幼儿园大班科学摩擦起电教案.docx

1、幼儿园大班科学摩擦起电教案在幼儿的世界里，科学实验总是充满了神秘感和乐趣。而其中一个有趣的科学实验就是摩擦起电。通过这个实验，幼儿可以亲身体验到摩擦可以产生电荷，进而帮助他们更好地理解电和电荷的概念。以下是一个适用于幼儿园大班的科学摩擦起电教案。实验目标：通过摩擦起电实验，帮助幼儿了解摩擦可以导致物体带电，并引发对电和电荷的兴趣。实验材料：1. 一块橡皮2. 一块丝绸布3. 一块塑料薄片4. 一块木棒5. 一本纸实验步骤：1. 将橡皮、丝绸布、塑料薄片、木棒和纸放在一张桌子上，让幼儿观察这些物体。2. 引导幼儿观察并描述这些物体的外观、触感和颜色。3. 将橡皮擦在头发上，然后将橡皮和木棒分别悬

2、挂在桌子上，观察它们之间是否发生吸引或排斥现象。4. 让幼儿尝试用橡皮擦其他物体，如丝绸布、塑料薄片和纸，并观察它们和橡皮或木棒之间的相互作用。5. 引导幼儿进行思考和探索，帮助他们找出规律。实验结果和讨论：通过以上实验，幼儿可以观察到以下现象：1. 橡皮与木棒之间存在吸引或排斥，这说明它们之间带有电荷。2. 不同物体与橡皮或木棒之间的相互作用不同，有的吸引，有的排斥。让幼儿进行讨论和思考：1. 幼儿可以观察到哪些物体更容易带电？为什么？2. 幼儿可以尝试用其他物体摩擦，是否也会产生类似的现象？3. 幼儿可以想象一下，这些带电的物体会对其他物体产生什么影响？引导幼儿进行扩展实验：1. 幼儿可以

3、自由选择其他物体进行摩擦实验证明它们是否能带电。2. 幼儿可以尝试用橡皮或木棒去接触其他物体，观察它们之间的电荷作用。3. 幼儿可以想一想，如果在空气中进行这个实验是否会有不同的结果？实验总结和思考：通过这个摩擦起电实验，幼儿可以从实践中学习到摩擦可以导致物体带电，并了解到物体之间的电荷作用。同时，也培养了幼儿的观察力、思考力和探索欲望。通过引导幼儿思考和讨论，他们可以形成自己的理解和概念，并培养了他们对科学的兴趣。最后，教师可以结合幼儿的实验结果和思考，帮助他们总结出规律，如摩擦可以导致物体带电等，并进一步引导他们探索更多关于电和电荷的知识。通过这个简单的实验，幼儿可以对科学的奥妙有一定的认识，同时也促进了他们的动手能力和思维发展。这样的科学实验教案不仅可以让幼儿在玩中学习，也能培养他们对科学的兴趣和探索精神。