1、第四单元 沟通沟通是一座理解的桥，家庭拥有了它，可以通往爱的港湾；沟通是一把智慧的钥匙，教师拥有了它，可以开启学生的心扉；沟通是一剂开心的良药，朋友拥有了它，可以化解心中的郁结；沟通是一束温暖的阳光，医生拥有了它，可以驱散病人心中的乌云而书信无疑是一种最贴心的沟通方式。未来的你们会有更多的话语权，不妨现在就尝试做一次演练进行沟通。请给你想要倾诉或建议的对象写一封信，注意书信的格式。给教科书编者的一封信 文出版社 老 ：语 编辑 师我是一名 着 的 文 大的 生读 您编辑 语 书长 学 ，在 的 本里您编辑 课 ，我承 着中 民族 秀的 文化继 华 优 传统 ，吸 着世界文化的精纳 华，每读到一
2、篇好文章，就像交到了一 好朋友。 常 些朋友打交道个 经 与这，我感 自己在不 成 步。觉 断 长进本的思想 容是无可挑剔的课 内 ，但是， 文是人文性和工具性语的 一统 ，除思想 容外内 ，我 到很多“ ” 的 西。然们还应该学 语 东而在有的 后 中课 练习 ，我感到“ ” 的成分太弱。语以 子的一封信给儿 例：为本 了课设计 【思考与练习】和【字 累词积 】 后 目两个课 栏 ，第一个栏目的三 中个题 ，第一 要求题 谈谈“肯定了 子的的 些 点儿 哪 优 ，又提出了些希望哪 ”， 是 文 容的理解；第二 感受和第三这 对课 内 题谈谈 题“谈谈你自己 培 博大的胸应怎样 养 怀”都是
3、文以后 思想 育的。第二读课 谈 教 个栏目就是 累了积 9个词语， 然显 ， 里突出的是思想 育这 教 ，“ 语”的成分太少，甚至 我 一 ： 文 本几乎等同于思想政治 本。会给 们 个误会 语 课 课我认为，思想 育方面的，有第一 目中的第一 和第三 就足 了，教 栏 题 题 够而 加上 “ 是 方 到思想 育目应该 诸 过 么 么艺术 达 教的的” 的 目。 信中以 面 育 ， 是 ， 很 这样 题 教 为 评 语气，信中 的道理， ， 人 ， “ 民思想是 化和 讲 简 赅 发 现 现政治 要的 ” ，“ 就是 ， 不是 人， 自己， 人”灵 你 你 你 别 别，“ 是一 ， 是大的
4、” 等等， 些人生 的聪 种财 财 这 经验 宝贵结， 是 我 育 而又容我 对 们教 们 受的， currency1提面“远远胜过的 。 些 是我 要 而又 以 的精“ 文” 。说教 这 们 学会 难 学会 语不 ， 多多fi 。当 请 教fl 出多好的 。您编辑 教的 生 您 学2012年11月18得分点一： 的 的”的 的 贴 称 规 语是 信不可少的第一要 。 是 老 第一书 务 阅 师 “ 亲 触”的方。同学们，一定要 得分点二：本文提议，方” ，语气诚恳， 容 。很好内 详实 了 信的 现 书 ，突出了 信是 交 感 一书 来 沟 这。 是 信 文要考的 要方面。同 要 信 一这
5、书 学们 书 这。得分点三：以具的 例 自己的 点实 来证 观 ，有理有 ， 人信 ， 于 受 。 加上 的 的 编 议 气 谦虚 达，是 上 。锦 写给自己的一封信 的 ：亲爱 阳好你很 信 。我是 不 要兴 够写 给你 谁并 ， 要道我是 的好朋你 你友， 思的人。懂你是不是 自己太 了 外 的 不 你 认为 实 并 说 么， 要的是 的 你 内 ， 的 。 有 的 交到 多好朋友你 灵 拥 纯洁 会 你 许 并成 朋友 中 受 的人。 在是中 生为 欢 你现 学 ， 要的 就是好务好学习， 以我希望 思 到 中。 信自己 是你 学习 请你 远的不 这 过 不 一 人 着 而 实你 为 ，
6、想一想 要考大 了你应该 学 ， 人 着 是理 的。 应当不 了 的 都是 而望你 为 谈 题 ， 不 了 上 为 觉时， 和 来 ， 好子帮 ，而自己的 来 子而 。 fl 考上大你 你应该 学，同 自己 要时的 点，而不是思考 些 事 自己 。 信自己学习 优 这 请你 是 棒的远了 和 架了 你怎么 你 亲 消消请你 气 ， 不容实 亲呀想一想 和 在一起的 光 ；想一想 你 亲 亲为你的一 ；想一想在 生病 亲 ， 照 你 亲， 露出的欣慰的 她容 的事是那 的少 你为 亲 么 ，而 的是 此的多亲为你 仔 的请你 观 亲 ， 你 ， 月已 爬上了 的角 经 亲 ，并扎 了 的毛孔亲 ，一 已 悄悄出 的 藏在了 经 现 亲的 里 发 ， 些就是 的 这 亲爱你 证 亲 14 的光 都奉 了给 你， 今 呢 向 道歉 ； 你应该怎么 亲 对 亲说“我爱你”； 在起不 跟 架 。 现 亲 fl 每一天。你 对完 封信，我 信 好 放 信封里，着 不停 写 这 进 ，然后 了 。一 都 越 越好。 进 会 来
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