1、磯(虗崽搀椔嵀崽讀缁H缀窒癇翼嘀椀霂挂嘰坮蕙馍灎晥蹼酿葾聶啻啑瀀瀀琀愀攀攀昀攀挀愀挀攀攀愀愀戀最椀昀嘰坮蕙馍灎晥蹼酿葾聶啻啑瀀瀀琀尀尀昀戀愀搀搀挀挀戀攀昀唀欀眀焀眀甀娀礀攀嘀稀椀欀儀瀀搀爀嘀一匀焀欀樀眀嘀礀最椀圀嘀坮蕙馍嘀坮蔀馍灎晥蹼酿耀啻啑尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀攀昀攀搀挀攀挀昀昀昀昀戀攀灎晥豻豻葾聶啻啑恙蹛瘀瘰蝟葳蕧磿搀懿硢攀愢秿刢珿蹑偎瑨貏齔盿愀蝟謀慒葎葾黿瑛蒏罶嫿璆羏砀琀蝟砀譑謀慒葎葾黿瑛羏婎璆羏豎蹻蒍癎砀譑謀慒葎葾砀譑砀譑砀譑譗顏砀譑漀砀礀倀氀砀譑謀萀慎簀簀萀萀桶漀砀礀砀譑堀萀僿N偷砢琀糿倀簀葾蝟葾癶偰漀砀礀倀謀萀尀鱐萀汾汾g蝟葳漀砀礀氀攀嬢砀譑尀
2、倀怀顎葾豠蝟筗豖癔葾v祎葾蝟豳技需慎拿揿灎蒕獣忿湦驸葾v慧颉瑻灥慥癏蜀豳湦驸葓倀恾昀睛湞屿夀晎馍儀漀夀爀吀倀愀刀堀椀椀堀一爀挀伀栀砀爀伀欀戀爀刀瀀琀唀戀嘀氀最瀀砀刀琀眀刀砀娀焀愀栀灎晥豻豻葾聶啻啑恙蹛瘀瘰蝟葳蕧磿搀懿硢攀愢秿刢珿蹑偎瑨貏齔盿愀蝟謀慒葎葾黿瑛蒏罶嫿璆羏销x嵇+圀i胔-鈀怀勰&i縀$【数学】2.1.2向量的加法课件(新人教B版必修4).ppte81fcfd45a354f90a64c87db711f80f4.gif【数学】2.1.2向量的加法课件(新人教B版必修4).ppt2020-828ab617b75-fab8-4481-b46d-fe858739d027U52Pv2xfr179
3、Uwtm7cTb21e9mIBALW6QWy/QlneGDnE3XiHSz8S+cg=数学,向量的加法,2.1,向量,加法,课件,新人,必修E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot4ac633afc0203ac53607a13dc6882f7f2.1.2 向量的加法 生活中有向量 生活中用向量 上海 香港 台北 上海 香港 台北 O A B BA+AO=BO O A B O A B OA+AB=OB O A B a b a+b a b 向量求和的三角形法则 两向量首尾相连，和向量由第一个向量的 起点指向第二个向量的终点. 尾首顺次相接 首指向尾为和 向量和的特点：向量和的特点
4、： （1）两个向量的和仍是一个_ 向量 (2)当向量 a 与 b 不共线时，则 向量 a b , a , b 不同向，且/a+b/b/ , 则向量 a + b的方向与 a 相同，且/a+b/=/a/ - /b/ 若/a/b/ ,则向量 a + b的方向与向量b相同, 且/a+b/=/b/ - /a/ a b a b a+b=AC a+b=AC 注意： (1)三角形 法则对于两个 向量共线时也 适用. (2)两个向 量的和向量仍 是一个向量. 两个向量的和向量的作法： A B C 1. 三角形法则： 2. 平行四边形法则： 注意：平行四边 形法则对于两个 向量共线时不适 用。 思考：两种方法作出
5、的和向量是否一致？ 注1：两种法则具有一致性. 注2：平行四边形法则对于两 个向量共线的情况不适用. b a b a +ab b a +ba c+ ab+( ) a+bc+( ) , . a如图，已知 , , ，请作出b cab+a b + c b + , b ac c 例1: a+b b+c 向量加法的运算律向量加法的运算律 交换律：交换律： 结合律：结合律： A1 A2 A3 A1A2+A2A3=_ 探究 A1 A2A3 A4 A1A2+A2A3+A3A4=_ A1A3 A1A4 向量求和的多边形法则 .化简 .根据图示填空 A B D E C 练习 1.已知A、B、C、D是平面上的任意四
6、点,则 AB+BC+CD=_;DB+BD+AC=_. 2.ABC中,D、 E、 F分别是边AB、BC、AC的中点,则 下面结论正确的是( ) A. AE=AD+FA B. DE+AF=0 C. AB+BC+CA0 D. AB+BC+AC0 ADAC D A B C D E F 3. O为正六边形A1A2A3A4A5A6的中心,求出 下列向量: (1)OA1+OA3; (2)A2A3+A6A5 ; (3)OA1+A6A5. A1A2 A3 A4 A5 A6 O (4) A1A2+A2A3+A3A4+A4A5+A5A6+A6A1 小结： 1.向量的加法运算: O A B 三角形法则 OA BC 平
7、行四边形 法则 注意:当两向量共线时，三角形 法则适用，而平行四边形不再适用. 教育咨询0000200006中学资料20200828225353148729ayS5sj18BGEJnUha5JOx2P0yNWjw9/a8lsv2xlZ8W617AhagFLMp+ezMp4noMLtr2.1.2 向量的加法 生活中有向量 生活中用向量 上海 香港 台北 上海 香港 台北 O A B BA+AO=BO O A B O A B OA+AB=OB O A B a b a+b a b 向量求和的三角形法则 两向量首尾相连，和向量由第一个向量的 起点指向第二个向量的终点. 尾首顺次相接 首指向尾为和 向量
8、和的特点：向量和的特点： （1）两个向量的和仍是一个_ 向?第一单元 承担责任 服务社会 人教版义务教育课程标准实验教科书 思想品德 九年级全一册 课程目标 （一） 课标要求 （四） 结构整合 （五） 教学建议 （六） 评价建议 （七） 编写体例 （二） 编写意图 （三） 学生生活 的维度 课程目标 的维度 心理健康 道德 国情 情感、态度 、价值观 能力 知识 成长中 的我 我与集体、 国家、社会 组织教材内容的三个维度 学科的维度 学生生活 的维度 学科的维度 法律 课程目标的维度 我与他人 整个初中阶段的基本价值目标 “尊重、关爱、责任” 成长中 的问题 核心概念教育主题 七年级适应新的
9、 学习生活 关爱、自尊、 自强 珍惜初中生活， 做生活的主人 八年级过渡、分化交往、合作、 权利、义务 学会交往与合 作，维护权利、 履行义务 九年级走向社会， 面临选择 责任与使命承担社会责任 迎接希望明天 目 编 写 体 例 单元 框 主题探究 突出研究性学习、合作学习 引言 趣味引入 承前启后 正文 宋体 楷体 表述和分析基本 事实、一般概念 、观点和结论 提供教学活动 所需资源 辅助小栏目 插图 每框2000字 左右 相关链接 资料卡 名言 增加教材的可视性 、思辨性，做到图 文并茂 课 九 年 级 整 体 结 构 第二单元 了解祖国 爱我中华 第四单元 满怀希望 迎接明天 九年级整体
10、结构 第三单元 融入社会 肩负使命 第一单元 承担责任 服务社会 第一单元 承担责任 服务社会 编写意图 根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识 自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉 履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体 负责、对国家和社会负责。只有具有强烈的责 任意识，正确认识和处理个人与集体的关系， 才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社 会的发展和进步。思想品德九年级教材把 培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容 ，为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打 下坚实的思想基础。 课 标 要 求 知识与技能 过程与方法 情感、态度、 价值观 课标中“积极适应社会的发 展和进步”部分
11、1.4 正确认识个人与集体的 关系，体会团结就是力量 ，能够自觉维护集体的荣 誉和利益 课标中“承担社会责任”部分 2.3知道责任是产生于社会关系之中的相 互承诺，理解承担责任的代价和不承担责 任的后果，努力做一个负责任的公民。 2.4 懂得人因不同的社会身份而负有不同 的责任，增强责任意识。 2.5 能够积极参与社会公益活动，服务社 会，逐步树立为人民服务的奉献精神。 崇敬那些不言代价与回 报而无私奉献的人，增 强关爱集体和社会的责 任感，具有服务社会、 奉献祖国的情怀，努力 做一个负责任的公民。 以学生探究活动、内心体 验为主，开展课堂讨论、 组织学生参加公益活动等 ，帮助学生形成正确的观
12、 点、行为。 第一单元 课标要求 第一单 元承担 责任服 务社会 不言代价 与回报 承担对 社会的责任 我对谁负责 谁对我负责 承担关爱 集体的责任 做一个负 责任的公民 第一单元 内容结构 在承担责任 中成长 责任与角 色同在 学会承担责任 做负责任的公民 主题探究 对自己 负责 对集体 负责 对国家、 社会负责 对他人 负责 做一个 负责任 的公民 第一单元 承担责任 服务社会 内容结构、横向逻辑关系 第一课 责任与角色同在 第二课 在承担责任中成长 不言代 价与回 报 它们之间是由近及远、由浅 入深、层层递进的关系。 第一课 责任与 角色同在 自己对自 己负责 对他人负 责 珍爱自己的
13、生命 七上 防范侵害 保 护自己 七上 自尊自信自 立自强 七下 积极行使生命 健康权 善于同违法犯罪斗争-七下 反对轻生自残八下 我选择 我 负责 九 珍爱他人的生 命健康 七上 八下 喜怒哀乐 不忘 关心他人七上 拒绝不良 诱惑 七上 尊重他人 七下 宽容自己 悦 纳自己 八上 己所不欲 勿 施于人 八上 平等尊重 八上 远离暴力 八下 尊重他人人格 尊严 八下 第一课 知识考点 同类知识整合 履行受教育的 义务 八下 什么是责任？ 不同的社会身份负有不 同的责任。 责任的产生及来源？ 对自己负责 对他人负责 。 负责任的表现、原因。 对集体 负责 对国家、 社会负责 做一个负责 任的公民
14、 第二课 知识考点 同类知识整合 在承担责 任中成长 不言代价 与回报 信守承诺 勇担过错。 自觉承担责任。 怎样做一个负责任的公民？ 个人与集体的关系？ 集体利益与个人利益 的关系？ 为什么关爱集体？ 怎样关爱集体？ 什么是代价？什么是回报？ 怎样对待不是自愿选择的责 任？ 不言代价与回报的意义？ 怎样对国家、社会负责？ 热心公益，服务社会的意 义？ 创建新集 体 七上 团队精神 八上 九 合作 八上 履行受教育的 义务 八下 九 依法行使建议 权、监督权 维 护国家安全 九 学会合理 消费 九 投身于精神 文明建设 九 实现共同理想 全面建设小康社 会 构建和谐社 会 九 慎重许诺、坚 决履行诺言九 诚信 八上 教 学 建 议 第一单元 教学建议 巧借视听媒体 情景剧表演 巧用照片 汶川、玉树、 盈江地震（舟 曲泥石流） 才仁旦舟的事迹 关爱集体 热心公益 服务社会 演讲比赛 （责任誓言 ） 世博会志 愿者 搜集模范人 物事迹 学会承担责任 做
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