1、体地叙述一件事。板书设计第 一 课 时（总课时 ）第五单元 我们的“世界遗产”认真阅读课文，想像课文描写的情境，留心文章表达的方法。搜集有关的资料。17课长城1、 读课文，了解课文大意，背诵第三小节。记生字，重点复习“旋、砖、隔、魄”2、 为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？（当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。）3、 课后第三题体会用词的生动性18课颐和园1、 读课文，感受课文的语言美，背诵第4小节。2、 作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些词语可以看出来？3、 找出描写景物的句子，好好体会第 二 课 时（总课时 ）19*课
2、秦兵马俑1、 读课文，想像兵马俑的神态和气势。多音字：乘2、课文从两方面介绍了秦兵马俑：一是用详尽的数据说明兵马俑宏大的规模；二是介绍兵马俑类型众多、神态各异和个性鲜明的特点。课文有三幅插图。第一幅是 一号坑的鸟瞰图 ；第二幅是铠甲武士图 ；第三幅是彩绘铜车图 。课文充分体现了作者强烈的民族自豪感。重点读第三小节，了解过渡段起承上启下的作用。词语盘点听写“读读写写”里的词语本单元我们学了以“我们的世界遗产”为题材的文章，我知道了气魄雄伟的（ ），美丽的大公园（ ），知道了我国西安有震撼人心的（ ），除此以外，还知道了（ ）等我国的“世界遗产”。语文园地五风景名胜区对联 1、一径竹阴云满地 半帘
3、花影月笼纱（北京颐和园月波楼） 2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿） 3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖） 4、清风明月本无价 近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）教学后记第篇科目语文班级课 时2课时备课时间2013年12 月18日课题第六单元复习课型电教课（是 ）上课时间2013年 月 日教学目标1. 体会互相关爱带来的快乐和幸福；2. 了解发生在身边的动人故事；3. 学着关心、帮助他人。教材分析教学重点：复习第六单元所有的知识点；教学难点：通过课文的复习，感受人与人之间纯真的感情。板书设计第 一 课 时（总课时 ）20课古诗两首1、 背诵2首古诗，理解重点字的
4、意思“之、辞、故人、烟花、使、悒、更尽”多音字：朝、舍2、 重点理解 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”3、 背诵其他送别的诗2首黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗的作者是 唐朝的李白。这首诗描写了与朋友告别是的情景，表达了诗人对友人依依惜别 的思想感情。送元二使安西一诗的作者是唐朝的王维 ，这首诗描绘的是 王维 在 渭城 送 元二去 西北边疆 的情景。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了对朋友的依依惜别之情。此二诗共同之处：都是送别诗，都表达了对友人的难舍之情。21课搭石1、 读课文，了解什么是搭石？重点复习生字“暴、惰、衡、序”理解重点词语“协调有序、人影绰绰、
5、理所当然”2、 读课文中感受到“美”的句子，品味其中的体会。（每当上工、下工给人画一般的美感）填标点第 二 课 时（总课时 ）22课跨越海峡的生命桥1、 读课文，了解海峡两岸骨肉同胞的全力救助，挽救了小钱的生命的故事。品读体会感人的地方。重点复习生字“袭、暂”2、 想像：如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说什么？23*卡罗纳1、 读课文，知道作者是意大利的作家亚米契斯2、 爱的教育24*给予是快乐的1、 读课文，了解课文大意2、 保罗从内心里感受到 给予是令人快乐的。语文园地六1、口语交际与习作：感谢和安慰2、我的发现：积累学习方法：1.查字典；2.联系上下文；3.多读
6、句子。3、日积月累：过故人庄4、趣味语文：杏林春满的故事 教学后记第篇科目语文班级课 时2课时备课时间2013年 12月18日课题第七单元复习课型复习电教课（是 否 ）上课时间2013年 月 日教学目标1、 检查、复习七单元的知识2、回顾课文内容， 感受中外少年儿童勇于自立、自强不息的品质。教材分析教学重点：书信的格式教学难点：修改作文的方法w W w . x K b 1 .c o M板书设计第 一 课 时（总课时 ）第七单元 成长的故事在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。25课为中华之崛起而读书1、 读课文，了解周恩来读书的目的，知道“崛起”的意思，重点理解“灯红
7、酒绿、耀武扬威”重点复习“振、嚷、范”2、 讨论：周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？3、 找文中的四字词语“风和日丽、热闹非凡”等。文中2处“为中华之崛起而读书”分别用怎样的语气读？“有志者当效周生啊！”效什么意思？（效仿）魏校长为什么这么说？（大家读书的目的都是为了自己，而周恩来读书的目的是为了振兴自己的祖国。）26课那片绿绿的爬山虎1、 读课文，背自己喜欢的部分。课文主要写“叶老帮我修改作文”“邀请作客”2件事，从中看出叶老对文一丝不苟，对人平易近人。2、 找描写爬山虎的2处及写叶老的2句。重点复习“推荐，燥热”“拂”是“轻轻擦过”的意思。“如春风拂面”写出了叶老平易近
8、人一丝不苟、严谨的品质。叶老的和蔼可亲使作者的心融化了。3、 理解含义深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”4、 复习修改作文的方法第 二 课 时（总课时 ）27*乌塔1、 读课文，了解乌塔是个怎样的孩子？28*尺有所短 寸有所长1、 读课文，了解信中讲的主要问题，复习书信的格式语文园地七1、 口语交际与习作：一是说自己或别人的成长故事；二是交流读了乌塔后的想法；三是讨论信中的问题。2、我的发现：（1）读书时，深入的想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。（2）解决问题时可采用查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。3、日积月累：积累古代名句。听写词语
9、盘点教学后记第篇科目语文班级课 时3 课时备课时间2013年12月18日课题第八单元复习课型复习电教课（是 否 ）上课时间2013年 月 日教学目标1、检查、复习八单元的知识2、回顾课文内容， 体会课文在语言表达方面的特点。http:/www.x kb1.co m教材分析教学重点：综合运用本学期学到的阅读方法教学难点：培养学生观察、聆听你、表达、合作、收集信息、处理信息等综合能力。板书设计第 一 课 时（总课时 ）第八单元 了解科学技术创造的奇迹感受科技发展的惊人速度。畅想科技发展还将使我们的生活发生哪些变化。29课呼风唤雨的世纪1、 读课文，了解课文大意（介绍了一百年的科学技术发展）联系生活
10、实际，谈谈感受。重点复习“赖 驾 幻 ” 理解“呼风唤雨”2、 体会说明文用词的准确性 课后第三题3、 比较“发明和发现”举例说明20世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。30课*电脑住宅1、 读课文，想像电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。第 二 课 时（总课时 ）31课飞向蓝天的恐龙1读课文，背诵感兴趣的部分。复习课堂作业本第2题改错别字2恐龙变成鸟的依据是什么？恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？3体会用词的准确性，找重点句，如“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”4“点睛之笔”什么意思？（最重要、最关键的内容）为什么这是“点睛之笔”？其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长
11、得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。32*课飞船上的特殊乘客1、 读课文，了解课文大意。特殊乘客指谁？2、 重点读 3 6小节语文园地八1、口语交际与习作：我们的奇思妙想2、我的发现：发现生活中存在的乱改成语、滥用成语的不良现象。3、日积月累：积累关于探索科学的名人名言。听写词语盘点第 三 课 时（总课时 ）积累古诗词、课文后的一些好句等。（一）对联（有关自然景观的对联）雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树（二）
12、花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。（三）成语故事 1、胸有成竹也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）3、 杏林春满也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（四）诗雨中的树林（五）关于动物的成语望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎天马行空
13、汗马功劳 马到成功 老马识途牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠（六）风景名胜区对联 一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼） 树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖） 清风明月本无价 近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）（七）古代名句 1、有志者事竟成。后汉书（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。） 2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。） 3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行
14、为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。） 4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）（九）探索科学的名人名言1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿费尔斯曼）3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）（十）小常识：1、爬山虎的脚作者是叶圣陶；蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的昆虫记；白鹅的作者是丰子恺；猫和母鸡的作者是老舍；那片绿
15、绿的爬山虎的作者是肖复兴。2、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入世界遗产名录，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。新 课 标 第 一 网4、爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。教学后记第篇新课标第一网系列资料 新课标第一网系列资料 攥攥位的安排。教具学具：自备教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了
16、不少玩具，老师知道你们一定非常喜欢，告诉老师你最喜欢什么玩具？除了这些，我们还能在许多书上看到许多小玩具图片，比如蓝精灵、机器猫、唐老鸭，还有什么？老师也喜欢玩具，而且我也会做各种各样的小玩具，今天我把它们都请过来了，小朋友想见见它们吗？2、欣赏：师：小朋友仔细观察一下，这些玩具与我们平时做的，画的有什么不同？对了，那我们就叫它们“会走的玩具”好吗？（板书课题：会走的玩具）3、新授：我的玩具为什么会走呢？你发现了吗？学生：因为车子有轮子、人有脚。还要有推力或外力的作用。4、引导学生欣赏会走的玩具：5、教师讲解会走的玩具的制作方法：（以会走的玩具公鸡为例）（1）设计草图。（2）选择合适的色彩卡纸
17、，剪出各部分身子、翅膀、嘴巴、鸡冠等。（3）将各部分进行粘贴组合，完成作品。（4）将做好的玩具涂上颜色花纹。（5）把手伸进身子裸空位置，指头当脚进行行走。三、学生制作，教师辅导四、小结：表扬优秀作业五、拓展：最后我们再欣赏一些玩具，这些都玩具厂商专门为小朋友做的。同学们你会做吗？除了它你还能设计一个新的会走的玩具吗？回去做一个拿给大家看好吗？六、收拾学具，打扫卫生。课题：我们的生日聚会课时：2课时课堂类型：综合 探索教学目标：1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。教学重难点：1、引导学生发
18、挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。2、围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新。教具学具：彩笔、彩纸、卡纸、盒子、毛线、双面胶等。教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入：每个人都有自己的生日，小朋友喜欢过生日吗？现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧!2、新授：老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另附加一些文字的说明。（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。3、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。4、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。三、学生制作，教师辅导四、展示
19、作品，让制作者自已设计的作品进行描述。五、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。课题：漫画与动漫欣赏课时：2课时课堂类型：欣赏 评述教学目标：1、使学生了解漫画与动漫的一些艺术特点。2、指导学生搜集漫画与动漫的图片资料和文字资料。3、鼓励学生根据一幅漫画或动慢的内容，写一篇短文；也可鼓励学生创作一幅漫画或动漫。教学重难点：根据动漫或漫画写短文。教具学具：动漫或漫画作品教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征和寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，用来讽刺、批评或歌颂某些人和事。 动漫是动画与漫画的合称。动画也称“卡通”，含义是活动漫画，也就是我们所说的动画片。三、欣赏动画与漫画作品四年级上册美术教学设计丁岘小学 朱萧三年级上册英语教学设计丁岘小学 朱萧五年级上册英语教学设计丁岘小学 朱萧33
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