1、3）粘贴形式根据纹理色彩。灵活地粘贴。 5共享活动。 学生互评，教师总结。 课后反思：第4课 动物朋友（一）【教学目标】：1、 知道动物是人类的好朋友，充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。 2、初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。3、引导学生抓住动物特征，并用绘画、剪纸、泥塑等方法中的任意一种把它表现出来。 4、学习与动物相处的方法，能够善待、保护动物，增强学生对人类社会的关爱。 【教学重点】：抓住动物的主要特征。【教学难点】：在创作时要表现出自己的想象力和创造力。【教师准备】：录像资料、动物图片、欣赏作品、多媒体课件【学生准备】：绘画工具【教学
2、过程】：一、 激发兴趣 导入新课1.播放动物视频，初步了解动物2.猜谜游戏师：同学们认识不少动物，今天老师还给大家带来了几条谜语，看看谁能很快猜出来。（1）身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。（2）八字须，往上翘，说话好像娃娃叫， 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（3）任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。学生回答：青蛙 猫 牛3揭示课题：二、趣谈动物 了解动物引导学生交流对动物的了解，课件补充有关动物的知识。1. 师：同学们，在你们的记忆里，最喜欢哪个动物呢?说说为什么喜欢？ 2. 师：咦，老师这有一个疑问了：这些可爱的小动物是怎么来的呀？ 生：动物妈妈生的 师：动物其
3、实是由单细胞演变而来的，从原始的单细胞动物开始，经过亿万年的演变，动物种类由少而多。小朋友们还不知道吧，我们人类就是号称“万物之灵”的智慧动物。动物的世界是奇妙的，有趣的。那么动物的种类有多少呢？ 生自由发言：鸟类、哺乳类、两栖类、鱼类 师出示课件展示 师：原来我们生活的地球上有这么多种类的动物，说起这些动物，还有一段精彩的故事呢！（木牛流马的典故，特洛伊的解释，云南瓦猫的介绍。）三、学画动物师：我们了解了这么多动物知识，大家想不想把可爱的动物画下来？在画之前老师想要了解下小朋友们你喜欢什么动物，你为什么会喜欢它？生：我喜欢狗，因为他忠诚保护这主人的安全师：小朋友们说出自己喜欢的动物并且说出理
4、由，老师比较喜欢动物中的大黄牛，因为它勤劳、踏实，我们呢就来画一画记忆中的大黄牛吧！大黄牛的身体可分为头、躯干、四肢、尾巴，头上还长有一对大角。四、作品欣赏1、我们除了用水彩笔、油画棒来表现动物外，还可用什么办法呢？（用水粉、剪贴、泥塑）2、下面我们来欣赏一些作品，看看这些作品中用了什么方法？教师出示用水粉、剪贴、剪纸、泥塑的方法来表现动物的相关作品。五、创作练习我想：同学们有些迫不及待地想画自己喜欢的动物了，赶快行动吧！ 1、作业要求：选择一个你最喜欢，最熟悉的动物，抓住它的主要特征把它表现出来。2、学生创作，教师巡视、辅导。六、作业评价小组成员互相欣赏作品，每组选出34幅优秀作业，送到讲台
5、上，教师在实物投影仪下，进行总评。课后反思：第5课 动物朋友（二）教学重点：1、欣赏、感知、探索、自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。2、探索用各种媒材自由创作动物的方法。3、培养合作意识和综合学习能力。教学难点 ：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。课前准备：学生课前准备：搜集各种动物的图片。教学器材：电脑、实物投影。教学课件：动物的影片、动画片连放、泥塑动物的制作方法。教学过程：一、导入新课表演猜谜：问：你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？猜对的学生奖励给一棵折纸“小树”。（待后面插到自然保护区中。）个别学生上台表
6、演，其他学生猜谜。学生到前面领取“小树”。二、探索新知了解动物的形、色、动态之美，引发学生对动物的喜爱之情环保意识。1、组内交流动物图片：将你搜集到的图片在小组内交流，选出你最喜爱的动物讲给同学们。在介绍的时候可以从动物的外形特征、花纹色彩、动作姿态三方面来讲述。（凡是搜集到资料的同学每人奖励一棵小树。）问：谁愿意将自己喜爱的动物展示并介绍给同学们认识？（展示介绍图片的学生奖励一棵小树。）2、欣赏动物影片：问：老师在课前也给大家找了好多有趣的动物，你们想看看它们吗？（师生一起浏览图片：有百兽之王威猛的东北虎、活泼可爱的金丝猴、憨厚胖胖的大熊猫、池塘里的好猎手鳄鱼、美丽而高贵的天鹅、草原上的运动
7、健将猎豹等。）问；在这些动物中你知道那些是我国特有的珍惜动物吗？（图中选择：东北虎、大熊猫、金丝猴、扬子鳄。）（选择正确的学生每人奖励一棵小树。）问：这些动物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同学们看过之后你有什么想法吗？师：人们为了保护动物，还给动物一个自然的家园，在世界各地的许多地方都建立了许多自然保护区。（简介一两个自然保护区。如：我国四川的卧龙保护区：重点保护大熊猫。）现在让我们以组为单位也来亲手创建一个小小的自然保护区。请每组拿出自然保护区的底版，将各自赢得的小树插种，选适当的位置插种在自然保护区内。问：有了良好的自然环境，在我们保护区中还缺少什么呢？（引导出自然保护区中的动物
8、。）3、学生谈自己的感想动物既美丽又可爱，我们应该保护动物，保护动物生存的家园。小组创建自然保护区、植树。三、欣赏、了解不同材料制作的动物的艺术作品：1、欣赏不同材料的动物作品，（欣赏动画片连放）问：在动画片中你都结识了那些小动物？它是用什么材料制成的?(泥塑的小狐狸、熊猫；折纸的小鸭、剪贴制作的大灰狼等。)（回答对的学生可在本组的自然保护区内插上一棵小树）2、研究不同材料动物的制作方法：a、站立的剪贴动物制作：问：你能将桌面上这些平面的纸，通过简单的折叠让它站立起来吗？（小组讨论试验）（试验对的学生可在本组的自然保护区内插上一棵小树）小结：将站立的纸剪掉一小部分便制作出了动物的脚，在粘贴上头
9、、尾，添画或粘贴上花纹，一只可爱的小动物就制作好了。B、泥塑动物的制作：问：教师出示泥塑的小狐狸、熊猫。根据以往捏泥塑的经验想一想这些小动物是怎样捏制出来的？小结：先制作动物的身体形状，捏制头部与身体插接，最后捏制四尾巴与身体连接。（回答对的学生可在本组的自然保护区内插上一棵小树）师：制作动物的材料和方法还有很多，在制作中要不断的发挥自己的想象，努力地创作。三、学生欣赏并讨论制作方法。四、学生作业作业要求：以小组为单位，运用不同材料每人制作12只动物，并将它们放养的本组的自然保护区中。学生制作动物，并完成自然保护区的制作。五、评价小结：请各组选出代表介绍自己本组的自然保护区。提出评选优秀自然保
10、护区的要求。植物多而茂盛，环境美观。动物的数量和种类繁多。学生自由参观各组的自然保护区，并对自己喜爱的保护区进行投票。根据投票的数量的多少，评出优秀自然保护区。课后反思： 第六课 花儿朵朵(一)教学目标：认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。重点难点：重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保
11、意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。 教学准备：教师准备：各种花的图片，花的应用、装饰图片。学生准备：收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料，水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。教学过程：组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。感知与体验 一、看种子的动画，想一想种子种下去会长成什么样的花，模仿种子的生长过程，开花的模样。师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，校园里的鲜花都开了师：你知道有哪些花吗？师：今天就让我们一同进入鲜花的世界揭题花
12、儿朵朵1、欣赏花（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。）2、 提问：（1）你最喜欢什么花？为什么？（2）长得什么样子？有哪些颜色？师：你知道花的结构吗？ 3、说一说（1）你还知道哪些花卉？花的名字接龙。（2）它的名字是什么？（3）它长得什么样子？二、学生回答的花,教师尽可能地展示。4、花不仅好看还会说话，表达感情，让我们一起来倾听花的语言吧！你还知道其它的吗？5、你能试一试画一朵自己喜欢的花吗？请几个同学上黑板演示。6、欣赏各种不同的描绘花的艺术表现形式。说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的葼(鍔匀减讀缁朰H缀窚凙椀紂甃圌圌圌圌圌圌圌圌圌圌圌圌圌圌圌圌朌椎慑灓桥搀漀挀攀昀攀戀攀愀戀愀愀昀愀挀挀
13、昀挀搀戀最椀昀慑灓桥搀漀挀尀尀攀昀攀攀攀攀昀戀搀愀愀愀攀攀愀挀昀琀搀刀琀倀圀最挀戀一礀娀渀圀刀瀀刀匀刀爀爀瘀夀昀最椀瀀愀渀唀一栀稀昀儀愀灓桥梈琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀攀挀挀愀昀戀戀愀昀昀愀戀戀搀愀挀愀湏欀嘀洀猀挀鰀最捓簀挀谀挀鱏慜挀挀厀挀挀唀玁艑挀挀飿玀艑挀玀艑挀玎艑挀鴀玁艑挀礀玐挀杫帀挀帀玚艑挀杫蠀挀帀鰀帀挀瀀挀帀帀鰀帀湏欀嘀洀猀帀蕙挀漀一帀膃帀豎挀鸀貘玘艑帀琀挀济愀洀杓魎詎羀开粂靓眀穙屝洀礀栀一搀最唀挀一匀匀琀搀最儀椀堀瀀砀欀琀圀琀倀樀夀最砀樀匀椀渀儀砀堀戀洀伀娀愀琀堀吀一湏欀嘀洀猀挀鰀最捓簀挀谀挀鱏慜挀挀僿2葼(鍔匀减讀缁朰H缀窚凙栀$拍片机曝光条件参数表.docefe0b9eab54743aa94f062accfc176db.gif拍片机曝光条件参数表.doc2020-12230523ef11-5e8e-4eef-b95d-aaae4ea346cftdRt1M1PWgMc5bNyZnWDR3pRKS3RFEDrrv/I+Yfgi0paKnUNhzf6QA=拍片,曝光,条件,参数表https:/
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