1、绪论绪论 马克思主义是关于无产阶级和人马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学类解放的科学 主要内容主要内容 教学目的教学目的 重点难点重点难点 教教学学提提示示一、什么是马克思主义一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义科学性与革命性的统一三、马克思主义科学性与革命性的统一四、努力学习和自觉应用马克思主义四、努力学习和自觉应用马克思主义 主要内容主要内容 从总体上理解和把握什么是马克从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。怎样学习马克思主义。教学目的和要求教学目的和要求 l马
2、克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学l马克思主义在马克思主义在1919世纪世纪4040年代产生的必然性年代产生的必然性l马克思主义是对人类文明成果的继承与创新马克思主义是对人类文明成果的继承与创新l马克思主义发展的阶段和成果马克思主义发展的阶段和成果l马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义科学性与革命性的统一l马克思主义是行动的指南马克思主义是行动的指南l学习、运用和发展马克思主义学习、运用和发展马克思主义 重点难点重点难点 在人类即将进入在人类即将进入2121世世纪的时候，在东欧剧变、纪的时候，在东欧剧变、苏联解体、世界社会主义苏联解体、世界社会主
3、义运动出现严重曲折的情况运动出现严重曲折的情况下，马克思先后被评为下，马克思先后被评为“千年思想家千年思想家”、“最伟大最伟大的德国人的德国人”、“最伟大的最伟大的哲学家哲学家”，引发了人们深，引发了人们深深的思考。深的思考。一、什么是马克思主义一、什么是马克思主义卡尔马克思（卡尔马克思（1818-18831818-1883）l 马克思马克思爱因斯坦爱因斯坦牛顿牛顿达尔文达尔文19991999年，在英国广播公司进行的一次网上民年，在英国广播公司进行的一次网上民意测验中，马克思被评为意测验中，马克思被评为千年思想家千年思想家。爱因。爱因斯坦、牛顿、达尔文名列第二、三、四名。斯坦、牛顿、达尔文名列
4、第二、三、四名。19991999年英国路透社评选年英国路透社评选千年风云人物千年风云人物，马克思仅，马克思仅以一分之差名列第二。以一分之差名列第二。评评选选结结果果第一名第一名 爱因斯坦爱因斯坦第二名第二名 马克思马克思第三名第三名 印度的国父印度的国父“圣雄圣雄”甘甘地地第四名第四名 牛顿和邱吉尔并列牛顿和邱吉尔并列甘甘地地丘丘吉吉尔尔 20052005年年6 6月，英国广播公司就月，英国广播公司就“谁是现在英国人谁是现在英国人心目中最伟大的哲学家？心目中最伟大的哲学家？”展开调查，马克思被展开调查，马克思被评为评为世界上最伟大的哲学家世界上最伟大的哲学家。第二名：休谟第二名：休谟得票率：得
5、票率：1212.67%.67%第三名：维特根斯坦第三名：维特根斯坦得票率：得票率：6.8%6.8%第一名：马克思第一名：马克思得票率：得票率：27.93%27.93%卡尔马克思（卡尔马克思（1818-1883）20032003年，德国德意志电视二台进行了名为年，德国德意志电视二台进行了名为“最伟大的德国人最伟大的德国人”的调查，选出十名最伟大的调查，选出十名最伟大的德国人，马克思名列第三。的德国人，马克思名列第三。第一名：阿登纳第一名：阿登纳得票：得票：77.977.9万万第二名：马丁第二名：马丁路德路德得票：得票：55.655.6万万第三名：马克思第三名：马克思得票：得票：5050万万近年来
6、，近年来，“马克思热马克思热”遍布欧洲！遍布欧洲！l 图书出版热；图书出版热；l 思想研究热；思想研究热；l 网上传播热；网上传播热；l 故地瞻仰热；故地瞻仰热；l u 人类过去人类过去10001000年中，思想大师灿若群星，年中，思想大师灿若群星，为什么马克思能够在历次评选中高居榜为什么马克思能够在历次评选中高居榜首？首？u 在当今世界社会主义运动出现曲折的情在当今世界社会主义运动出现曲折的情况下，西方媒体的评选结果说明了什么况下，西方媒体的评选结果说明了什么？请看西方人自己的答案：请看西方人自己的答案：l英国广播公司的布拉格说，英国广播公司的布拉格说，马克思似乎对全马克思似乎对全世界的主要
7、问题都给出了答案世界的主要问题都给出了答案。这非常迎合。这非常迎合人心。人心。他还说，马克思当选为最伟大的哲学家有诸他还说，马克思当选为最伟大的哲学家有诸多因素，但是多因素，但是能够解释一切的理论能够解释一切的理论是他夺冠是他夺冠的最重要原因。的最重要原因。l英国公众认为，英国公众认为，今天世界各处发生的一切并今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。不能否定马克思，只能证实他写的内容。上述答案引起的思考是：上述答案引起的思考是：l说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识；的认识；l说明马克思主义对资本主义本质的揭露和批判说明马克
8、思主义对资本主义本质的揭露和批判是深刻的；是深刻的；l说明科学的理论是能够征服人心的；说明科学的理论是能够征服人心的；l马克思主义没有过时，是永葆青春活力的！马克思主义没有过时，是永葆青春活力的！（一）马克思主义的科学内涵（一）马克思主义的科学内涵 18901890年，恩格斯给马克思的女婿、法国著名的马年，恩格斯给马克思的女婿、法国著名的马克思主义者保克思主义者保拉法格的信中，针对有些人把马克思主拉法格的信中，针对有些人把马克思主义当作标签到处乱贴的做法，他说：义当作标签到处乱贴的做法，他说：“所有这些先生所有这些先生们都在搞马克思主义，然而他们属于们都在搞马克思主义，然而他们属于1010年前
9、你在法国年前你在法国就很熟悉的那一种马克思主义，关于这种马克思主义就很熟悉的那一种马克思主义，关于这种马克思主义者，马克思曾经说过者，马克思曾经说过我只知道我不是马克思主义者我只知道我不是马克思主义者。马克思大概会把海涅对自己的模仿者说的话送给这马克思大概会把海涅对自己的模仿者说的话送给这些先生们：些先生们：我播下的是龙种，而收获的却是跳蚤。我播下的是龙种，而收获的却是跳蚤。”从不同的角度，我们可以对什么是马从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义做出不同的回答：克思主义做出不同的回答：l从它的创造者、继承者的认识成果讲，从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克马克思主义是由马克思恩格斯创立的，
10、而由其后思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。富和发展的观点和学说的体系。l从它的阶级属性讲，从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。件的学说。l从它的研究对象和主要内容讲，从它的研究对象和主要内容讲，马克思主马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的
11、普遍规律的关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。规律的学说。从不同的角度，我们可以对什么是马从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义做出不同的回答：克思主义做出不同的回答：l从狭义上说，从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。立的基本理论、基本观点和学说的体系。l从广义上说，从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，斯创立
12、的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。发展着的马克思主义。l作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从思主义，是从广义上理解的马克思主义广义上理解的马克思主义。它既包。它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国
13、共产党人将其与中国江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。主义，即中国化的马克思主义。l恩格斯写道：恩格斯写道：“我不能否认，我和马克思共同工我不能否认，我和马克思共同工作作4040余年，在这以前和这个期间，我在一定程度余年，在这以前和这个期间，我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想(特别特别是在经济和历史领域内是在经济和历史领域内)，尤其是对这些指
14、导思想，尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。的最后的明确的表述，都是属于马克思的。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。”这一理论为什么以马克思的名字命名呢？这一理论为什么以马克思的名字命名呢？l“我一生所做的是我被指定做的事，就是拉第二我一生所做的是我被指定做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我高兴我有像小提琴，而且我想我做得还不错。我高兴我有像马克思这样出色的马克思这样出色的第一小提琴手第一小提琴手。当现在突然要。当现在突然
15、要我在理论问题上代替马克思的地位并且去拉第一我在理论问题上代替马克思的地位并且去拉第一小提琴时，就不免要出漏洞，这一点没有人比我小提琴时，就不免要出漏洞，这一点没有人比我自己更强烈地感觉到。而且只有在时局变得更动自己更强烈地感觉到。而且只有在时局变得更动荡一些的时候，我们才会真正感受到失去马克思荡一些的时候，我们才会真正感受到失去马克思是失去了什么。是失去了什么。”（马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集第第4 4卷，卷，第第667667页）页）这一理论为什么以马克思的名字命名呢？这一理论为什么以马克思的名字命名呢？（二）马克思主义是一个完备而（二）马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系严密的科学
16、理论体系l 科学理解什么是马克思主义基本原理的科学理解什么是马克思主义基本原理的关键是，要把马克思主义作为一个完整关键是，要把马克思主义作为一个完整的严谨的理论体系，从的严谨的理论体系，从整体上整体上把握马克把握马克思主义思主义 。马克思主义理论体系示意图马克思主义理论体系示意图马马克克思思主主义义哲学哲学政治经济学政治经济学科学社会主义科学社会主义经济经济政治政治文化文化科技科技军事军事三个主要组成部分在马克三个主要组成部分在马克思主义原理体系中的地位思主义原理体系中的地位马克思主义哲学马克思主义哲学马克思主义马克思主义政治经济学政治经济学科学社会主义科学社会主义理论基础理论基础核心、纲领核
17、心、纲领主要内容主要内容割裂马克思主义，就会导致对割裂马克思主义，就会导致对马克思主义的曲解：马克思主义的曲解：l 表现一：否定其逻辑方面的彻底性表现一：否定其逻辑方面的彻底性和严密性。（拼盘论）和严密性。（拼盘论）把马克思主义看成是它的三个主要把马克思主义看成是它的三个主要思想理论来源的思想理论来源的“简单相加简单相加”，并把，并把它的三个主要组成部分看成是没有内它的三个主要组成部分看成是没有内在联系的在联系的“理论拼盘理论拼盘”。l 表现二：否定其历史方面的彻底性和表现二：否定其历史方面的彻底性和严密性。（对立论）严密性。（对立论）对对立立论论青年马克思青年马克思晚年马克思晚年马克思马克思
18、马克思恩格斯恩格斯马克思马克思恩格斯恩格斯列宁列宁割裂马克思主义，就会导致对割裂马克思主义，就会导致对马克思主义的曲解：马克思主义的曲解：列宁指出：列宁指出：“马克思马克思主义学说具有无限力主义学说具有无限力量，就是因为它正确。量，就是因为它正确。它完备而严密，它给它完备而严密，它给人们提供了决不同任人们提供了决不同任何迷信、任何反动势何迷信、任何反动势力、任何为资产阶级力、任何为资产阶级压迫所作的辩护相妥压迫所作的辩护相妥协的完整的世界观。协的完整的世界观。”从整体上把握马克思主义！从整体上把握马克思主义！（一）马克思主义是时代的产物（一）马克思主义是时代的产物（二）马克思恩格斯的革命实践和
19、对人（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新类文明成果的继承与创新 （三）马克思主义在实践中不断发展（三）马克思主义在实践中不断发展 二、二、马克思主义的产生和发展马克思主义的产生和发展l马克思主义产生于马克思主义产生于1919世纪中叶自由资世纪中叶自由资本主义时代。更精确一点说，它产生本主义时代。更精确一点说，它产生于资本主义社会经济发展的一个特定于资本主义社会经济发展的一个特定的阶段的阶段机器大工业的社会化生产机器大工业的社会化生产的新阶段。的新阶段。（一）马克思主义是时代的产物（一）马克思主义是时代的产物1.1.资本主义经济的发展为马克思主义产资本主义经济的发展为马克思主
20、义产生提供了经济、社会历史条件。生提供了经济、社会历史条件。l工业革命的胜利带来了生产力的大发展。工业革命的胜利带来了生产力的大发展。工具机：纺纱机工具机：纺纱机动力机：蒸气机动力机：蒸气机工业革命工业革命 生产力发展生产力发展 生产方式变化生产方式变化 社会基本矛盾激化社会基本矛盾激化 经济危机经济危机l工业革命的胜利带来了生产力的大发展。工业革命的胜利带来了生产力的大发展。经济危机表明：经济危机表明：资本主义制度并不能保证社会生产力的充分发展，恰恰相反，这种生产力正在起来反抗束缚它进一步发展的生产关系，反抗作为资产阶级统治的存在条件的所有制关系。2.2.无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，
21、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。对科学理论的指导提出了强烈的需求。l 三大工人运动三大工人运动18311831年在法国里昂工人举行了第一次起义，年在法国里昂工人举行了第一次起义，18341834年举行第二次起义年举行第二次起义18381838年在英国爆发了延续长达十余年的、声势年在英国爆发了延续长达十余年的、声势浩大的、全国性的工人运动浩大的、全国性的工人运动宪章运动宪章运动18441844年在德国西里西亚纺织工人举行起义年在德国西里西亚纺织工人举行起义3.3.科学技术条件科学技术条件 （二）马克思恩格斯的革命实践和对人（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类
22、文明成果的继承与创新类文明成果的继承与创新l1835184118351841年先后在年先后在波恩大学、柏林大学，波恩大学、柏林大学，获得博士学位。获得博士学位。l1842184318421843年，任年，任莱茵报莱茵报的主编。的主编。l18431843年秋，迁居巴黎，年秋，迁居巴黎，终身流浪。终身流浪。卡尔马克思（卡尔马克思（1818-18831818-1883）l弗里德里希弗里德里希恩格斯恩格斯（1820189518201895），出生），出生于一个纺织工厂主家庭，于一个纺织工厂主家庭，自学成才者。自学成才者。l18421842年，恩格斯遵命去年，恩格斯遵命去英国经商，一边经商，英国经商，一
23、边经商，一边调研（工人阶级状一边调研（工人阶级状况），一边从事科学研况），一边从事科学研究。究。弗里德里希弗里德里希.恩格斯（恩格斯（1820189518201895）（二）马克思恩格斯的革命实践和对人（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新类文明成果的继承与创新1.1.马克思恩格斯的革命实践马克思恩格斯的革命实践 l“马克思首先是一个革命家，他毕生的真正使马克思首先是一个革命家，他毕生的真正使命都是以这种或那种方式参加推翻资本主义社命都是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第
24、一次使现代无产产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。斗争。”恩格斯：恩格斯：马克思墓前的讲马克思墓前的讲话话2.2.马克思主义的直接理论来源马克思主义的直接理论来源德国古典哲学德国古典哲学l黑格尔哲学的特点黑格尔哲学的特点辩证法辩证法唯心主义唯心主义体系体系德国古典哲学德国古典哲学l费尔巴哈哲学的特点费尔巴哈哲学的特点 唯心主义唯心主义 唯物主义唯物
25、主义历史历史观观自然自然观观上半截上半截下半截下半截英国古典政治经济学英国古典政治经济学大卫大卫李嘉图李嘉图 （英（英 1 177772 2 18231823）亚当亚当斯密（英斯密（英 1723172317901790）空想社会主义空想社会主义3.3.马恩之间举世无双的友谊马恩之间举世无双的友谊4.4.马克思主义产生的标志马克思主义产生的标志共产党宣言共产党宣言18481848年年2 2月发表月发表(三三)马克思主义在实践中不断发展马克思主义在实践中不断发展l马恩根据实践的需要不断发展、完善自己马恩根据实践的需要不断发展、完善自己的理论的理论l列宁对马克思主义的继承和发展列宁对马克思主义的继承
26、和发展l中国化的马克思主义的产生和发展中国化的马克思主义的产生和发展l 马克思恩格斯对自己理论的完善马克思恩格斯对自己理论的完善资本论资本论的写作和发表使剩余价值学说得到系统阐的写作和发表使剩余价值学说得到系统阐述，唯物史观由假设得到证实。述，唯物史观由假设得到证实。马克思关于人类学的笔记和恩格斯的马克思关于人类学的笔记和恩格斯的家庭、私有制家庭、私有制和国家的起源和国家的起源等著作进一步完善了马克思关于五种等著作进一步完善了马克思关于五种社会形态的理论。社会形态的理论。马克思主义晚年提出的跨越资本主义马克思主义晚年提出的跨越资本主义“卡夫丁峡谷卡夫丁峡谷”的思想，阐述了多数国家实现社会主义的
27、问题，丰富的思想，阐述了多数国家实现社会主义的问题，丰富和发展了他们关于社会道路的理论。和发展了他们关于社会道路的理论。l 列宁对马克思主义的继承和发展列宁对马克思主义的继承和发展 列宁分析了列宁分析了1919世纪末世纪末2020世纪初世界世纪初世界历史条件的变化，认为资本主义发达国历史条件的变化，认为资本主义发达国家已经发展到帝国主义阶段，经济政治家已经发展到帝国主义阶段，经济政治发展的不平衡已成为资本主义发展的绝发展的不平衡已成为资本主义发展的绝对规律。他剖析了帝国主义的经济基础、对规律。他剖析了帝国主义的经济基础、深刻矛盾和统治危机，提出了深刻矛盾和统治危机，提出了社会主义社会主义革命可
28、能在一国或数国首先取得胜利革命可能在一国或数国首先取得胜利的的论断。列宁领导俄国十月社会主义革命论断。列宁领导俄国十月社会主义革命的胜利，使科学社会主义从理论开始变的胜利，使科学社会主义从理论开始变为现实。为现实。l 中国共产党对马克思主义的发展中国共产党对马克思主义的发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系马克思主义哲学中国化的两大理论成果：马克思主义哲学中国化的两大理论成果：三、马克思主义科学性与革命性的统一三、马克思主义科学性与革命性的统一l 马克思主义最根本的世界观和方法论马克思主义最根本的世界观和方法论l 马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义最鲜明
29、的政治立场l 马克思主义最重要的理论品质马克思主义最重要的理论品质l 马克思主义最崇高的社会理想马克思主义最崇高的社会理想 （一）马克思主义最根本的世界观和方法论（一）马克思主义最根本的世界观和方法论u 辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。学世界观和方法论。l 辩证唯物主义与历史唯物主义是完备深刻而无辩证唯物主义与历史唯物主义是完备深刻而无片面性的学说，它实现了两个高度统一：片面性的学说，它实现了两个高度统一：唯物论和辩证法的统一唯物论和辩证法的统一 唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一（
30、一）马克思主义最根本的世界观和方法论（一）马克思主义最根本的世界观和方法论u 辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。理论科学体系的哲学基础。正如毛泽东所说：正如毛泽东所说：“马克思主义有几门学问，马克思主义有几门学问，但基础的东西是马克思主义哲学，这个东西没有但基础的东西是马克思主义哲学，这个东西没有学通，我们就没有共同的语言，没有共同的方法，学通，我们就没有共同的语言，没有共同的方法，扯了许多皮还扯不清楚，有了辩证唯物主义的思扯了许多皮还扯不清楚，有了辩证唯物主义的思想就省了很多事，也少犯许多错误。想就省了很多事，也少犯许多错
31、误。”（二）马克思主义最鲜明的政治立场（二）马克思主义最鲜明的政治立场l马克思主义政党的一马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民力于实现以劳动人民为主体的最广大人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政克思主义最鲜明的政治立场。治立场。（二）马克思主义最鲜明的政治立场（二）马克思主义最鲜明的政治立场l首先，这是由马克思主义首先，这是由马克思主义理论的本性理论的本性决定的。决定的。l其次，这是由无产阶级的其次，这是由无产阶级的历史使命历史使命决定的。决定的。l最后，是否始终站在最广大最后，是否始终站在最广大人民的立场人民的立场上
32、，上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。马克思主义政党的试金石。（三）马克思主义最重要的理论品质（三）马克思主义最重要的理论品质l坚持一切从实际出发，理论联系实际，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。理，是马克思主义最重要的理论品质。（三）马克思主义最重要的理论品质（三）马克思主义最重要的理论品质l首先，首先，这种品质是马这种品质是马克思主义理论本质的克思主义理论本质的反映。反映。l其次，其次，这种品质是人这种品质是人类认识发展规
33、律的具类认识发展规律的具体体现。体体现。l最后，最后，这种品质是理这种品质是理论创新的内在要求。论创新的内在要求。（四）马克思主义最崇高的社会理想（四）马克思主义最崇高的社会理想 u 实现物质财富极大丰富、人民精神境实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会共产主义社会，是马克思主义最崇高的，是马克思主义最崇高的社会理想。社会理想。科学学说科学学说 共产主义共产主义 实际运动实际运动 社会制度社会制度四、努力学习和自觉运用马克思主义四、努力学习和自觉运用马克思主义u（一）在理论与实践的结合中学习和（一）在理论与实践的结合中学
34、习和掌握马克思主义掌握马克思主义u（二）把马克思主义作为行动的指南（二）把马克思主义作为行动的指南（一）在理论与实践的结合中学习和掌（一）在理论与实践的结合中学习和掌握马克思主义握马克思主义l 作为新一代大学生，一定要认真学习、作为新一代大学生，一定要认真学习、努力掌握马克思主义基本原理。努力掌握马克思主义基本原理。第一，学习理论，武装头脑。第一，学习理论，武装头脑。第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风。第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风。第三，用科学的态度对待马克思主义。第三，用科学的态度对待马克思主义。二、把马克思主义作为行动的指南二、把马克思主义作为行动的指南l第一，在思想上自觉地坚持以马
35、克思主义为指导，第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的确立马克思主义的坚定信念坚定信念，树立和坚定共产主，树立和坚定共产主义的义的远大理想远大理想。l第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制辨别和抵制各种各种不良思想文化的影响。不良思想文化的影响。l第三，不断增强服务社会的第三，不断增强服务社会的本领本领，自觉投身中国，自觉投身中国特色社会主义实践。特色社会主义实践。1.1.什么是马克思主义？什么是马克思主义？2.2.如何理解马克思主义是时代的产物？时代为马如何理
36、解马克思主义是时代的产物？时代为马克思主义的产生提供了哪些条件？克思主义的产生提供了哪些条件？3.3.如何理解马克思主义科学性和革命性的统一？如何理解马克思主义科学性和革命性的统一？4.4.如何理解马克思主义是不断发展的科学？如何理解马克思主义是不断发展的科学？5.5.为什么学习马克思主义？对待马克思主义应有为什么学习马克思主义？对待马克思主义应有的科学态度是什么？的科学态度是什么？阅读文献阅读文献1.1.马克思和恩格斯：马克思和恩格斯：共产党宣言共产党宣言2.2.恩格斯：恩格斯：在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话3.3.列宁：列宁：卡尔卡尔马克思马克思4.4.列宁：列宁：弗里德里希弗里德里希恩格斯恩格斯5.5.列宁：列宁：马克思主义的三个来源和三个组成部分马克思主义的三个来源和三个组成部分6.6.列宁：列宁：论马克思主义历史发展中的几个特点论马克思主义历史发展中的几个特点7.7.斯大林：斯大林：论马克思主义的基础论马克思主义的基础8.8.毛泽东：毛泽东：马列主义基本原理至今未变，个别结论可马列主义基本原理至今未变，个别结论可以改变以改变
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