2018届吉林中考物理第一轮复习课件:第9课时压强.ppt
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1、第第9课时课时 压强压强大权数理化工作室大权数理化工作室 郭振权郭振权考纲要考纲要求求1.压力;压力;2.压强的概念;压强的概念;3.压强的单位;压强的单位;4.运用压强公式解运用压强公式解决有关问题决有关问题近三年近三年年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度 考点考点吉林省吉林省2015单选单选2分分易易生活中增大或减小压生活中增大或减小压强的方法强的方法中考考中考考2016实验实验计算题计算题9分分中中1.压强的概念压强的概念2.运用压强运用压强公式解决有关问题公式解决有关问题查情况查情况2017计算计算实验实验9分分易易压强计算压强计算压力压强的概念压力压强的概念预测预测2018预计预
2、计2018年会以选择题的形式出现,主要考查的是生活年会以选择题的形式出现,主要考查的是生活中增大或减小压强的方法。压力与压强这部分单独出题只中增大或减小压强的方法。压力与压强这部分单独出题只占占5-8分分第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 压力压力定义定义_作用于物体表面的力作用于物体表面的力方向方向垂直于接触面,指向被压物体垂直于接触面,指向被压物体单位单位牛顿牛顿(N)(N)作用作用效果效果表现形式表现形式使被压面发生形变使被压面发生形变影响因素影响因素压力的大小压力的大小_的大小的大小研究方法研究方法控制变量法控制变量法力的力的传递传递固体可以大小、方向不变地
3、传递压力固体可以大小、方向不变地传递压力垂直垂直 受力面积受力面积 比较比较 图图12121 1是承受面在各种情况下所受压力的大小是承受面在各种情况下所受压力的大小(重为重为G G的物体在承受面上静止不动的物体在承受面上静止不动)图图12121 1第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 压强压强定义定义物体物体_上受到的压力上受到的压力物理物理意义意义压强是表示压强是表示_的物理量的物理量公式公式_单位单位p p:帕斯卡:帕斯卡(Pa)(Pa);F F:牛顿:牛顿(N)(N);S S:米:米2 2(m(m2 2)改变改变压强压强在受力面积一定时,增大在受力面积一定时,增大_可以增大压强
4、;可以增大压强;在压力一定时,减小在压力一定时,减小_可以增大压强可以增大压强在受力面积一定时,减小在受力面积一定时,减小_可以减小压强;可以减小压强;在压力一定时,增大在压力一定时,增大_可以减小压强可以减小压强单位面积单位面积 压力作用效果压力作用效果 压力压力 压力压力 受力面积受力面积 受力面积受力面积 第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦 点拨点拨(1)(1)一张报纸平放时对桌面的压强约为一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5 Pa0.5 Pa;成人站立时对地面的压强约为成人站立时对地面的压强约为1.51.5104 Pa.104 Pa.(2)(2)放在桌子上的直柱体放在桌子上的直柱体(如:
5、圆柱体、正方体、长方体、如:圆柱体、正方体、长方体、棱柱等棱柱等)对桌面的压强可以用对桌面的压强可以用p pghgh来求来求第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3 液体的压强液体的压强产生原因产生原因液体受重力,且具有流动性液体受重力,且具有流动性测量仪器测量仪器_计计液体压强液体压强计算公式计算公式_液体内部液体内部压强规律压强规律液体对容器液体对容器_和和_都有压强都有压强液体内部液体内部_都有压强都有压强(因液体因液体具有流动性具有流动性)在同一深度,各个方向的压强在同一深度,各个方向的压强_液体的压强随深度的增加而液体的压强随深度的增加而_液体的压强与液体的密度有关,在深度相同
6、时,液体的压强与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强越液体密度越大,压强越_压强压强 p pghgh 底部底部 侧壁侧壁 向各个方向向各个方向 相等相等 增大增大 大大 第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦 点拨点拨(1)(1)液体的压强只与液体的密度和液体液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关容器的底面积、容器形状均无关(2)(2)液体的深度是从自由液面到液体中某一点液体的深度是从自由液面到液体中某一点的竖直距离的竖直距离第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4 大气压强大气压强
7、定义定义大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般用一般用p p0 0表示表示产生原因产生原因空气受空气受_作用作用;气体具有流动性气体具有流动性验证存在验证存在_实验实验测定大小测定大小注射器法:原理:注射器法:原理:p p_;计算关系式:;计算关系式:p p(L L为注为注射器全部刻度的长度,射器全部刻度的长度,V V是注射器的容积是注射器的容积)最早测定大气压数值的实验是由意大利的科学家最早测定大气压数值的实验是由意大利的科学家_完成的完成的.1.1个标准大气压个标准大气压p p0 0760 mmHg760 mmHg7
8、6 76 cmHgcmHg1.01.010105 5 Pa(Pa(其值随着外界大气压的变化而变化其值随着外界大气压的变化而变化)测量工具测量工具气压计气压计水银气压计和金属盒气压计水银气压计和金属盒气压计特点特点大气压随高度的增加而减小,且大气压的值与地点、天气、大气压随高度的增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天大气季节的变化有关一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天大气压比夏天高压比夏天高重力重力 马德堡半球马德堡半球 托里拆利托里拆利 第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点5 5 流体压强和流速的关系流体压强和流速的关系 飞机机翼的升力产生原
9、因:机翼形状下方平上方凸飞机机翼的升力产生原因:机翼形状下方平上方凸起,当气流迎面吹来时,在相同的时间内上方气流经起,当气流迎面吹来时,在相同的时间内上方气流经过路程大于下方气流经过的路程,因此上方气流流速过路程大于下方气流经过的路程,因此上方气流流速_,压强,压强_,下方气流流速,下方气流流速_,压强压强_机翼上、下表面受到了不平衡力的作机翼上、下表面受到了不平衡力的作用,向上的力大于向下的力,二者合力是向上的,这用,向上的力大于向下的力,二者合力是向上的,这便是我们所说的升力便是我们所说的升力应用应用流体在流速大的地方压强较流体在流速大的地方压强较_,流速小的地,流速小的地方压强较方压强较
10、_特点特点能够流动的物体叫做能够流动的物体叫做_,如气体、液体等,如气体、液体等定义定义流体流体 小小 大大 较大较大 较小较小 较小较小 较大较大 第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦第第9课时课时 归类示例归类示例归类示例归类示例类型一类型一 压力和压强的计算压力和压强的计算 例例1 1 20132013烟台烟台 小明同学利用洗手间的肥皂及海小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究,实验探究过程如图过程如图12122 2所示所示甲甲 乙乙 丁丁 丙丙 图图12122 2第第9课时课时 归类示例归类示例(1)(1)分析比较甲、
11、乙两图中的实验现象,得到的结论是什么分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的结论是什么?(2)(2)图乙和图丙探究的问题是什么?图乙和图丙探究的问题是什么?(3)(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,由实验现象,他经过分析、论证得到的结论是:压力的作示,由实验现象,他经过分析、论证得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关分析评估他的实验结论用效果与受力面积无关分析评估他的实验结论解:解:(1)(1)压力相同时,压力的作用效果与受力面积有关,压力相同时,压力的作用效果与受力面积有关,受力面积越小作用效果越明显受力面积越小作用效果
12、越明显(2)(2)受力面积相同时,压力的作用效果与压力的关系受力面积相同时,压力的作用效果与压力的关系(3)(3)小明得出的结论是错误的,小明同时改变了受力面积小明得出的结论是错误的,小明同时改变了受力面积和压力的大小,没有控制压力大小不变和压力的大小,没有控制压力大小不变第第9课时课时 归类示例归类示例B类型二类型二 改变压强的方法改变压强的方法 命题角度:命题角度:(1)(1)增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法(2)(2)解释生活中利用压强的现象解释生活中利用压强的现象第第9课时课时 归类示例归类示例返回目录返回目录类型一类型一 增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法(备选例题备选
13、例题 备课素材备课素材)分析近三年湖南真题知此类型多结合生产生活素材以选择题的形式考查增大或减小压强的方法例例1(13宜昌宜昌)如图所示的事例中,属于增大压强)如图所示的事例中,属于增大压强的是的是 ()B返回目录返回目录变式题变式题1 1 下列实例中属于减小压强的是下列实例中属于减小压强的是 ()A.A.铁轨下铺设枕木铁轨下铺设枕木B.B.菜刀的刀刃磨的很薄菜刀的刀刃磨的很薄C.C.图钉的一头很尖锐图钉的一头很尖锐D.D.注射器的针头很尖注射器的针头很尖A例例2 2 20122012泰州泰州 在下列事例中,为了减小压强的是在下列事例中,为了减小压强的是()A A大卡车的车轮比小轿车多而宽大卡
14、车的车轮比小轿车多而宽B B软包装饮料的吸管,有一端是尖的软包装饮料的吸管,有一端是尖的C C缝衣针、注射器的针头都很尖缝衣针、注射器的针头都很尖D D菜刀用过一段时间需要磨一磨菜刀用过一段时间需要磨一磨A A第第9课时课时 归类示例归类示例类型三类型三 液体的压强液体的压强命题角度:命题角度:(1)(1)探究探究“液体内部压强的特点液体内部压强的特点”(2)(2)比较液体压强的大小比较液体压强的大小(3)(3)利用液体压强规律解释相关现象利用液体压强规律解释相关现象(4)(4)液体压强的简单计算液体压强的简单计算第第9课时课时 归类示例归类示例返回目录返回目录变式题变式题2 2 牲畜自动饮水
15、器的示意图如图牲畜自动饮水器的示意图如图2 2所示,饮水所示,饮水杯杯A A、B B、C C的水位的水位 (选(选填填“相同相同”或或“不同不同”),),便于牲畜饮用,设计者运用了便于牲畜饮用,设计者运用了 原理原理.相同相同连通器连通器图2例例1 120132013益阳益阳 一只木桶能装多少水,并不取决于一只木桶能装多少水,并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块已知桶壁上最长的木板长为块已知桶壁上最长的木板长为0.5 m0.5 m,最短的木板长为,最短的木板长为0.2 m0.2 m,桶底内部底面积为,桶底内部底面积为4 4
16、10102 2 m m2 2.如图如图12123 3所示,所示,当桶装最多水时,桶底受到水的压强为当桶装最多水时,桶底受到水的压强为_Pa_Pa,桶,桶底受到水的压力约为底受到水的压力约为_N.(N.(g g取取10 N/kg)10 N/kg)图图12123 32 210103 3 80 80 第第9课时课时 归类示例归类示例D类型四类型四 大气压强大气压强命题角度:命题角度:(1)(1)通过生活实例验证大气压强的存在通过生活实例验证大气压强的存在(2)(2)体会大气压强的大小体会大气压强的大小(3)(3)大气压强的变化特点及其影响因素大气压强的变化特点及其影响因素(4)(4)大气压强的简单计
17、算大气压强的简单计算(5)(5)联系生活实际考查大气压强的应用联系生活实际考查大气压强的应用第第9课时课时 归类示例归类示例返回目录返回目录类型三类型三 大气压强的应用大气压强的应用(备选例题备选例题 备课素材备课素材)例例3(13钦州钦州)下列情景中与大气压无关的是(下列情景中与大气压无关的是()C例例4 4 20132013南通南通 (1)(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用用个橡皮帽封住注射器的小孔个橡皮帽封住注射器的小孔(2)(2)如图如图12124 4所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,将绳的另一所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,
18、将绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒当注射器中的活塞刚开始移动时,记下弹簧测力计的示数射器筒当注射器中的活塞刚开始移动时,记下弹簧测力计的示数F F.(3)(3)观察并记录注射器筒上所标明的容积观察并记录注射器筒上所标明的容积V V,用刻度尺测出注射器全,用刻度尺测出注射器全部刻度的长度部刻度的长度L L0 0,则大气压的大小为,则大气压的大小为_图图12124 4第第9课时课时 归类示例归类示例 本题介绍了一种测量大气压强的简本题介绍了一种测量大气压强的简单方法,器材简单,可操作性强单方法,器
19、材简单,可操作性强第第9课时课时 归类示例归类示例D类型五类型五 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系命题角度:命题角度:(1)(1)通过自然现象考查流体压强的基本特点通过自然现象考查流体压强的基本特点(2)(2)利用流体压强特点解释生活现象利用流体压强特点解释生活现象(3)(3)飞机升力的原理与应用飞机升力的原理与应用(4)(4)设计实验探究流体压强和流速的关系设计实验探究流体压强和流速的关系第第9课时课时 归类示例归类示例返回目录返回目录例例4 4(1313深圳)深圳)近期深圳处于台风多发季节,市政府近期深圳处于台风多发季节,市政府要求居民将简易房的屋顶加固,对于这一要求下列解要求居民
20、将简易房的屋顶加固,对于这一要求下列解释正确的是释正确的是 ()A.屋顶上方的空气流速大于下方,屋顶被向下压垮屋顶上方的空气流速大于下方,屋顶被向下压垮B.屋顶上方的空气流速大于下方,屋顶被向上掀起屋顶上方的空气流速大于下方,屋顶被向上掀起C.屋顶上方的空气流速小于下方,屋顶被向下压垮屋顶上方的空气流速小于下方,屋顶被向下压垮D.屋顶上方的空气流速小于下方,屋顶被向上掀起屋顶上方的空气流速小于下方,屋顶被向上掀起B【解析】【解析】流体压强与流速的关系是:流体中流速快的流体压强与流速的关系是:流体中流速快的地方压强小,流速慢的地方压强大地方压强小,流速慢的地方压强大.如图如图4 4,屋顶上凸,屋
21、顶上凸,在相同时间内,空气经过上方的路程长,速度大;经在相同时间内,空气经过上方的路程长,速度大;经例例5 5 20132013淮安淮安 火车站台靠近边缘处标有一条安全火车站台靠近边缘处标有一条安全线,人必须站在安全线以外的位置候车,其原因是火车线,人必须站在安全线以外的位置候车,其原因是火车急速驶过站台时,安全线以内的空气流速急速驶过站台时,安全线以内的空气流速_、压、压强强_,易发生安全事故,易发生安全事故(以上均选填以上均选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”)增大增大 减小减小 第第9课时课时 归类示例归类示例A实验突破实验突破返回目录返回目录实验一实验一 探究影响压力作用效果
22、的因素探究影响压力作用效果的因素(2013年年湘西州考查,湘西州考查,2011年长沙、郴州考查)年长沙、郴州考查)命题点:命题点:1 1.压力的作用效果的体现压力的作用效果的体现(海绵的凹陷程度,海绵的凹陷程度,这里用的是物理学中常见的这里用的是物理学中常见的“转换法转换法”)(1 1)探究压力作用效果与压力大小的关系)探究压力作用效果与压力大小的关系时,控制受力面积不变,改变压力的大小时,控制受力面积不变,改变压力的大小 (2 2)探究压力的作用效果与受力面积的关系)探究压力的作用效果与受力面积的关系时,控制压力不变,改变接触面积的大小时,控制压力不变,改变接触面积的大小 2 2.控制变量法
23、在实验中的应用控制变量法在实验中的应用 实验结论:当压力的作用面积一定时,压力实验结论:当压力的作用面积一定时,压力实验突破实验突破返回目录返回目录越大,作用效果越明显越大,作用效果越明显.当压力一定时,压力的作用当压力一定时,压力的作用面积越小,作用效果越明显面积越小,作用效果越明显.例例1 1 在在”研究压力的作用效果与哪些因素有关研究压力的作用效果与哪些因素有关”实实验中,某同学利用所提供的器材(小桌、海绵、砝验中,某同学利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图码、木板)设计了如图1 1(a a)()(b b)所示两个实验)所示两个实验.实验突破实验突破返回目录返回目录(1)
24、实验时,用)实验时,用的方法来增加小桌对的方法来增加小桌对海绵的压力,通过观察海绵的海绵的压力,通过观察海绵的来比较压力的来比较压力的作用效果作用效果.(3)后来该同学又把小桌放到一块木板上)后来该同学又把小桌放到一块木板上,发现小桌发现小桌对木板的压力作用效果不够明显对木板的压力作用效果不够明显,如图如图1(c)所示所示,其其原因是木板与海绵的原因是木板与海绵的不同不同.(4)设图)设图(b)中小桌对海绵的压强是中小桌对海绵的压强是pb,图图(c)中中小桌对木板的压强是小桌对木板的压强是pc,则则pbpc.(选填选填“小于小于”、“等于等于”或或“小于小于”)增加砝码个数增加砝码个数形变程度
25、形变程度压力一定压力一定时时,受力面积越小受力面积越小,压力作用效果越明显压力作用效果越明显(2)通过比较)通过比较(a)、()、(b)可得出结论可得出结论:.软硬程度软硬程度等于等于实验突破实验突破返回目录返回目录(5)比较上述实验)比较上述实验(b)、)、(c)可知,根据压力的可知,根据压力的作用效果比较压强的大小时,还需要满足的条件是作用效果比较压强的大小时,还需要满足的条件是相同相同两接触面的材料两接触面的材料【解析】【解析】(1 1)小桌上放砝码个数越多)小桌上放砝码个数越多,小桌对海绵的小桌对海绵的压力越大压力越大.所以用增加砝码的个数来增加小桌对海绵所以用增加砝码的个数来增加小桌
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