤野先生相处的哪几个典文中具体写了与藤野先生相处的哪几个典型事例
8、，分别表现了藤野先生的什么思想品质型事例，分别表现了藤野先生的什么思想品质？正直热忱、工作认真负责、一丝不苟正直热忱、工作认真负责、一丝不苟严格要求、循循善诱、尊重科学严格要求、循循善诱、尊重科学真诚关怀、正直无私、热情真诚关怀、正直无私、热情认真求实的精神、严谨的治学态度认真求实的精神、严谨的治学态度添改讲义添改讲义纠正解剖图纠正解剖图关心解剖实习关心解剖实习了解女人裹脚了解女人裹脚为什么他为什么他“在我的眼里和心里是伟大的在我的眼里和心里是伟大的”？藤野先生品格高尚，尤其是他藤野先生品格高尚，尤其是他毫无民族偏见毫无民族偏见当时，日本人当时，日本人是是看不起中国人的，称中国人为看不起中国人
9、的，称中国人为“东亚东亚病夫病夫”。作为一名日本教师，藤野先生抛开了这些偏。作为一名日本教师，藤野先生抛开了这些偏见，没有私心，热情关怀见，没有私心，热情关怀“我我”，严格要求，严格要求“我我”，这这样的样的人格人格是是伟大的。伟大的。课文最后一段写了作者以哪几种具体行课文最后一段写了作者以哪几种具体行动来怀念藤野先生？动来怀念藤野先生？1.1.装订收藏讲义装订收藏讲义2.2.悬挂先生的照片悬挂先生的照片3.3.多写文章，把怀念之情化为斗争和力量多写文章，把怀念之情化为斗争和力量双线结构双线结构明线明线：暗线暗线：作者与藤野先生的交往（相识作者与藤野先生的交往（相识相处相处离别离别怀念）怀念）
10、作者的思想感情的变化（作者的爱国情感作者的思想感情的变化（作者的爱国情感弃医从文）弃医从文）体会文中使用副词来增强思想感情的作用。体会文中使用副词来增强思想感情的作用。1.1.“东京也东京也无非无非是这样。是这样。”“只不过只不过”的意思的意思 表达了作者对清国留学生在东京造成表达了作者对清国留学生在东京造成的恶浊气氛的强烈厌恶。的恶浊气氛的强烈厌恶。2.2.“大概大概是物以希为贵罢。是物以希为贵罢。”表推测，似有此事，但不完全肯定表推测，似有此事，但不完全肯定 与句末的语气与句末的语气“罢罢”合用，以诙谐的口合用，以诙谐的口气猜测在仙台受气猜测在仙台受“优待优待”的原因。的原因。3.3.“他
11、们也他们也何尝何尝不酒醉似的喝采。不酒醉似的喝采。”与与“不不”连用，以反诘连用，以反诘的语气加强肯定的语气加强肯定 说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木不仁，强烈的表达了作者对反动派长期统不仁，强烈的表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。治下的人们精神麻木的痛恨。4.4.“似乎似乎正要说出抑扬顿挫的话来。正要说出抑扬顿挫的话来。”表明事实并未出现，不过是作者表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。这就强烈的表达了作者对藤野先的。这就强烈的表达了作者对藤野先生的怀念。生的怀念。深深入入探探究究1.1
12、.文章题目为文章题目为“藤野先生藤野先生”，但有一半以上的篇幅，但有一半以上的篇幅并没有直接写藤野先生，而是写并没有直接写藤野先生，而是写“清国留学生清国留学生”赏赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途径的日暮里和樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途径的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对他的优待，还写了日水户，写了仙台医专的职员对他的优待，还写了日本本“爱国青年爱国青年”的寻衅和看电影事件。这些事情与的寻衅和看电影事件。这些事情与写藤野先生有什么联系？写藤野先生有什么联系？写仙台医专的职员对他的优待是为下文写藤野写仙台医专的职员对他的优待是为下文写藤野先生做先生做正面陪衬正面陪衬。写日本。写日本“爱国
13、青年爱国青年”的寻衅是为的寻衅是为写藤野先生作写藤野先生作反面衬托反面衬托。总之，所有这些都与突出。总之，所有这些都与突出藤野先生的正直热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵藤野先生的正直热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵品质有密切的联系。品质有密切的联系。2.2.为什么说作者具有爱国主义思想？为什么说作者具有爱国主义思想？主主旨旨归归纳纳 本文通过对作者在日本留学期间同藤野先生交本文通过对作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段的回忆，往的生活片段的回忆，赞扬了赞扬了日本学者藤野先生正日本学者藤野先生正直、热忱、没有狭隘的民族偏见，治学严谨的高尚直、热忱、没有狭隘的民族偏见，治学严谨的高尚品质，品质，
14、抒发了抒发了对他真挚、深沉的怀念之情。对他真挚、深沉的怀念之情。辣椒驱寒辣椒驱寒 鲁迅先生从小学习认真。少年时，在江南水师鲁迅先生从小学习认真。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于刻苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。刻苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
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