MOOC 生物统计与试验设计-华中农业大学 中国大学慕课答案.docx

1、 MOOC 生物统计与试验设计-华中农业大学 中国大学慕课答案第一周 单元测试题1、问题：参数是指选项：A、参与个体数B、总体的特征数C、样本的统计指标式D、样本的总和正确答案:【总体的特征数】2、问题：统计中所说的总体是指选项：A、根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B、随意想象的研究对象的全体C、根据地区划分的研究对象的全体D、根据时间划分的研究对象的全体E、根据人群划分的研究对象的全体正确答案:【根据研究目的确定的同质的研究对象的全体】3、问题：欲比较血红蛋白与空腹血糖值这两组数据的变异程度，宜采用选项：A、方差B、极差C、标准差D、变异系数正确答案:【变异系数】4、问题：偏态分布资料

2、描述其分布集中趋势的统计量宜采用选项：A、方差B、均数C、中位数D、标准差正确答案:【中位数】5、问题：比较体长和体重两组数据的变异程度，宜采用选项：A、变异系数 B、标准差C、极差D、四分位间距正确答案:【变异系数】6、问题：某地 5 人接种某疫苗后抗体滴定度为 1:20、1:40、1:80、1:160 、1:320。为求平均滴定度，最好选用：选项：A、中位数B、几何均数C、算术平均数D、众数正确答案:【几何均数】7、问题：若 1 组观测值为 490,500,510，方差为 100，则变异系数为选项：A、2%B、5%C、20%D、50%正确答案:【2%】8、问题：观测到奶牛的性状资料，其中属

3、于数量性状资料的是选项：A、毛色B、体重C、产奶量D、产仔数正确答案:【体重 #产奶量#产仔数】9、问题：平均数是代表资料集中程度的统计量选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：颜色、性别资料属于计量资料选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】 第二周 单元测试题1、问题：正态总体样本均值的抽样分布是选项：A、N（，）B、N（0，0）C、N（，）D、N（0，1）正确答案:【N（，）】2、问题：相伴概率 P 与显著性水平 =0.05 比较，有 P=0.05. 此时，可推断：选项：A、拒绝原假设，差异不显著B、接受原假设，差异显著C、接受原假设，差异不显著D、拒绝原假设，差异显著正确答

4、案:【拒绝原假设，差异显著】3、问题：有正态总体 N (， )，其中方差未知，对该总体均数进行区间估计时应采用的抽样分布是选项：A、t 分布B、正态分布C、F 分布D、 分布正确答案:【t 分布】4、问题：第 I 类错误的概念是选项：A、H0 不真，统计检验结果未拒绝 H0B、H0 真，统计检验结果未拒绝 H0C、H0 不真，统计检验结果拒绝 H0D、H0 真，统计检验结果拒绝 H0正确答案:【H0 真，统计检验结果拒绝 H0】5、问题：以下哪些情况建议选择单侧检验：选项：A、只关心两总体均数是否有差异 B、根据专业知识无法判断优劣C、根据专业知识可以判断优劣D、考虑总体平均值间谁大谁小时正确

5、答案:【根据专业知识可以判断优劣#考虑总体平均值间谁大谁小时】6、问题：原假设成立，表明试验结果得到的差异是处理效应不同而造成的结果.选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：否定域是一个取值区域，一旦统计量的计算值落入到该区域，接受原假设.选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：抽样分布是统计量所服从的概率分布。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：单侧检验显著时，若进行双侧检验，一定显著；双侧检验显著时，若进行单侧检验，则不一定显著。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题：统计推断中的类错误是指当原假设为假时，接受原假设，又称纳伪错误。选项：A、正

6、确B、错误正确答案:【正确】第三周 单元测试题1、问题：设样本的观测值为-1，-2，0，1，2，则样本标准误为选项： A、B、C、D、正确答案:【】2、问题：进行总体方差已知的单个正态总体平均数的双侧假设检验时，否定域为：选项：A、B、C、D、正确答案:【】3、问题：进行两个随机分组的方差未知正态总体平均数的假设检验时，首先应该进行：选项：A、t 检验B、z 检验C、F 检验D、 检验正确答案:【F 检验】4、问题：配对设计资料的配对原则是：选项：A、配成对子的两个个体初始条件尽可能一致，不同对子间个体初始条件允许差异。B、配成对子的两个个体初始条件允许差异，不同对子间个体初始条件尽可能一致。

7、C、配成对子的两个个体初始条件尽可能一致，不同对子间个体初始条件尽可能一致。D、配成对子的两个个体初始条件允许差异，不同对子间个体初始条件允许差异。正确答案:【配成对子的两个个体初始条件尽可能一致，不同对子间个体初始条件允许差异。】5、问题：进行两个随机分组的方差未知、但相等的正态总体平均数的假设检验时： 选项：A、考虑将两样本合并，用两样本的方差的平均值代替总体方差B、考虑将两样本合并，用合并样本的方差代替总体方差C、考虑将两样本合并，使用各自样本方差代替总体方差D、无需将两样本合并，使用各自样本方差代替总体方差正确答案:【考虑将两样本合并，用合并样本的方差代替总体方差】6、问题：用于配对设

8、计资料检验的统计量公式是选项：A、B、C、D、正确答案:【】7、问题：进行总体方差未知的单个正态总体平均数的右侧 t 检验时，有 tt2(df)，可推断：选项：A、拒绝原假设B、接受原假设C、拒绝备择假设D、接受备择假设正确答案:【拒绝原假设#接受备择假设】8、问题：配对设计资料常见的配对方式有：选项：A、自身配对B、亲缘配对C、条件配对D、随机配对正确答案:【自身配对#亲缘配对#条件配对】 9、问题：进行两个配对分组总体平均数的假设检验时：选项：A、可将对两个总体均数的比较检验变为对方差未知的单个总体平均数的检验B、可将对两个总体均数的比较检验变为对方差已知的单个总体平均数的检验C、可将对子

9、内两个个体间的差数作为一个新的样本来分析D、可将对子间两个个体间的差数作为一个新的样本来分析正确答案:【可将对两个总体均数的比较检验变为对方差未知的单个总体平均数的检验#可将对子内两个个体间的差数作为一个新的样本来分析】10、问题：在单个正态总体平均数的假设检验中，如果总体方差已知，可构造服从标准正态分布的统计量，进行假设检验.选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第四周 单元测试题1、问题：若每次 t 检验的显著性水平定为 0.05，即犯类错误的概率为 0.05，那么进行 3 次 t 检验犯类错误的概率为选项：A、0.1426B、0.0052C、0.0013D、0.0126正确答案:【0.

10、1426 】2、问题：单因素方差分析中，总自由度为 10，组内自由度为 3，那么组间自由度为选项：A、3B、7C、10D、13正确答案:【7】3、问题：方差分析中，下述多重检验方法中最严格的是选项：A、Duncans 多重极差检验B、配对 t 检验C、LSD 检验 D、Bonferroni t 检验正确答案:【Bonferroni t 检验】4、问题：以下哪种数据转换方式，适用于总体方差与平均数成正比的情形选项：A、对数转换B、反正弦转换C、平方根转换D、倒数转换正确答案:【平方根转换】5、问题：以下说法正确的是选项：A、方差分析主要用于两个样本间方差的比较。B、方差分析主要用于多个样本间方差

11、的比较。C、方差分析主要用于多个样本均数差异的比较。D、方差分析主要用于多个总体均数差异的比较。正确答案:【方差分析主要用于多个总体均数差异的比较。】6、问题：方差分析中，下列可被用来进行多重比较的方法包括选项：A、Bonferroni t 检验B、配对 t 检验C、LSD 检验D、Duncans 多重极差检验正确答案:【Bonferroni t 检验#LSD 检验#Duncans 多重极差检验】7、问题：方差分析的基本假定包括：选项：A、独立性B、正态性C、等方差性D、方差异质性正确答案:【独立性#正态性#等方差性】8、问题：在方差分析中，如果 F 检验的结论是否定 H0，接受 HA，那么在

12、 k 个均数中至少有两个存在显著差异。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 9、问题：倒数转换适用于总体标准差与平均数成正比的情形，各样本方差的差异较大，而变异系数相近。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题：ANOVA 的基本思想：将数据间的变异性分解为组内变异和组间变异，比较组内和组间变异，若组间变异显著大于组内变异，则表明在不同的处理之间（不同的总体平均数之间）确实存在差异或存在显著的差异。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第五周 单元测试题1、问题：方差分析的基本思想是选项：A、将变异分解成组间变异和组内变异，比较二者的相对大小。B、将误差分解成系统误差和随机误差

13、，比较二者的相对大小。C、将均数分解成组间均数和组内均数，比较二者的相对大小。D、将观测值分解成组间变异和随机误差，比较二者的相对大小。正确答案:【将变异分解成组间变异和组内变异，比较二者的相对大小。】2、问题：方差分析中，统计量 F 的计算是选项：A、B、C、D、正确答案:【】3、问题：两因素交叉分组无重复资料方差分析的平方和剖分式是选项：A、B、C、 D、以上都不正确正确答案:【】4、问题：方差分析中，选项：，则应为A、至少有 1 个 等于零。B、至少有 2 个 等于零。C、至少有 2 个 不相等。D、至少有 3 个 不相等。正确答案:【至少有 2 个 不相等。】5、问题：方差分析中，当

14、成立时，则选项：A、E(F)小于 1。B、E(F)等于 1。C、E(F)大于 1。D、E(F)不等于 1。正确答案:【E(F)等于 1。】6、问题：在双向交叉分组无重复数据资料中，以下说法错误的是选项：A、处理数等于两个因素水平数之积。B、两个因素的各个水平有且仅有一次组合。C、可以用来分析两个因素各个水平之间的相互作用。D、不能用来分析两个因素各个水平之间的相互作用。正确答案:【可以用来分析两个因素各个水平之间的相互作用。】7、问题：在双向交叉分组有重复数据资料中，以下说法错误的是选项：A、试验单元的重复数可以相等，也可以不等。B、处理平方和中包含了互作平方和。C、可以用来分析两个因素各个水

15、平之间的相互作用。D、不能用来分析两个因素各个水平之间的相互作用。正确答案:【不能用来分析两个因素各个水平之间的相互作用。】8、问题：有重复和无重复数据资料方差分析的主要区别是有重复的资料可以分析因素间的选项：A、主效应。B、显性效应。C、互作效应。 D、加性效应。正确答案:【互作效应。】9、问题：两因素交叉分组有重复资料作方差分析时总自由度分解式是选项：A、B、C、D、以上叙述都不正确。正确答案:【】10、问题：两因素交叉分组有重复数据资料方差分析中的效应包括选项：A、主效应。B、显性效应。C、因素各水平间的互作效应。D、误差效应。正确答案:【主效应。#因素各水平间的互作效应。#误差效应。】

16、第六周 单元测试题1、问题：在一元线性回归分析中，回归系数 b 的计算公式是：选项：A、B、C、D、正确答案:【】2、问题：在一元线性回归分析中，采用 F 检验法对回归系数进行显著性检验时依变量的总平方和剖分式是：选项：A、B、C、 D、正确答案:【】3、问题：在一元线性回归分析中，用于回归参数估计的常用方法是最小二乘法，其基本要求是：选项：A、用使估计误差平方和达到最小的统计量作为估计量B、用使样本观测值的似然函数达到最大的统计量作为估计量C、用使回归平方和达到最小的统计量作为估计量D、根据贝叶斯理论构造估计量正确答案:【用使估计误差平方和达到最小的统计量作为估计量】4、问题：如果变量间的关

17、系近似的变现为一条直线，则称两个变量之间为：选项：A、正线性相关关系B、负线性相关关系C、线性相关关系D、非线性相关关系正确答案:【线性相关关系】5、问题：如果简单相关系数 r=0，则表明两个变量之间选项：A、相关程度很低B、不存在任何关系C、不存在线性相关关系D、存在非线性相关关系正确答案:【不存在线性相关关系】6、问题：在回归分析中，被预测或被解释的变量称为选项：A、自变量B、因变量或依变量C、随机变量D、非随机变量正确答案:【因变量或依变量】7、问题：下述对简单相关和简单回归描述正确的是：选项：A、相关系数和回归系数都有计量单位B、简单回归的两个变量具有因果关系C、相关系数和回归系数的取

18、值区间都是-1，1D、简单相关的两个变量的地位是平等的 正确答案:【简单回归的两个变量具有因果关系#简单相关的两个变量的地位是平等的】8、问题：在简单相关分析中，下述哪些方法可用于相关系数的显著性检验选项：A、卡方检验B、F 检验C、利用相关系数临界值表检验D、t 检验正确答案:【F 检验#利用相关系数临界值表检验#t 检验】9、问题：回归系数 的含义是当自变量 X 变化 1 个单位，可期望 Y 变化 个单位。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：相关系数经检验是显著时，该相关系数可以反映相关关系的强弱和性质。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第七周 单元测试题1、问题：以

19、下关于分类资料的描述中，错误的是选项：A、分类资料属于离散型数据资料。B、其中某个类别的个体数服从 Bernoulli 分布。C、其中某个类别的个体数服从正态分布。D、成活率、死亡率、治愈率都属于分类资料。正确答案:【其中某个类别的个体数服从正态分布。】2、问题：卡方检验中，当 df = 1 时，统计量 应为选项：A、 B、C、D、正确答案:【】3、问题：关于卡方适合性检验的描述，正确的是选项：A、检验样本量是否足够。B、检验总体是否服从指定分布。C、检验数据是否离散。D、检验方差是否齐性。正确答案:【检验总体是否服从指定分布。】4、问题：孟德尔遗传定律的分离规律可用那种统计方法检验选项：A、

20、卡方适合性检验。B、卡方独立性检验。C、u 检验。D、方差分析。正确答案:【卡方适合性检验。】5、问题：若某种药物的剂型与效果具有显著差异，说明选项：A、剂型与效果的概率分布相同。B、剂型与效果的概率分布不同。C、剂型与效果不独立。D、剂型与效果相互独立。正确答案:【剂型与效果不独立。】6、问题：在卡方适合性检验中，若某个分类的理论数小于 5，则应该选项：A、舍弃该分类 。B、修改数值直至大于 5。C、向上或向下合并该分类，直至大于 5 为止。 D、不做任何合并。正确答案:【向上或向下合并该分类，直至大于 5 为止。】7、问题： 值的取值范围是选项：A、B、C、D、正确答案:【】8、问题：R

21、X C 列联表的自由度是选项：A、R-1B、C-1C、RXCD、(R-1)(C-1)正确答案:【(R-1)(C-1)】9、问题：对两组大样本进行总体率的比较，可选用：选项：A、利用正态分布进行检验B、卡方检验C、四格表精确计算概率法D、RXC 列联表检验正确答案:【利用正态分布进行检验】10、问题：下述对非参数检验的描述正确的是选项：A、是利用了总体分布信息的检验方法。B、是不需要利用总体参数信息的检验方法。C、是不依赖于总体分布形式的检验方法。D、与参数检验相比，非参数检验犯 类错误的可能性较大。正确答案:【是不需要利用总体参数信息的检验方法。#是不依赖于总体分布形式的检验方法。】第八周 单

22、元测试题 1、问题：增大样本含量，理论上下述哪一个值会降低？选项：A、均数的抽样误差B、样本中位数C、样本极差D、样本标准差正确答案:【均数的抽样误差】2、问题：拉丁方试验中的字母所代表的意义是选项：A、不同的区组B、干扰因子的不同水平C、试验因子的不同水平D、不同的试验单元正确答案:【试验因子的不同水平】3、问题：随机化的目的是选项：A、消除随机误差B、消除测量误差C、无偏估计误差D、减少样本的偏性正确答案:【无偏估计误差】4、问题：试验设计的三个基本原则是选项：A、试验对象、试验效应、观察指标B、随机化、重复、局部控制C、处理因素、受试对象、试验效应D、设置对照、重复、盲法正确答案:【随机

23、化、重复、局部控制】5、问题：下述哪种设计不需遵循局部控制的原则选项：A、配对设计B、拉丁方设计C、完全随机区组设计D、完全随机设计正确答案:【完全随机设计】6、问题：可以消除 2 个干扰因子对试验指标的影响的试验设计是选项： A、配对设计B、拉丁方设计C、完全随机区组设计D、完全随机设计正确答案:【拉丁方设计】7、问题：检验功效 P 的含义是选项：A、相伴概率B、显著性水平C、当两总体均数的差值为 d 时，能够被推断差异显著的概率D、犯 II 型错误的概率正确答案:【当两总体均数的差值为 d 时，能够被推断差异显著的概率】8、问题：试验设计的三个具体内容包括选项：A、试验单元的选取B、重复数

24、目的确定C、试验单元的分组D、单纯随机抽样正确答案:【试验单元的选取#重复数目的确定#试验单元的分组】9、问题：下述对正交设计描述正确的是选项：A、可用于多因素、多水平试验的设计B、利用正交表进行设计C、从全面试验中挑选部分具代表性的水平组合进行试验D、试验结果能反映全部水平组合所包含的主要信息正确答案:【可用于多因素、多水平试验的设计#利用正交表进行设计#从全面试验中挑选部分具代表性的水平组合进行试验#试验结果能反映全部水平组合所包含的主要信息】10、问题：试验中设置重复的目的是选项：A、降低误差B、消除测量误差C、无偏估计误差D、减少样本的偏性正确答案:【降低误差#无偏估计误差】期末考试客

25、观题试卷 1、问题：计算观测值 X1，X2，Xn 的算术平均数与标准差时，如果将观测值X1，X2，Xn 分别减去同一常数后再计算算术平均数与标准差，则选项：A、算术平均数不变，标准差改变；B、算术平均数改变，标准差不变；C、算术平均数与标准差都不变；D、算术平均数与标准差都改变。正确答案:【算术平均数改变，标准差不变；】2、问题：24 的列联表进行卡平方检验，其自由度等于选项：A、1B、2C、3D、4正确答案:【3】3、问题：假设检验的类错误是指：选项：A、原假设实际上是正确的，依据某一样本作出拒绝原假设的推断；B、原假设实际上是错的，依据某一样本作出了接受原假设的推断；C、原假设实际上是正确

26、的，依据某一样本作出接受原假设的推断；D、原假设实际上是错的，依据某一样本作出了拒绝原假设的推断正确答案:【原假设实际上是正确的，依据某一样本作出拒绝原假设的推断；】4、问题：单侧检验与双侧检验相比：选项：A、临界值相同；B、临界值的绝对值相同；C、单侧检验的灵敏度高；D、双侧检验的灵敏度高。正确答案:【单侧检验的灵敏度高；】5、问题：两个正态总体的方差未知，作平均数的差异性检验时，应该先选项：A、检验方差的齐性；B、计算样本平均数的差；C、配对计算观测值的差；D、计算合并方差。正确答案:【检验方差的齐性；】 6、问题：rk 列联表作卡方独立性检验时，检验统计量的选项：A、df=rk；B、df

27、=r(k-1)；C、df=(r-1)k；D、df=(r-1)(k-1)。正确答案:【df=(r-1)(k-1)。】7、问题：标准误的定义是选项：A、统计量的标准差；B、标准差的误差；C、标准差除以 n；D、标准差除以 n-1。正确答案:【统计量的标准差；】8、问题：作单向分类资料的方差分析时，如果 P0.05,则认为选项：A、各总体的均数都相等；B、各总体的均数都不相等；C、各总体的均数不都相等；D、各总体的均数中有的相等。正确答案:【各总体的均数不都相等；】9、问题：在一元线性回归分析中，回归系数 b 的计算公式是：选项：A、B、C、D、正确答案:【】10、问题：拉丁方试验中的字母所代表的意

28、义是选项：A、不同的区组B、干扰因子的不同水平C、试验因子的不同水平 D、不同的试验单元正确答案:【试验因子的不同水平】11、问题：一组变数的离散趋势可以用何指标来度量。选项：A、方差B、标准差C、极差D、平均绝对离差正确答案:【方差#标准差#极差#平均绝对离差】12、问题：以下哪些情况建议选择单侧检验：选项：A、只关心两总体均数是否有差异B、根据专业知识无法判断优劣C、根据专业知识可以判断优劣D、考虑总体平均值间谁大谁小时正确答案:【根据专业知识可以判断优劣#考虑总体平均值间谁大谁小时】13、问题：统计推断的结论可分为选项：A、差异不显著B、差异显著C、差异极显著D、差异较为显著正确答案:【

29、差异不显著#差异显著#差异极显著】14、问题：配对设计资料常见的配对方式有：选项：A、自身配对B、亲缘配对C、条件配对D、随机配对正确答案:【自身配对#亲缘配对#条件配对】15、问题：方差分析的基本假定包括：选项：A、独立性B、正态性C、等方差性D、方差异质性正确答案:【独立性#正态性#等方差性】 16、问题：方差分析中，下列可被用来进行重比较的方法包括选项：A、Bonferroni t 检验B、配对 t 检验C、LSD 检验D、Duncans 多重极差检验正确答案:【Bonferroni t 检验#LSD 检验#Duncans 多重极差检验】17、问题：两因素交叉分组有重复数据资料方差分析中

30、的效应包括选项：A、主效应。B、显性效应。C、因素各水平间的互作效应。D、误差效应。正确答案:【主效应。#因素各水平间的互作效应。#误差效应。】18、问题：下述对简单相关和简单回归描述正确的是：选项：A、相关系数和回归系数都有计量单位B、简单回归的两个变量具有因果关系C、相关系数和回归系数的取值区间都是-1，1D、简单相关的两个变量的地位是平等的正确答案:【简单回归的两个变量具有因果关系#简单相关的两个变量的地位是平等的】19、问题：下述对非参数检验的描述正确的是选项：A、是利用了总体分布信息的检验方法。B、是不需要利用总体参数信息的检验方法。C、是不依赖于总体分布形式的检验方法。D、与参数检

31、验相比，非参数检验犯 类错误的可能性较大。正确答案:【是不需要利用总体参数信息的检验方法。#是不依赖于总体分布形式的检验方法。】20、问题：试验设计的三个具体内容包括选项：A、试验单元的选取B、重复数目的确定C、试验单元的分组D、单纯随机抽样正确答案:【试验单元的选取#重复数目的确定#试验单元的分组】 21、问题：统计学是研究数据资料的收集、整理、分析和解释的科学。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】22、问题：成年猪的平均体重为 100Kg，标准差为 10Kg，未成年猪的平均体重为50Kg，标准差为 6Kg，平均体重变异较小的是未成年猪。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】23、问题：比较身高与体重这两组数据的变异程度应该用它们的变异系数。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】24、问题：试验设计中“重复”的作用是（1）减低系统误差，（2）保证对随机误差的无偏估计。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】25、问题：在方差分析中，如果 F 检验的结论是否定 H0，接受 HA，那么在 k 个均数中至少有两个存在显著差异。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】