幼儿园大班科学摩擦起电教案.docx
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1、幼儿园大班科学摩擦起电教案在幼儿的世界里,科学实验总是充满了神秘感和乐趣。而其中一个有趣的科学实验就是摩擦起电。通过这个实验,幼儿可以亲身体验到摩擦可以产生电荷,进而帮助他们更好地理解电和电荷的概念。以下是一个适用于幼儿园大班的科学摩擦起电教案。实验目标:通过摩擦起电实验,帮助幼儿了解摩擦可以导致物体带电,并引发对电和电荷的兴趣。实验材料:1. 一块橡皮2. 一块丝绸布3. 一块塑料薄片4. 一块木棒5. 一本纸实验步骤:1. 将橡皮、丝绸布、塑料薄片、木棒和纸放在一张桌子上,让幼儿观察这些物体。2. 引导幼儿观察并描述这些物体的外观、触感和颜色。3. 将橡皮擦在头发上,然后将橡皮和木棒分别悬
2、挂在桌子上,观察它们之间是否发生吸引或排斥现象。4. 让幼儿尝试用橡皮擦其他物体,如丝绸布、塑料薄片和纸,并观察它们和橡皮或木棒之间的相互作用。5. 引导幼儿进行思考和探索,帮助他们找出规律。实验结果和讨论:通过以上实验,幼儿可以观察到以下现象:1. 橡皮与木棒之间存在吸引或排斥,这说明它们之间带有电荷。2. 不同物体与橡皮或木棒之间的相互作用不同,有的吸引,有的排斥。让幼儿进行讨论和思考:1. 幼儿可以观察到哪些物体更容易带电?为什么?2. 幼儿可以尝试用其他物体摩擦,是否也会产生类似的现象?3. 幼儿可以想象一下,这些带电的物体会对其他物体产生什么影响?引导幼儿进行扩展实验:1. 幼儿可以
3、自由选择其他物体进行摩擦实验证明它们是否能带电。2. 幼儿可以尝试用橡皮或木棒去接触其他物体,观察它们之间的电荷作用。3. 幼儿可以想一想,如果在空气中进行这个实验是否会有不同的结果?实验总结和思考:通过这个摩擦起电实验,幼儿可以从实践中学习到摩擦可以导致物体带电,并了解到物体之间的电荷作用。同时,也培养了幼儿的观察力、思考力和探索欲望。通过引导幼儿思考和讨论,他们可以形成自己的理解和概念,并培养了他们对科学的兴趣。最后,教师可以结合幼儿的实验结果和思考,帮助他们总结出规律,如摩擦可以导致物体带电等,并进一步引导他们探索更多关于电和电荷的知识。通过这个简单的实验,幼儿可以对科学的奥妙有一定的认识,同时也促进了他们的动手能力和思维发展。这样的科学实验教案不仅可以让幼儿在玩中学习,也能培养他们对科学的兴趣和探索精神。
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