1、第第9课时课时 压强压强大权数理化工作室大权数理化工作室 郭振权郭振权考纲要考纲要求求1.压力；压力；2.压强的概念；压强的概念；3.压强的单位；压强的单位；4.运用压强公式解运用压强公式解决有关问题决有关问题近三年近三年年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度 考点考点吉林省吉林省2015单选单选2分分易易生活中增大或减小压生活中增大或减小压强的方法强的方法中考考中考考2016实验实验计算题计算题9分分中中1.压强的概念压强的概念2.运用压强运用压强公式解决有关问题公式解决有关问题查情况查情况2017计算计算实验实验9分分易易压强计算压强计算压力压强的概念压力压强的概念预测预测2018预计预
2、计2018年会以选择题的形式出现，主要考查的是生活年会以选择题的形式出现，主要考查的是生活中增大或减小压强的方法。压力与压强这部分单独出题只中增大或减小压强的方法。压力与压强这部分单独出题只占占5-8分分第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 压力压力定义定义_作用于物体表面的力作用于物体表面的力方向方向垂直于接触面，指向被压物体垂直于接触面，指向被压物体单位单位牛顿牛顿(N)(N)作用作用效果效果表现形式表现形式使被压面发生形变使被压面发生形变影响因素影响因素压力的大小压力的大小_的大小的大小研究方法研究方法控制变量法控制变量法力的力的传递传递固体可以大小、方向不变地
3、传递压力固体可以大小、方向不变地传递压力垂直垂直 受力面积受力面积 比较比较 图图12121 1是承受面在各种情况下所受压力的大小是承受面在各种情况下所受压力的大小(重为重为G G的物体在承受面上静止不动的物体在承受面上静止不动)图图12121 1第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 压强压强定义定义物体物体_上受到的压力上受到的压力物理物理意义意义压强是表示压强是表示_的物理量的物理量公式公式_单位单位p p：帕斯卡：帕斯卡(Pa)(Pa)；F F：牛顿：牛顿(N)(N)；S S：米：米2 2(m(m2 2)改变改变压强压强在受力面积一定时，增大在受力面积一定时，增大_可以增大压强
4、；可以增大压强；在压力一定时，减小在压力一定时，减小_可以增大压强可以增大压强在受力面积一定时，减小在受力面积一定时，减小_可以减小压强；可以减小压强；在压力一定时，增大在压力一定时，增大_可以减小压强可以减小压强单位面积单位面积 压力作用效果压力作用效果 压力压力 压力压力 受力面积受力面积 受力面积受力面积 第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦 点拨点拨(1)(1)一张报纸平放时对桌面的压强约为一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5 Pa0.5 Pa；成人站立时对地面的压强约为成人站立时对地面的压强约为1.51.5104 Pa.104 Pa.(2)(2)放在桌子上的直柱体放在桌子上的直柱体(如：
5、圆柱体、正方体、长方体、如：圆柱体、正方体、长方体、棱柱等棱柱等)对桌面的压强可以用对桌面的压强可以用p pghgh来求来求第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3 液体的压强液体的压强产生原因产生原因液体受重力，且具有流动性液体受重力，且具有流动性测量仪器测量仪器_计计液体压强液体压强计算公式计算公式_液体内部液体内部压强规律压强规律液体对容器液体对容器_和和_都有压强都有压强液体内部液体内部_都有压强都有压强(因液体因液体具有流动性具有流动性)在同一深度，各个方向的压强在同一深度，各个方向的压强_液体的压强随深度的增加而液体的压强随深度的增加而_液体的压强与液体的密度有关，在深度相同
6、时，液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越液体密度越大，压强越_压强压强 p pghgh 底部底部 侧壁侧壁 向各个方向向各个方向 相等相等 增大增大 大大 第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦 点拨点拨(1)(1)液体的压强只与液体的密度和液体液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关容器的底面积、容器形状均无关(2)(2)液体的深度是从自由液面到液体中某一点液体的深度是从自由液面到液体中某一点的竖直距离的竖直距离第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4 大气压强大气压强
7、定义定义大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用一般用p p0 0表示表示产生原因产生原因空气受空气受_作用作用；气体具有流动性气体具有流动性验证存在验证存在_实验实验测定大小测定大小注射器法：原理：注射器法：原理：p p_；计算关系式：；计算关系式：p p(L L为注为注射器全部刻度的长度，射器全部刻度的长度，V V是注射器的容积是注射器的容积)最早测定大气压数值的实验是由意大利的科学家最早测定大气压数值的实验是由意大利的科学家_完成的完成的.1.1个标准大气压个标准大气压p p0 0760 mmHg760 mmHg7
8、6 76 cmHgcmHg1.01.010105 5 Pa(Pa(其值随着外界大气压的变化而变化其值随着外界大气压的变化而变化)测量工具测量工具气压计气压计水银气压计和金属盒气压计水银气压计和金属盒气压计特点特点大气压随高度的增加而减小，且大气压的值与地点、天气、大气压随高度的增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天大气季节的变化有关一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天大气压比夏天高压比夏天高重力重力 马德堡半球马德堡半球 托里拆利托里拆利 第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点5 5 流体压强和流速的关系流体压强和流速的关系 飞机机翼的升力产生原
9、因：机翼形状下方平上方凸飞机机翼的升力产生原因：机翼形状下方平上方凸起，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经起，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过路程大于下方气流经过的路程，因此上方气流流速过路程大于下方气流经过的路程，因此上方气流流速_，压强，压强_，下方气流流速，下方气流流速_，压强压强_机翼上、下表面受到了不平衡力的作机翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，这用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，这便是我们所说的升力便是我们所说的升力应用应用流体在流速大的地方压强较流体在流速大的地方压强较_，流速小的地，流速小的地方压强较方压强较
10、_特点特点能够流动的物体叫做能够流动的物体叫做_，如气体、液体等，如气体、液体等定义定义流体流体 小小 大大 较大较大 较小较小 较小较小 较大较大 第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦第第9课时课时 归类示例归类示例归类示例归类示例类型一类型一 压力和压强的计算压力和压强的计算 例例1 1 20132013烟台烟台 小明同学利用洗手间的肥皂及海小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究，实验探究过程如图过程如图12122 2所示所示甲甲 乙乙 丁丁 丙丙 图图12122 2第第9课时课时 归类示例归类示例(1)(1)分析比较甲、
11、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？(2)(2)图乙和图丙探究的问题是什么？图乙和图丙探究的问题是什么？(3)(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关分析评估他的实验结论用效果与受力面积无关分析评估他的实验结论解：解：(1)(1)压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，受力面积越小作用效果越明显受力面积越小作用效果
12、越明显(2)(2)受力面积相同时，压力的作用效果与压力的关系受力面积相同时，压力的作用效果与压力的关系(3)(3)小明得出的结论是错误的，小明同时改变了受力面积小明得出的结论是错误的，小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变和压力的大小，没有控制压力大小不变第第9课时课时 归类示例归类示例B类型二类型二 改变压强的方法改变压强的方法 命题角度：命题角度：(1)(1)增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法(2)(2)解释生活中利用压强的现象解释生活中利用压强的现象第第9课时课时 归类示例归类示例返回目录返回目录类型一类型一 增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法（备选例题备选
13、例题 备课素材备课素材）分析近三年湖南真题知此类型多结合生产生活素材以选择题的形式考查增大或减小压强的方法例例1（13宜昌宜昌）如图所示的事例中，属于增大压强）如图所示的事例中，属于增大压强的是的是 （）B返回目录返回目录变式题变式题1 1 下列实例中属于减小压强的是下列实例中属于减小压强的是 （）A.A.铁轨下铺设枕木铁轨下铺设枕木B.B.菜刀的刀刃磨的很薄菜刀的刀刃磨的很薄C.C.图钉的一头很尖锐图钉的一头很尖锐D.D.注射器的针头很尖注射器的针头很尖A例例2 2 20122012泰州泰州 在下列事例中，为了减小压强的是在下列事例中，为了减小压强的是()A A大卡车的车轮比小轿车多而宽大卡
14、车的车轮比小轿车多而宽B B软包装饮料的吸管，有一端是尖的软包装饮料的吸管，有一端是尖的C C缝衣针、注射器的针头都很尖缝衣针、注射器的针头都很尖D D菜刀用过一段时间需要磨一磨菜刀用过一段时间需要磨一磨A A第第9课时课时 归类示例归类示例类型三类型三 液体的压强液体的压强命题角度：命题角度：(1)(1)探究探究“液体内部压强的特点液体内部压强的特点”(2)(2)比较液体压强的大小比较液体压强的大小(3)(3)利用液体压强规律解释相关现象利用液体压强规律解释相关现象(4)(4)液体压强的简单计算液体压强的简单计算第第9课时课时 归类示例归类示例返回目录返回目录变式题变式题2 2 牲畜自动饮水
15、器的示意图如图牲畜自动饮水器的示意图如图2 2所示，饮水所示，饮水杯杯A A、B B、C C的水位的水位 （选（选填填“相同相同”或或“不同不同”），），便于牲畜饮用，设计者运用了便于牲畜饮用，设计者运用了 原理原理.相同相同连通器连通器图2例例1 120132013益阳益阳 一只木桶能装多少水，并不取决于一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块已知桶壁上最长的木板长为块已知桶壁上最长的木板长为0.5 m0.5 m，最短的木板长为，最短的木板长为0.2 m0.2 m，桶底内部底面积为，桶底内部底面积为4 4
16、10102 2 m m2 2.如图如图12123 3所示，所示，当桶装最多水时，桶底受到水的压强为当桶装最多水时，桶底受到水的压强为_Pa_Pa，桶，桶底受到水的压力约为底受到水的压力约为_N.(N.(g g取取10 N/kg)10 N/kg)图图12123 32 210103 3 80 80 第第9课时课时 归类示例归类示例D类型四类型四 大气压强大气压强命题角度：命题角度：(1)(1)通过生活实例验证大气压强的存在通过生活实例验证大气压强的存在(2)(2)体会大气压强的大小体会大气压强的大小(3)(3)大气压强的变化特点及其影响因素大气压强的变化特点及其影响因素(4)(4)大气压强的简单计
17、算大气压强的简单计算(5)(5)联系生活实际考查大气压强的应用联系生活实际考查大气压强的应用第第9课时课时 归类示例归类示例返回目录返回目录类型三类型三 大气压强的应用大气压强的应用（备选例题备选例题 备课素材备课素材）例例3（13钦州钦州）下列情景中与大气压无关的是（下列情景中与大气压无关的是（）C例例4 4 20132013南通南通 (1)(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用用个橡皮帽封住注射器的小孔个橡皮帽封住注射器的小孔(2)(2)如图如图12124 4所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，将绳的另一所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，
18、将绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数射器筒当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F F.(3)(3)观察并记录注射器筒上所标明的容积观察并记录注射器筒上所标明的容积V V，用刻度尺测出注射器全，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度部刻度的长度L L0 0，则大气压的大小为，则大气压的大小为_图图12124 4第第9课时课时 归类示例归类示例 本题介绍了一种测量大气压强的简本题介绍了一种测量大气压强的简单方法，器材简单，可操作性强单方法，器
19、材简单，可操作性强第第9课时课时 归类示例归类示例D类型五类型五 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系命题角度：命题角度：(1)(1)通过自然现象考查流体压强的基本特点通过自然现象考查流体压强的基本特点(2)(2)利用流体压强特点解释生活现象利用流体压强特点解释生活现象(3)(3)飞机升力的原理与应用飞机升力的原理与应用(4)(4)设计实验探究流体压强和流速的关系设计实验探究流体压强和流速的关系第第9课时课时 归类示例归类示例返回目录返回目录例例4 4（1313深圳）深圳）近期深圳处于台风多发季节，市政府近期深圳处于台风多发季节，市政府要求居民将简易房的屋顶加固，对于这一要求下列解要求居民
20、将简易房的屋顶加固，对于这一要求下列解释正确的是释正确的是 （）A.屋顶上方的空气流速大于下方，屋顶被向下压垮屋顶上方的空气流速大于下方，屋顶被向下压垮B.屋顶上方的空气流速大于下方，屋顶被向上掀起屋顶上方的空气流速大于下方，屋顶被向上掀起C.屋顶上方的空气流速小于下方，屋顶被向下压垮屋顶上方的空气流速小于下方，屋顶被向下压垮D.屋顶上方的空气流速小于下方，屋顶被向上掀起屋顶上方的空气流速小于下方，屋顶被向上掀起B【解析】【解析】流体压强与流速的关系是：流体中流速快的流体压强与流速的关系是：流体中流速快的地方压强小，流速慢的地方压强大地方压强小，流速慢的地方压强大.如图如图4 4，屋顶上凸，屋
21、顶上凸，在相同时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经在相同时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经例例5 5 20132013淮安淮安 火车站台靠近边缘处标有一条安全火车站台靠近边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车，其原因是火车线，人必须站在安全线以外的位置候车，其原因是火车急速驶过站台时，安全线以内的空气流速急速驶过站台时，安全线以内的空气流速_、压、压强强_，易发生安全事故，易发生安全事故(以上均选填以上均选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”)增大增大 减小减小 第第9课时课时 归类示例归类示例A实验突破实验突破返回目录返回目录实验一实验一 探究影响压力作用效果
22、的因素探究影响压力作用效果的因素（2013年年湘西州考查，湘西州考查，2011年长沙、郴州考查）年长沙、郴州考查）命题点：命题点：1 1.压力的作用效果的体现压力的作用效果的体现(海绵的凹陷程度，海绵的凹陷程度，这里用的是物理学中常见的这里用的是物理学中常见的“转换法转换法”)（1 1）探究压力作用效果与压力大小的关系）探究压力作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变，改变压力的大小时，控制受力面积不变，改变压力的大小 （2 2）探究压力的作用效果与受力面积的关系）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力不变，改变接触面积的大小时，控制压力不变，改变接触面积的大小 2 2.控制变量法
23、在实验中的应用控制变量法在实验中的应用 实验结论：当压力的作用面积一定时，压力实验结论：当压力的作用面积一定时，压力实验突破实验突破返回目录返回目录越大，作用效果越明显越大，作用效果越明显.当压力一定时，压力的作用当压力一定时，压力的作用面积越小，作用效果越明显面积越小，作用效果越明显.例例1 1 在在”研究压力的作用效果与哪些因素有关研究压力的作用效果与哪些因素有关”实实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图码、木板）设计了如图1 1（a a）（）（b b）所示两个实验）所示两个实验.实验突破实验突破返回目录返回目录（1）
24、实验时，用）实验时，用的方法来增加小桌对的方法来增加小桌对海绵的压力，通过观察海绵的海绵的压力，通过观察海绵的来比较压力的来比较压力的作用效果作用效果.（3）后来该同学又把小桌放到一块木板上）后来该同学又把小桌放到一块木板上,发现小桌发现小桌对木板的压力作用效果不够明显对木板的压力作用效果不够明显,如图如图1（c）所示所示,其其原因是木板与海绵的原因是木板与海绵的不同不同.（4）设图）设图（b）中小桌对海绵的压强是中小桌对海绵的压强是pb,图图（c）中中小桌对木板的压强是小桌对木板的压强是pc,则则pbpc.(选填选填“小于小于”、“等于等于”或或“小于小于”）增加砝码个数增加砝码个数形变程度
25、形变程度压力一定压力一定时时,受力面积越小受力面积越小,压力作用效果越明显压力作用效果越明显（2）通过比较）通过比较（a）、（）、（b）可得出结论可得出结论:.软硬程度软硬程度等于等于实验突破实验突破返回目录返回目录（5）比较上述实验）比较上述实验（b）、）、（c）可知，根据压力的可知，根据压力的作用效果比较压强的大小时，还需要满足的条件是作用效果比较压强的大小时，还需要满足的条件是相同相同两接触面的材料两接触面的材料【解析】【解析】（1 1）小桌上放砝码个数越多）小桌上放砝码个数越多,小桌对海绵的小桌对海绵的压力越大压力越大.所以用增加砝码的个数来增加小桌对海绵所以用增加砝码的个数来增加小桌
26、对海绵的压力的压力.压力作用效果用海绵的形变程度来反映压力作用效果用海绵的形变程度来反映,海绵海绵形变越大形变越大,压力作用效果越大压力作用效果越大.（2 2）实验）实验（a a）、（）、（b b）的压力相同的压力相同,受力面积越小受力面积越小,海绵的形变越大海绵的形变越大,所以压所以压力一定时力一定时,受力面积越小受力面积越小,压力作用效果越明显压力作用效果越明显.（3 3）在压力相同在压力相同/受力面积相同时受力面积相同时,接触面材料不同接触面材料不同,形变形变大小不同大小不同,是因为海绵和木板的软硬程度不同是因为海绵和木板的软硬程度不同.（4 4）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关压强
27、大小跟压力大小和受力面积大小有关,压力相同压力相同,实验突破实验突破返回目录返回目录受力面积相同时受力面积相同时,压强相同压强相同.所以所以p pb b=p pc c.（5 5）由实验）由实验（b b）、（）、（c c）可知可知,根据压力的作用效果比较压强根据压力的作用效果比较压强的大小时的大小时,必须保持接触面的材料相同必须保持接触面的材料相同.变式题变式题5 5 小平在家中找了一块泡沫、一个小塑料小平在家中找了一块泡沫、一个小塑料板凳、一个铁块来研究压力作用效果跟什么因素板凳、一个铁块来研究压力作用效果跟什么因素有关，如图有关，如图2 2所示，根据实验回答下列问题：所示，根据实验回答下列问
28、题：实验突破实验突破返回目录返回目录（1）实验中是通过观察比较泡沫的）实验中是通过观察比较泡沫的来判来判断压力的作用效果的断压力的作用效果的.（2）比较）比较两个实验可知，压力作用效果两个实验可知，压力作用效果跟压力的大小有关系跟压力的大小有关系.（3）比较乙、丙两个实验可知，压力作用效果跟）比较乙、丙两个实验可知，压力作用效果跟有关系有关系.（4）为了表示压力的作用效果而引入的物理量是）为了表示压力的作用效果而引入的物理量是.凹陷程度凹陷程度甲、乙甲、乙受力面积的大小受力面积的大小压强压强【解析】【解析】（1 1）如题图，用泡沫凹陷程度来反映压力）如题图，用泡沫凹陷程度来反映压力作用效果作用
29、效果.（2 2）甲、乙两图，受力面积相同，压力越）甲、乙两图，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，甲、乙实验得到：受力面积大，泡沫凹陷程度越大，甲、乙实验得到：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越大，所以甲、乙相同时，压力越大，压力作用效果越大，所以甲、乙实验突破实验突破返回目录返回目录 命题点：命题点：1 1.对压强的认识对压强的认识 2.2.实验过程中改变探头的方向的目的（实验过程中改变探头的方向的目的（探究压探究压力作用效果与压力大小的关系）力作用效果与压力大小的关系）3 3.使用前若使用前若U U形管中的液面不平，调节的方法形管中的液面不平，调节的方法（拆除橡皮管，再重新安装
30、）拆除橡皮管，再重新安装）4 4.使用时若使用时若U U形管中的液面相平，则出现该形管中的液面相平，则出现该现象的原因（现象的原因（橡皮管破裂）橡皮管破裂）实验一实验一 探究影响液体内部压强的因素探究影响液体内部压强的因素（2013年衡阳、湘潭、永州、常德、娄底考查，年衡阳、湘潭、永州、常德、娄底考查，2012年湘年湘潭考查）潭考查）实验突破实验突破返回目录返回目录 5 5.实验前要检查装置的气密性（实验前要检查装置的气密性（用手轻压金属用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察盒上的橡皮膜，观察U U形管中的液柱是否变化，若形管中的液柱是否变化，若漏气，两液柱高度始终相同）漏气，两液柱高度始终相同）6.
31、6.转换法的应用（转换法的应用（通过观察压强计左右两边液通过观察压强计左右两边液面的高度来体现压强的大小）面的高度来体现压强的大小）7 7.控制变量法的应用控制变量法的应用（探究液体内部压强与探究液体内部压强与方向的关系，控制金属盒在同种液体，相同深度，方向的关系，控制金属盒在同种液体，相同深度，不同方向进行实验；不同方向进行实验；探究液体内部压强与深度的探究液体内部压强与深度的关系，控制金属盒在同种液体，同一方向，不同的关系，控制金属盒在同种液体，同一方向，不同的深度进行实验；深度进行实验；探究液体内部压强与液体密度的探究液体内部压强与液体密度的关系，控制金属盒在相同的深度，相同的方向，不关
32、系，控制金属盒在相同的深度，相同的方向，不同种液体中进行实验）同种液体中进行实验）实验突破实验突破返回目录返回目录 实验结论：液体内部压强与液体的深度和液体实验结论：液体内部压强与液体的深度和液体的密度有关，与方向无关，深度越深压强越大，密的密度有关，与方向无关，深度越深压强越大，密度越大压强越大，同一深度不同方向的压强一样度越大压强越大，同一深度不同方向的压强一样.例例2 2（1212湘潭）湘潭）取一矿泉水瓶，在靠近底部的侧壁取一矿泉水瓶，在靠近底部的侧壁上开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，上开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加水，使水面至图甲所示位置往瓶中加水，使
33、水面至图甲所示位置.实验突破实验突破返回目录返回目录（1）撕去胶带，水从小孔射出，随着瓶内水面不断）撕去胶带，水从小孔射出，随着瓶内水面不断下降，水的射程逐渐减小，说明了液体压强随深度下降，水的射程逐渐减小，说明了液体压强随深度的减小而的减小而（选填（选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”）.（2）若先拧紧瓶盖，再撕去胶带，小孔中射出的水）若先拧紧瓶盖，再撕去胶带，小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止，瓶中水面最后停在图乙流速度逐渐变慢直至停止，瓶中水面最后停在图乙所示位置所示位置.在水面下降的过程中，瓶内气体的质量在水面下降的过程中，瓶内气体的质量，体积，体积，密度，密度，压强，压强
34、（选填（选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”）.减小减小不变不变增大增大减小减小减小减小【解析】【解析】水的射程减小说明了压强变小，说明了液体水的射程减小说明了压强变小，说明了液体压强随深度减小而减小；在水面下降时瓶内气体是密压强随深度减小而减小；在水面下降时瓶内气体是密封在瓶子内的，故质量不变，但体积变大了，故其密封在瓶子内的，故质量不变，但体积变大了，故其密度减小，压强减小度减小，压强减小.实验突破实验突破返回目录返回目录针对训练针对训练2（13潍坊改编潍坊改编）小明同学利用如图小明同学利用如图4所示所示的装置探究液体内部压强的特点，得到的实验数据的装置探究液体内部压强的特点，得
35、到的实验数据如下表：如下表：实验突破实验突破返回目录返回目录（1）分析序号为）分析序号为的三组数据，可得到的结论的三组数据，可得到的结论是是.（2）分析序号为）分析序号为的三组数据，可得到的结的三组数据，可得到的结论是：液体的压强随深度的增加而增大论是：液体的压强随深度的增加而增大.（3）分析序号为）分析序号为的三组数据，可得到的结论的三组数据，可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的是：不同液体的压强还跟液体的有关有关.（4）本实验采取的研究方法是）本实验采取的研究方法是.在同一深度，液体向各个方向的压强都相等在同一深度，液体向各个方向的压强都相等密度密度控制变量法控制变量法【解析】【解析】
36、（1 1）比较）比较组数据可知，压强计在水组数据可知，压强计在水中的深度相同，但橡皮膜的方向不同，压强计左右液中的深度相同，但橡皮膜的方向不同，压强计左右液面的高度差相同，也就是压强相同，这说明在同一深面的高度差相同，也就是压强相同，这说明在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；度，液体向各个方向的压强都相等；（2 2）要想比较）要想比较液体的压强与深度的关系，就必须比较同种液体但深液体的压强与深度的关系，就必须比较同种液体但深备选例题备选例题返回目录返回目录类型一类型一 增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法例例1据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提
37、手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛如图能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛如图1，使，使用这种小提手提塑料袋能（）用这种小提手提塑料袋能（）A减小对手的压强减小对手的压强B减小对手的压力减小对手的压力C增大对手的压强增大对手的压强D增大对手的压力增大对手的压力甲甲乙乙图图1 1A备选例题备选例题返回目录返回目录【解析解析】在压力一定时，增大小提手和手之间的受在压力一定时，增大小提手和手之间的受力面积，可以减小塑料袋对手的压强，使手感到舒力面积，可以减小塑料袋对手的压强，使手感到舒服故服故A A符合题意，符合题意，C C不合题意塑料袋对手的压力，不合题意塑料袋对手的压力，等于塑料袋及塑料袋中物体的
38、总重，它们的总重不等于塑料袋及塑料袋中物体的总重，它们的总重不变，压力不变故变，压力不变故B B、D D不符合题意故选不符合题意故选A.A.例例2很多动物是很多动物是“物理应用高手物理应用高手”，它们为了适应，它们为了适应生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，探究下列动物器官，其中具有减小压强功部位，探究下列动物器官，其中具有减小压强功能的是（）能的是（）A备选例题备选例题返回目录返回目录【解析解析】A A、骆驼的脚掌很大，是在压力一定的情、骆驼的脚掌很大，是在压力一定的情况，通过增大受力面积来减小压强故本选项符合况，通过增大受力面积来减小压
39、强故本选项符合题意；题意；B B、鲨鱼有锋利的牙齿，是在压力一定的情、鲨鱼有锋利的牙齿，是在压力一定的情况，通过减小受力面积来增大压强故本选项不符况，通过减小受力面积来增大压强故本选项不符合题意；合题意；C C、啄木鸟有尖硬的喙，是在压力一定的、啄木鸟有尖硬的喙，是在压力一定的情况，通过减小受力面积来增大压强故本选项不情况，通过减小受力面积来增大压强故本选项不符合题意；符合题意；D D、蝉（知了）有尖尖的口器，是在压、蝉（知了）有尖尖的口器，是在压力一定的情况，通过减小受力面积来增大压强故力一定的情况，通过减小受力面积来增大压强故本选项不符合题意故选本选项不符合题意故选A A备选例题备选例题返
40、回目录返回目录类型二 液体压强例例1关于液体压强，下列说法不正确的是（）关于液体压强，下列说法不正确的是（）A液体对容器底部有压强，对容器侧壁也有压强液体对容器底部有压强，对容器侧壁也有压强B液体密度一定时，越深处产生的压强越大液体密度一定时，越深处产生的压强越大C同一液体中的某一点向下的压强等于向上的压强同一液体中的某一点向下的压强等于向上的压强D液体密度和深度一定时，液体越多压强越大液体密度和深度一定时，液体越多压强越大【解析解析】液体对容器底部有压强，对容器侧壁也有液体对容器底部有压强，对容器侧壁也有压强，故压强，故A A正确；液体密度一定时，越深液体产生的正确；液体密度一定时，越深液体
41、产生的压强越大，故压强越大，故B B正确；同一液体中的某一点向下的压正确；同一液体中的某一点向下的压强等于向上的压强，故强等于向上的压强，故C C正确；液体的压强与液体的正确；液体的压强与液体的D备选例题备选例题返回目录返回目录多少没有直接关系，其与液体的密度和液体的多少没有直接关系，其与液体的密度和液体的深度有关，故深度有关，故D D错误。故选错误。故选D D。例例2如图所示，连通器的三支管水银面处于同一高如图所示，连通器的三支管水银面处于同一高度，度，A、B管上端封闭，管上端封闭，C管上端开口，今在管上端开口，今在C管中加管中加入一定量的水银，且保持温度不变，则稳定后入一定量的水银，且保持
42、温度不变，则稳定后A管内管内的水银柱高度的水银柱高度（选填（选填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）B管内水银柱高度，管内水银柱高度，A管内气体压强改变管内气体压强改变量量（选填（选填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）B管内气体压强改变量管内气体压强改变量小于小于大于大于备选例题备选例题返回目录返回目录【解析解析】C C中加入水银，附加压强将使得中加入水银，附加压强将使得ABAB的液面都的液面都上升，则上升，则ABAB内封闭气体的压强变大但内封闭气体的压强变大但C C上边的压强上边的压强还是一个大气压，所以还是一个大气压，所以C C的液面是最高的比较的液面是最高的比较A A、
43、B B水银柱高度，假设水银柱高度，假设ABAB的液面上升的一样高，但因为的液面上升的一样高，但因为A A原来的气体体积较小，它与原来的气体体积较小，它与B B减小相同体积时，改变减小相同体积时，改变量量A A的体积减小相对于原来体积的比例来说比较大，的体积减小相对于原来体积的比例来说比较大，例例2题图题图备选例题备选例题返回目录返回目录于是于是A A的压强改变量比的压强改变量比B B压强改变量大，于是实际压强改变量大，于是实际上会把上会把A A的液面再压下去一些所以的液面再压下去一些所以A A的液面最低，的液面最低，压强最大故稳定后压强最大故稳定后A A管内的水银柱高度小于管内的水银柱高度小于
44、B B管管内水银柱高度，内水银柱高度，A A管内气体压强改变量大于管内气体压强改变量大于B B管内管内气体压强改变量气体压强改变量类型三类型三 大气压强的应用大气压强的应用例例1大气压强与人们的日常生活关系密切以下事大气压强与人们的日常生活关系密切以下事实属于大气压强应用的是（）实属于大气压强应用的是（）A载重量较大的汽车有许多车轮载重量较大的汽车有许多车轮B用吸管很容易从瓶中吸取饮料用吸管很容易从瓶中吸取饮料B备选例题备选例题返回目录返回目录C C人能轻松地浮在死海的海面上人能轻松地浮在死海的海面上D D拦河坝的截面上窄下宽呈梯形拦河坝的截面上窄下宽呈梯形【解析解析】载重量大的汽车有许多车轮
45、，这是为了增大载重量大的汽车有许多车轮，这是为了增大受力面积，减小压强故受力面积，减小压强故A A不符合题意吸管吸饮料不符合题意吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里故下，饮料被压进吸管里故B B符合题意人能浮在死符合题意人能浮在死海海面上，是因为死海海水密度比人的密度大故海海面上，是因为死海海水密度比人的密度大故C C不符合题意拦河坝上窄下宽是因为越深的地方，河不符合题意拦河坝上窄下宽是因为越深的地方，河水产生的压强越大故水产生的压强越大故D D不符合题意故选不符合题意故选B.B.备选例题备选例题返回目录返回
46、目录例例2关于大气压强相关知识，下面几种说法中正关于大气压强相关知识，下面几种说法中正确的是（）确的是（）A大气压强是由于大气有重力而产生的，所以它大气压强是由于大气有重力而产生的，所以它的方向总是竖直向下的的方向总是竖直向下的B离地面越高，大气压强越大，所以宇航员需穿离地面越高，大气压强越大，所以宇航员需穿特制服装上天特制服装上天C同一地点大气压是不变的，因同一地点海拔高同一地点大气压是不变的，因同一地点海拔高度相同度相同D一切液体的沸点随大气压强升高而升高一切液体的沸点随大气压强升高而升高D【解析解析】由于空气有重力且具有流动性，故空气由于空气有重力且具有流动性，故空气对浸入其中的物体向各
47、个方向都有压强，故对浸入其中的物体向各个方向都有压强，故A A错错备选例题备选例题返回目录返回目录误；由于离地面越高，空气越稀薄，大气压就越小，误；由于离地面越高，空气越稀薄，大气压就越小，即大气压随高度的增加而减小，故即大气压随高度的增加而减小，故B B错误；气压高低错误；气压高低与多个因素有关，同一地点阴天气压较高，不同地点与多个因素有关，同一地点阴天气压较高，不同地点例如副热带高气压控制地区晴天多，气压低，赤道附例如副热带高气压控制地区晴天多，气压低，赤道附近常年阴雨，气压高，故近常年阴雨，气压高，故C C错误；一切液体的沸点随错误；一切液体的沸点随大气压强升高而升高，故大气压强升高而升
48、高，故D D正确正确.故选故选D D类型四类型四 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系例例1以下安全提示涉及了流体压强和流速关系以下安全提示涉及了流体压强和流速关系的是（）的是（）A飞机就要起飞了，请旅客们系好安全带飞机就要起飞了，请旅客们系好安全带B备选例题备选例题返回目录返回目录B在火车站台上候车的旅客请您站在安全线以外在火车站台上候车的旅客请您站在安全线以外C高速游艇就要起航了，请游客们穿好救生衣高速游艇就要起航了，请游客们穿好救生衣D在刮大风的时候，请注意防火在刮大风的时候，请注意防火【解析解析】A A中，是为了防止由于惯性，旅客向前倾倒，中，是为了防止由于惯性，旅客向前倾倒，A
49、A不符合题意；不符合题意；B B中，列车在进、出站台时，列车行中，列车在进、出站台时，列车行驶的速度很大，周围压强很小，乘客受到向列车的驶的速度很大，周围压强很小，乘客受到向列车的压强大于向外的压强，容易把乘客推向列车，造成压强大于向外的压强，容易把乘客推向列车，造成事故所以乘客必须站在安全线以外事故所以乘客必须站在安全线以外B B符合题意；符合题意；C C中，高速游艇就要起航了，行驶的轮船速度很大，中，高速游艇就要起航了，行驶的轮船速度很大，为防止意外掉落水中，发生危险为防止意外掉落水中，发生危险C C不符合题意；不符合题意；D D中在刮大风的时候，火势非常容易蔓延，中在刮大风的时候，火势非
50、常容易蔓延，发生危险，发生危险，备选例题备选例题返回目录返回目录D D不符合题意。不符合题意。故选故选B B类型五 压强的计算例例1如图为小莉在水平地面上玩滑如图为小莉在水平地面上玩滑板时的情景已知滑板重板时的情景已知滑板重40N，与，与地面的总接触面积为地面的总接触面积为8l0-4m2，当，当体重为体重为440N的小莉站在滑板上时，的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为滑板对地面的压强为Pa，滑行过程中弯腰、屈膝、叉开腿滑行过程中弯腰、屈膝、叉开腿的目的是的目的是6105增大稳度增大稳度例例1题图题图备选例题备选例题返回目录返回目录FSP=480N810-4m2=6105Pa,滑行过程中弯腰
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