1、留心交通安全主题班会一、活动目标：二、1、让老师在交流活动中见解一些稀有的交通标志。三、2、让老师在游戏活动中闭会交通规那么的要紧性，从而自觉地遵守交通规那么。四、3、让老师在合作深造中学得一些全然的深造方法。二、学情分析：老师们喜欢跟过错停顿交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。三、指导策略：1、以活动贯穿全课。2、让老师在游戏活动中闭会跟感悟。3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性4、在交流合作中实现活动的有效互动。四、活动准备：。1、老师准备游戏活动所需的各种玩具车辆自行车、汽车。2、全心布置活动场景。3、老师收集各种交通标志照片或图片。4、活动涉及的相关课件。五、课堂活动实录：一展开
2、遥想，提示活动主题1、师：小孩们，改日我们要展开一次有意思的活动。我们将全班分为8个组停顿比赛，你们有决计吗？生：有决计！2、师：特别好！在活动之前，请小孩们先看大年夜屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜白色。老师仔细肠听着，仔细肠看着师：小孩们，刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一集团的尖叫声，我望见了血流出来了。生:我好像看到了一场车祸，人被压去世在汽车内面。3、师：是啊！多么恐惧的车祸，为了不让如斯的情况再发生，我们肯定要留心交通安全。板书活动主题二、游戏活
3、动在活动中体会交通规那么的要紧性1、师：小孩们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学征询可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。教师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。老师到位参与游戏活动的小孩听到教师说完他小孩仔细不雅观看，看看会发生什么情况？“开始之后，破刻向自己的迎面出发。其老师开始活动，车辆跟行人任意穿梭2、师：小孩们，刚你们看到了什么？你们想说什么？生1：我望见走路的人跟自行车撞在了一起，我想说：师：你的建议挺不错！“你们假设慢一点就好了！生2：我望见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。师：我想也是。生3：我望见车子跟行人挤在一起，谁也走不了，
4、那样肯定特别耽误时辰。2、师：是啊！假设生活中也是如斯可弗成啊！什么缘故会发生这种情况呢？3、生1：我觉得是他们不清楚规则。生2：我认为是因为不人指示他们，假设有人指示他们怎样走，肯定不会发生赌车的情况。师：对啊！假若有人指示就好了！生：教师，我认为可以做一个标志来指示人们什么时候可以走，什么时候不克不迭走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的小孩！生：教师，我清楚这种标志，的确是红绿灯。红灯亮了，车辆跟行人就得停上去，绿灯亮了，人们就可以走了。教师拿出旗帜暗记灯标志：是谁人吗？谁能编句儿歌来说说旗帜暗记灯的感染。生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。将标志贴在黑板上生2：红灯停，黄灯等，绿灯
5、才能向前行。师：小孩们真是编儿歌的小能手。在黑板上板书：红灯停，绿灯行师：见解了红绿灯，我们还要清楚自己该当走哪条路，这就要清楚每条路的名称。小孩们，看看谁人十字路口，你见解这些道路吗？生：我清楚画了斑马线的是人行道，是行人走的所在。师：你真会不雅观看！在地上写字：人行道你能给大年夜伙儿走一走吗？老师表演过马路的情况。生：我清楚马路单方是自行车、三轮车道。师：骑自行车的小孩清楚了吗？这才是你们的道路，我们称为非灵敏车道。在地上写字：非灵敏车道生：我还清楚中间的是汽车道。师：你真能干！写上：汽车道4、师：各位司机冤家，各位行人，尚有骑车胆小鬼们，现在你们清楚自己该当走的位置了吗？你们能在旗帜暗记
6、灯的指示下给大年夜伙儿表演一下吗？生：能！老师到达各自的道路师：现在，我们要请出两位同学来指示红绿灯。老师到位，指示红绿灯，老师们顺利地经过了十字路口。师：小孩们，现在你们想说什么？生1：这一次大年夜伙儿都特别快到达了迎面。生2：红绿灯的感染可真大年夜啊！生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。师：你真是个爱动脑筋的小孩。板书：斑马线上可通行生4：我也想在红绿灯的指示下做游戏。师：好吧！我们再让一些小孩来表演一次。老师热情高昂，积极投入到游戏活动中。三、展示收集情况，末尾了解稀有交通标志的感染师：在车辆穿梭的马路上，除了旗帜暗记灯谁人交通标志外，尚有特别多交通标志，你们收集到了
7、吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班讲演。老师拿出收集的交通标志，在小组上喧闹地交流着，教师巡回倾听老师的交流情况，向老师供应一些交流资料的方法。师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。第1组：我们收集到了这些交通标志：是车辆不克不迭从这儿经过；是不克不迭在这儿停车。也是不克不迭停车的标志。第2组：我们小组到广场收集的资料，我们觉察了这些交通标志出示照片第3组：我们小组到车站见解了特别多交通标志，请大年夜伙儿看，这是XX，这是XX小精灵儿童网站我来补偿：车站门口尚有谁人标志照片，这是不许人们穿过。第4组：我们小组把交通标志画在了纸上，请大年夜伙儿看，这是人行天桥，
8、这是施工标志，这是拐弯，这是说这里有水，要特不警觉师：你们了解得真多，教师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。贴五星师：昨天放学的时候，黄教师觉察了这些情况，请小孩们仔细看，这些小孩都在干什么？你想对他们说什么？课件：老师排着整齐的队伍过街，老师翻越公路旁的栏杆跟铁链，老师冲着来往的车辆横穿公路，学生们在马路上追逐、打闹。老师仔细肠看着，不时会发出惊疑的叫声。有的小孩开始窃窃私语。生1：我看到一群小孩排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒！生2：我望见三个小孩正在马路边上翻栏杆，尚有一个小孩摔倒了，我想对他们说：哥哥，如斯特别危险，不要如斯做，好吗？师：是的，相信他们肯定会听你
9、的话。生3：我看到四个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊！我想说：姐姐，过马路应走人行道！生4：在马路上跑也是特别危险的，特别随便发生车祸！生5：我想编一句儿歌：马路上不打闹，危险四处要防范，交通标志牢牢记，大年夜家遵守保宁静。师：你是个特别有创意的小孩。板书儿歌四、现场指示1、师：刚我们见解的交通标志对爱护交通安全起着要紧的感染。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。改日，我们就请来了两位警察叔叔，让我们有喧闹的掌声欢迎叔叔的到来。老师一起向警察征询好：警察叔叔们好！2、警察：小孩们，刚你们已经清楚了十字路口的交通规那么，我还要给小孩们补偿一点的确是，在没有任何交通标志的马路
10、上，大年夜伙儿应靠右边行走，过马路时，应看看单方不车辆时再过马路。老师摇头。4、警察：现在，请黄叔叔给小孩们做指示舞作，大年夜伙儿猜猜是什么意思？有决计吗？警察做指示舞作，老师分不猜意思：生1：这是叫车子往前走。生2：这是叫车子停上去。生3：这是叫右边来的车子向右边开去。生4：这是叫车子到路边停上去。5、师：小孩们，现在让我们站在谁人十字路口，听警察叔叔的指示，一起动一动吧！全体老师参与，交警指示小孩们过路，整堂课完整五总结评奖，活动拓展“活起来了。师：小孩们，改日我们跟警察叔叔一起，学到了特别多交通安全知识，现在请警察叔叔跟我们一起分享深造后果齐读儿歌，改日小孩们都表现得特不出色，黄教师跟警察叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士。希望你们能像两位叔叔那样，自觉爱护交通安全，让更多的小孩安安全全地上学，“交通小卫士奖章。平安全安地回家。现在，请两位警察叔叔为小孩们佩带课件：老师整齐过马路的画面伴以钢琴曲“舞蹈音乐盒！板书：12345678交通安全红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。马路上，不打闹；危险四处要防范。交通标志牢牢记；大年夜家遵守保宁静。在活动中锻炼在课改中成长
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