1、目 录 第 1 单元 小李赴日 . 7 第 1 課 李 中国人 . 7 课文重点 . 7 词汇例解 . 7 语法详解 . 8 参考翻译 . 9 拓展知识 . 10 第 2 課 本 .11 课文重点 .11 词汇例解 .11 语法详解 .11 参考翻译 . 13 拓展知识 . 14 第 3 課 . 15 课文重点 . 15 词汇例解 . 15 语法详解 . 16 参考翻译 . 17 拓展知识 . 18 第 4 課 部屋 机 . 19 课文重点 . 19 词汇例解 . 19 语法详解 . 20 参考翻译 . 21 拓展知识 . 22 第 2 单元 小李的公司生活 . 23 第 5 課 森 七時 起
2、 . 23 课文重点 . 23 词汇例解 . 23 语法详解 . 24 参考翻译 . 25 拓展知识 . 26 第 6 課 吉田 来月 中国 行 . 28 课文重点 . 28 词汇例解 . 28 语法详解 . 28 参考翻译 . 29 拓展知识 . 30 第 7 課 李 毎日 飲 . 31 课文重点 . 31 词汇例解 . 31 语法详解 . 32 参考翻译 . 33 拓展知识 . 34 第 8 課 李 日本語 手紙 書 . 35 课文重点 . 35 词汇例解 . 35 语法详解 . 36 参考翻译 . 38 拓展知识 . 39 第 3 单元 小李在箱根 . 40 第 9 課 四川料理 辛 .
3、 40 课文重点 . 40 词汇例解 . 40 语法详解 . 41 参考翻译 . 43 拓展知识 . 43 第 10 課 京都 紅葉 有名. 45 课文重点 . 45 词汇例解 . 45 语法详解 . 45 参考翻译 . 47 拓展知识 . 48 第 11 課 小野 歌 好 . 49 课文重点 . 49 词汇例解 . 49 语法详解 . 50 参考翻译 . 51 拓展知识 . 52 第 12 課 李 森 若 . 53 课文重点 . 53 词汇例解 . 53 语法详解 . 54 参考翻译 . 55 拓展知识 . 55 第 4 单元 小李的公司生活 . 57 第 13 課 机 上 本 3 冊 .
4、57 课文重点 . 57 词汇例解 . 57 语法详解 . 58 参考翻译 . 59 拓展知识 . 60 第 14 課 昨日 行，買物. 61 课文重点 . 61 词汇例解 . 61 语法详解 . 62 参考翻译 . 64 拓展知识 . 65 第 15 課 小野 今 新聞 読 . 66 课文重点 . 66 词汇例解 . 66 语法详解 . 67 参考翻译 . 68 拓展知识 . 69 第 16 課 部屋 広 明. 70 课文重点 . 70 词汇例解 . 70 语法详解 . 71 参考翻译 . 72 拓展知识 . 73 第 5 单元 小李在日本迎新春 . 74 第 17 課 新 洋服 欲. 74
5、 课文重点 . 74 词汇例解 . 74 语法详解 . 75 参考翻译 . 76 拓展知识 . 77 第 18 課 携帯電話 小 . 79 课文重点 . 79 词汇例解 . 79 语法详解 . 80 参考翻译 . 81 拓展知识 . 81 第 19 課 部屋 忘 . 83 课文重点 . 83 词汇例解 . 83 语法详解 . 84 参考翻译 . 86 拓展知识 . 87 第 20 課 弾 . 88 课文重点 . 88 词汇例解 . 88 语法详解 . 89 参考翻译 . 91 拓展知识 . 91 第 6 单元 再见！日本 . 93 第 21 課 焼 食 . 93 课文重点 . 93 词汇例解
6、. 93 语法详解 . 94 参考翻译 . 96 拓展知识 . 97 第 22 課 森 毎晩 見 . 98 课文重点 . 98 词汇例解 . 98 语法详解 . 99 参考翻译 .100 拓展知识 .101 第 23 課 休 日，散歩 買物 行 .103 课文重点 .103 词汇例解 .103 语法详解 .104 参考翻译 .105 拓展知识 .105 第 24 課 李 来 思.107 课文重点 .107 词汇例解 .107 语法详解 .108 参考翻译 .109 拓展知识 . 110 第 1 单元元 小李赴日 第第 1 課課 李李 中国人中国人 课文重点 1.肯定判断句： 。 2.否定判断句
7、： 。 3.一般疑问句及回答。 4.格助词的用法。 词汇例解 1.（私） 代 【词义】我 【解释】日语中常用的人称代词如下： 称别 第一人称 第二人称 第三人称 不定称 人称代词（单数） 彼 彼女 【例句】彼女留学生。 （她是留学生。 ） 中国人。 （我是中国人。 ） 日本人。 （史密斯先生是日本人。 ） 2. 接尾 【词义】君 【解释】接在人的称谓、姓氏名词后，表示对所称谓的人的尊敬。不可用于说话人自己的名称姓氏之后。男女都可用。 更为尊敬时， 可用 様 。 称呼小孩或者年轻女孩子的时候， 一般在其名字后加 。更显语气亲昵。另外，对于与自己年龄相当，或比自己年轻的男性，有时也用君称呼。语气亲
8、切。 【例句】李？（小李在吗？） 森君、飲行？（森，去喝一杯吗？） 客様便利提供。 （为顾客提供便利的服务。 ） 3.（貴方） 代 【词义】你 【解释】当在不知道对方的姓名而又必须招呼的时候，才会使用第二人称 。因为用来称呼对方，有时会显得很不礼貌，一般夫妻间妻子称呼丈夫才常使用 。另外，在日语中也经常用职业、职务来称呼別人。 【例句】？（您怎么办呢？） 先生思？（老师您怎么看？） 4.（学生） 名 【词义】大学生 【解释】日语中学生一般指大学生，而高中生称为高校生（） ，初中生称为中学生） ，小学生称为小学生（） 。 【例句】学生数増加。 （大学生数量在增加。 ） 5.（然） 副感 【词义】
9、那么，那样地 是，是的 【例句】北京人？。 （你是北京人吗？是的。 ） 昔話。 （并不那么遥远的事。 ） 6./（人/語）接尾 【词义】人，语 【解释】国名后面可以加人来表示是哪个国家的人。加語表示是哪个国家的语言。 人做接尾词，可接在表示人种、国家或职业等词后边。相当于汉语的“分子” “人” 。 【例句】私中国人、中国語話。 （我是中国人，我会说汉语。 ） 松尾芭蕉江戸後期有名俳人。 （松尾芭蕉是江户后期著名的俳人。 ） 7.（社員） 名 【词义】员工 【解释】 社員的前面一般要接修饰成分，如旅行社社員 （旅行社职员） 。而会社員的前面不接修饰成分。 【例句】会社員。 （我是公司职员。 ）
10、旅行社社員。 （我是旅行社的职员。 ） 8./ / 感 【词义】是的/不是 【解释】 和都是回答没有疑问词的疑问句时使用。此外， 还可以用于应答，如点名时答到、有人敲门时的回答、听别人说话时，表示自己正在聆听的应答等场合。 的否定语气较强烈，有时用 之类有轻微否定语感的词代替 。 【例句】田中留学生。 （田中先生是留学生吗。 ） 、田中留学生。 （是，田中先生是留学生。 ） 、田中留学生。会社員。 （不，田中先生不是留学生，是公司职员。 ） 。 （对不起，有人吗？） 、。 （嗳，哪位呀？） 9.（先生） 名 【词义】老师 老师、医生、律师、议员、艺术家、作家及著名演员等长于学问技艺或年长的人。
11、 【例句】先生、。 （老师，早上好。 ） 田中病院先生。 （田中是医院的大夫。 ） 10.（父） 名 【词义】父亲，爸爸 【解释】在向他人提起自己父亲时称父 ，而提起他人的父亲时则称呼为父 。 【例句】父今年 48 歳。 （我爸爸今年 48 岁。 ） 父。 （您父亲今年多大岁数了？） 11.（出迎） 名 【词义】出迎，亦指出迎的人 【解释】是和迎组成的复合动词出迎的连用形作名词的形式。 【例句】空港客出迎行。 （去机场迎接客人。 ） 12.（課長） 名 【词义】科长 【解释】 日语中的职务级别的称呼中比较常用的有： 社長 （总经理、 社长） ， 次長 （相当于副社长的级别） ，部長 係長 （相
12、当于车间主任）等。 【例句】彼庶務課長任。 （他被任命为总务科长。 ） 语法详解 1.名词+名词 【意为】是 【解释】该句型是判断句肯定句的句型。 是提示助词，用于提示主语（或主题） 。在该句型中， 部分构成句子的主语，而部分构成句子的谓语。在五十音图中读作ha ，但是当其作为提示助词使用时应读作wa ，同的读音相同。 【例句】韓国人。 （金先生是韩国人。 ） 張。 （我姓张。 ） 2.名词+名词+ 【意为】不是 【解释】此句为表否定的判断句。这里的是提示助词，用于提示主语（或主题） 。但由于该句型表否定，因此除了表主语外还表强调、区別。 是判断助动词的否定形式，该句型也可以看作是的否定形式。
13、 是表示否定的助动词的敬体形。在口语中有时也可用来代替。 【例句】日本人。 （我不是日本人。 ） 3.名词+名词+ 【意为】是吗？ 【解释】此句为一般疑问句。句末用表示疑问的终助词来表示问句。该句型是由表示肯定判断的的句型在句末加上表示疑问的终助词 ，构成疑问句。日语的疑问句在句尾不用？ ，而用。 。 【例句】李留学生。 （小李是留学生吗？） 田中日本人。 （田中先生是日本人吗？） 4.名词+名词 【意为】的 【解释】该句型是用格助词连接两个名词，表示前后两项所属关系（即前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性）的用法。 【例句】大学先生。 （史密斯先生是大学老师。 ） 日本中国隣国。 （日
14、本是中国的邻国。 ） 参考翻译 1.小李是中国人。 2.森先生不是学生。 3.林先生是日本人吗？ 4.小李是 JC 策划公司的职员。 A 甲：我姓李。 （您）是小野女士吗？ 乙：是的。 （我)是小野。 B 甲：森先生是学生吗？ 乙：不，不是学生。是公司职员。 C 甲：您是吉田先生吗？ 乙：不，不是。我是森。 D 甲：小李是 JC 策划公司的职员吗？ 乙：是的。 机场迎接 飞机准点到达成田机场。小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。小李办完入境手续, 到大厅后,看到写着“李秀麗様”字样的牌子。 (小李朝牌子的方向走去) 李： （您)是 JC 策划公司的小野女士吗？ 小野:是的，我是小野。是李秀
15、丽女士吗？ 李:是的，我是李秀丽。初次见面，请多关照。 小野:初次见面。我叫小野绿。 (森在一旁插话) 森：李女士，你好！ 李： （您)是吉田先生吗？ 森:不，我不是吉田。 （我)是森。 李:啊，是森先生呀。对不起。 森:没关系。请多关照。 李:我是李秀丽。以后请您多多关照。 拓展知识 拓展词汇 初。 （初次见面） 東京大学留学生（东京大学的留学生） 中国人（中国人） 旅行会社社員（旅行社职员） 日本人田中（日本人田中） 第第 2 課課 本本 课文重点 1.指示代词、 。 2.疑问词、何 。 3.格助词 。 4.连体词、 。 5.疑问代词、 。 词汇例解 1. 副 【词义】请 【解释】用于给对
16、方东西、让对方做事或者劝对方进餐时。请对方做某事时也可以使用。 【例句】食。 （请吃吧。 ） 願。 （拜托您了。 ） 2.（方） 名 【词义】位 【解释】表示尊敬的时候把“人”变成方 。是礼貌语言的一种，用于初次见面的人或者交往不深的人，以及长辈上司等应该尊敬的对象。常用/方的形式。如果是询问“哪一位”时，用 。比礼貌。 【例句】方森。 （那位是森先生。 ） 方。 （这位是谁呀？） 3.（幾） 疑 【词义】几岁 【解释】是和的复合词。在前面加是表示尊敬的用法。询问年龄时比较客气礼貌的用法是 。但是直接询问小孩子年龄的时候，一般用或者 。 【例句】李今年何歳。 （小李你今年多大了？） 子。 （您
17、儿子几岁了？） 4. 名 【词义】手绢 【解释】外来语。在日语里有大量的外来语。外来语一般用片假名书写。现在所说的主要有英语，葡萄牙语，荷兰语等等。汉语一般不作为外来语。例如：面包（） ，公共汽车（） ，照相机（）等等。 【例句】彼女顔汗。 （她用手绢擦掉脸上的汗珠。 ） 语法详解 1./名词 【意为】这/那是 【解释】 /是指示代词。一般用来指代事物(也可用于指代人，但不礼貌） 。还有表示不定称的 。 具体列表如下： 在对话中， /的意思主要分为两种情况： 说话人和听话人相隔一段距离，不在同一位置时 指距说话人较近的事物。(相对而言，即离听话人较远。在会话中，一方使用 ，另一方就必须用 ）
18、。 指距听话人较近的事物。(相对而言， 即离说话人较远。在会话中，一方使用 ，另一方就必须用 ） 。 指距说话人和听话人都较远的事物。(即离双方都较远。在会话中，双方均使用 。 用于表示疑问，意思是哪一个。 （不受位置限制） 。 说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时 指距说话人、听话人较近的事物。 （在会话中，双方均使用 ） 指距说话人、听话人较远的事物。 （在会话中，双方均使用 ） 指距说话人、听话人更远的事物。 （在会话中，双方均使用 ） 用于表示疑问，意思是哪一个。 （不受位置限制） 。 另外： 还可以表示自己刚说的事或马上要说的事。 还可以指代说话人前面说的话中提到的事物。 还可
19、以表示双方都知道的事情。 像/这样，日语中的第三人称的人称代词、场所代词、方位代词及事、物(指示)代词均有以 开头，表示近、中、远、不定称的形式，因此，在日语中我们把这样一系列词汇统称为 体系。 具体如下表： 指示词 疑问词 （系列） （系列） （系列） （系列） 修饰名词 属性 代词 事物 人 场所 方向 、 、 、 、 副词 【例句】自転車。 （这个是自行车。 ） 本。 （那是书。 ） 電話。 （那是电话。 ） 李。 （小李的伞是哪把？） 2.名词+疑问词 【意为】是？ 【解释】 此句型中的疑问代词一般为 何 等。 在询问人的时候用 ， 在询问事物的时候用 何 ，分別相当于汉语的“谁”和“
20、什么”的意思。翻译为汉语时句末不用“吗” 。在句子中使用这些疑问词并在句尾后续终助词构成特殊疑问句。 的尊敬用法是 ，通常用于比自己地位高的人或长辈等。此外，其他的常用疑问词还有：（谁） 、（哪个） 、/（什么） 、（哪儿） 、（什么时候） 、（怎么样） 。 【例句】何。 （那是什么？） 。 （那个书包是谁的？） 人。 （那个人是谁？） 更多各类考试资料 v：344647 公众号：顺通考试资料 3./+名词+名词 【意为】这/那是 【解释】 /也是指示词，表示的位置关系与/相同。但是它们是连体词，不能单独使用，而必须接在名词、代名词和数词前面。 【例句】本田中本。 （这本书是田中的。 ） 人私
21、友達。 （那个人是我的朋友。 ） 先生日本人。 （那个老师是日本人。 ） 4.名词+名词 【意为】的 【解释】格助词连接两个名词，表示所属关系的用法。为避免重复，当前面的话题中已经出现过的事物，再次出现时，可以把重复的名词删掉。 【例句】傘。 （我的伞。 ） 本田中（本）。 （这本书是田中先生的。 ） 5.名词+ 【意为】是哪个？ 【解释】 表示三个或三个以上的事物中不能确定是哪一个时所用的疑问词。但与此同意的不能单独使用，必须接在名词前面，用来修饰名词。 不能接名词，只能单独使用。二选一的情况下使用 。 【例句】小野傘。 （小野的伞是哪个？） 小野傘傘。 （小野的伞是哪个？） 参考翻译 1.
22、这是书。 2.那是什么？ 3.那是谁的伞？ 4.这个照相机是史密斯先生的。 A 甲：这是电视机吗？ 乙：不，那不是电视机。是计算机(个人电脑)。 B 甲：那是什么？ 乙：这是日语书。 C 甲：森先生的包是哪个？ 乙：是那个。 D 甲：那个笔记本是谁的？ 乙：是我的。 家人的照片 小李计划先在涩谷的某宾馆住一段时间，然后再搬到公寓里。这天,小野来宾馆看望小李。 两人在大厅喝茶。 (小李从包里取记事本时,从记事本里掉出一张照片) 小野：李小姐，那是什么？ 李：这个吗？我家里人的照片。 小野：这位是谁呢？ 李：是我妈妈。 小野：令堂高寿？ 李：52 岁。 李：小野小姐，给。 小野：诶，什么呀？ 李：
23、特产。 小野：哇，丝绸手绢啊。 李：嗯，这是汕头产的手绢。在中国很有名。 小野：谢谢。 拓展知识 1.表示感谢的说法 比较随便的说法。 。 。 。 比较郑重的说法。 。 。 2.拓展词汇 田中万年筆（田中的钢笔） 日本製（日本产的电视机） 歴史本（历史方面的书） 力雑誌（美国杂志） 新聞（法国报纸） 第第 3 課課 课文重点 1.指示场所的指示代词/的用法。 2.表示名词存在场所的用法。 3.询问场所的疑问词的用法。 4.提示助词的用法。 5.选择疑问句以及价格的询问方法。 词汇例解 1.（隣） 名 【词义】旁边，隔壁 【解释】指距离基准点最近的两侧，主要用于同类事物之间。 前是指在基准点的前
24、面。 後是指在基准点的后面。 【例句】森隣佐藤。 （森的旁边是佐藤。 ） 隣病院。 （超市的旁边是医院吗？） 私前田中。 （我的前面是田中。 ） 後鈴木。 （我的后面是铃木。 ） 2.（階） 数 【词义】层 【例句】六階建。一階。 （这个百货商店有六层楼。超市在一楼。 ） 3.（幾） 名 【词义】多少钱 【解释】询问价钱的时候使用。在女性用语中经常会加上 ，显得语言更加高雅和礼貌。 【辨析】 円 （读作 ）是指日元，人民币的“元”写成元 ，但读作 。 【例句】。 （这个多少钱？） 1000 円。 （1000 日元。 ） 。 （那件衬衫多少钱？） 60 元。 （60 元。 ） 4./ 代 【词义
25、】这里/那里/那里/哪里 【解释】表示方位的词，是/的礼貌说法。 【例句】教室。 （教室在哪里？） 。 （在那儿。 ） 5. 感 【词义】那个 【解释】用于向对方搭话，或者正在思考问的问题，以及引起对方注意时使用。也可以用在向对方提出要求，或者要说的话难以开口等情况。 【例句】、。郵便局。 （打扰了，请问邮局在哪里？） 。 （在那边。 ） 6.（受付） 名 【词义】受理，接受 接待员，传达员，接待处 【例句】受付時間。 （受理时间。 ） 願書受付 15 日。 （受理申请书截至 15 日止。 ） 受付態度乱暴。 （传达员的态度很粗暴。 ） 受付。 （请到问讯处。 ） 7.（国） 名 【词义】国，
26、国家 【解释】单独使用时，一般读作 。和其他名词连用时，多读做或 。例如， 中国发音为 、 国土发音为 。 【例句】私祖国中国。 （我的祖国是中国。 ） （。 ） 语法详解 1./+名词+ 【意为】这里/那里是 【解释】 /是指示地点的指示代词，所表示的位置关系与 相同。是指距说话人较近的场所，相当于汉语意思的“这儿” ； 是指距听话人较近，距说话人较远的场所，相当于汉语意思的“那儿” ； 是指距说话人和听话人都较远的场所，相当于汉语意思的“那儿” ； 是不定称，相当于汉语意思的“哪儿，哪里” ，句子末尾用呼应。 该句型的否定形式和疑问形式分别为： /名词/名词 。 【例句】映画館。 （那里是
27、电影院。 ） 教室。 （这儿是教室。 ） 本屋。 （这儿不是书店。 ） 2.名词+名词(场所)+ 【意为】在 【解释】和上一个句型相反，表示事物存在的场所，即指出主语所在的位置。 N+ N+句型具有不同的用法，一个是表示判断，即“是”。一个是表示场所，即“在”。 【例句】教室。 （教室在这儿。 ）表示场所 受付事務室。 （接待处在办公室里。 ）表示场所 小野日本人。 （小野女士是日本人。 ）表示判断 社長事務室。 （社长在办公室。 ）表示场所(不能译为社长是办公室。 ） 3.名词+ 【意为】在哪里？ 【解释】 和都是不定称，表示疑问。但二者意思还有一些差别，主要是：用于询问事物，一般用于三种或
28、三种以上的事物中选择其一。 仅仅表示地点“哪儿”。回答的时候一般可以用表示场所的指示代词 、 、 ；也可以用表示方向的指示代词 、 、 来回答。 【例句】銀行。 （银行在哪儿？） 辞書。 （我的词典在哪儿？） 手洗。 （洗手间在哪儿？） /。 （在那里。 ） 4.名词+名词 【意为】也是 【解释】 是提示助词。接在名词和代词后，强调同类事物的存在。在疑问句中肯定回答用 ，否定用 。 【例句】私日本人。森日本人。 （我是日本人,森先生也是。 ） 田中日本人。 （田中先生也是日本人吗？） 。田中日本人。 （是的，田中先生也是日本人。 ） 山田中国人。 （山田先生也是日本人吗？） 。山田日本人。 （
29、不是，山田先生是日本人。 ） 5.名词+名词、名词 【意为】是还是 【解释】表示选择的疑问句，两者中选其一。由于这里询问的是哪一种答案，回答的时候不能使用或 ，而应该具体回答是哪一种。 【例句】田中留学生、会社員。 （田中先生是留学生还是公司职员？） 会社員。 （是公司的职员。 ） 日本人、韓国人。 （金先生是日本人还是韩国人？） 韓国人。 （是韩国人。 ） 6.名词+ 【意为】多少钱？ 【解释】此句型用于询问商品价钱。 【例句】。 （那件衬衫多少钱？） 7. 【意为】吗？ 【解释】除了表示疑问以外，还用于进一步确认对方所说的信息，这时句子末尾一般读成升调。此外，还可用于重复对方所说的内容，表
30、示理解对方所说内容，这时句子末尾读成降调。 【例句】。先生。 （请问一下老师在哪儿？） 先生。教室。 （老师？在教室。 ）此处为升调。 人田中奥。 （那位是田中的太太。 ） 、。 （啊，是吗。 ）此处要读降调。 8.日语中的谓语省略 【解释】本课指谓语的省略。省略谓语通常要求与前面刚说过的话或者句子的谓语相同，或者是所省略的谓语部分的内容，双方都清楚所省略的部分是什么，符合口语简洁自然的特点。 【例句】靴。 （这双鞋多少钱啊？） 2000 円。 （2000 日元。 ） ？（那双呢？） 2000 円。 （那双也是 2000 日元。 ） 参考翻译 1.这里是百货商店。 2.食堂在百货商店的 7 层
31、。 3.那里也是 JC 策划公司的大楼。 4.卖包的柜台在 1 层还是 2 层？ A 甲：厕所在哪儿？ 乙：在那儿。 B 甲：这里是邮局还是银行？ 乙：是银行。 C 甲：这个多少钱？ 乙： （那个）5800 日元。 D 甲：那个呢？ 乙：那个也是 5800 日元。 宾馆的周边环境 小李请小野带自己熟悉宾馆的周边环境。宾馆附近有各种店铺，非常方便。 (她们走到宾馆附近的便利店前) 小野：这里是便利店。旁边是咖啡厅。 李：那个建筑是宾馆还是公寓呢？ 小野：那里是公寓。 李：那个建筑是什么？ 小野：那里也是公寓。 李：公寓的旁边呢？ 小野：公寓的旁边是医院。 李：书店在哪儿？ 小野：在那里。 那个大
32、厦的 2 层。 李：那个，东京的地图在哪里？ 店员：地图啊，在那边。 李：多少钱？ 店员：500 日元。 拓展知识 拓展词汇 東京駅（东京站） 靴売場（卖鞋的柜台） 銀行隣（银行的旁边） 誰（谁的书包） 何新間（什么报纸） 一左（百货店的左侧） 映画館後（电影院后边） （多少钱？） 第第 4 課課 部屋部屋 机机 课文重点 1./表示事物或人、动物的存在。 2.格助词表示并列的列举。 3.方位名词的使用。 4.终助词表示征求听话人同意。 5.提示助词表示全面否定。 词汇例解 1.（家） 名 【词义】家 房子 【例句】家帰。 （回家。 ） 家建。 （盖房子。 ） 2. 名 【词义】床 【解释】日
33、本过去是在榻榻米上睡觉，因此没有“床”的概念。 是引进西方的床之后，使用的外来语。日语中的床读作 ，是“地板”的意思。 【例句】家。 （家里有张双人床。 ） 。 （寝室很干净。 ） 床。 （这地板真干净呀！） 3.（兄弟） 名 【词义】兄弟 【解释】 兄弟不仅指兄弟之间，也指姐妹。一般用于仅是同父或同母的情况，也做无血缘关系的男士间亲切称呼对方的用语。 【例句】 兄弟。 （弟兄或姐妹吵架；内部纠纷。 ） 【惯用句】兄弟左右手。 （兄弟手足情。 ） 兄弟他人始。 （兄弟不如父子亲。 ） 4.（上） 名接尾 【词义】在上面 【解释】日语中上指垂直上方的范围。不可与汉语等同。 【例句】机上。 （桌上
34、有苹果。 ） 5.（場所） 名 【词义】所在地，地方，场所 【例句】場所。 （场所在哪里？） 置場所。 （这里是放东西的地方。 ） 6.（花屋） 名 【词义】花店 【解释】日语中表示卖东西的地方，多数都可以用屋来表示。例如： 八百屋 （） （卖蔬菜的店铺） ， 果物屋 （） （水果店） ， 本屋 （） （书店） ， 薬屋 （） （药店） 。 【例句】明日花屋花買行。 （明天想去花店买花。 ） 7.（御）接頭 【词义】您，贵 【解释】 是接头词，接在部分名词和代名词前表示尊敬。但是只能接在表示和别人有关的人或事物前，不能用于和自己有关的人或事物前。 通常接在“汉语词汇”前。 【例句】家族東京。
35、（您的家人在东京吗？） 、家族大阪。 （不，我的家人在大阪。 ） 両親。 （您的父母在哪里？） 両親名古屋。 （我的父母在名古屋。 ） 语法详解 1.名词(场所)+名词(物/人)+/ 名词(物/人)+名词(场所)+/ 【意为】在有 在 【解释】上述两个句型均是存在句。 和 都表示事物的存在， 是存在动词的敬体形， 是存在动词的敬体形。 但用于修饰桌子、电视等不具有意志的事物， 用于修饰具有意志的人、动物或昆虫等。 是格助词，接在表示场所的名词后，表示存在的场所。第一个句型中， 是主格助词，接在表示物体的名词后，表示存在的主体。第二个句型中， 是提示助词，接在名词后面，表示存在的主题。不能用代替
36、。有时在格助词后面接续来起到提示主题的作用，除了加强补语的语气外， 还含有进行比较、区别于其他场所的意思。 【例句】銀行。 （那里有银行。 ） 図書館学生。(图书馆里没有学生。 ） 郵便局。 （邮局在那边。 ） 上猫。 （床上有一只猫。 ） 本棚。 （笔记本在书架上。 ） 教室地図。 （教室里有地图吗？） 、教室地図。 （是的，教室里有地图。 ） 、教室地図。 （不，教室里没有地图。 ） 机上辞書。 （桌子上有词典吗？） 、。 （是的，有。 ） 、。 （不，没有。 ） 2./ 【意为】在哪？ 【解释】这是用于询问某物体存在于何处的句型。 是提示助词，接在名词后面，是要询问存在场所的主体，和以前
37、学过的句型所表达的意思相同。 【例句】。 （电视在哪里？） 王先生。 （王老师在哪里？） 本。 本。 （书在哪里？） 先生。 先生。 （老师在哪里？） 3.名词+名词 【意为】和 【解释】 是并列助词，用于并列两个或两个以上的事物或人。其所并列的事物及人的关系是対等或平等的。 【例句】机。 （桌子和椅子。 ） 田中李。 （田中和小李。 ） 庭犬猫。 （院子里有狗和猫。 ） 4.名词+上/下/前/後/隣/中/外 【意为】的上面/下面/前面/后面/旁边/里面/外面 【解释】这些是表示具体方向，具体位置的名词。通常在前面加名词加构成名+上/下/前/後/隣/中/外的形式，用来指示物体所处的具体位置。
38、【例句】下猫。 （椅子下面有一只猫。 ） 車前犬。 （车的前面有一只狗。 ） 郵便局後木一本。 （邮局的后面有一棵树。 ） 5. 【意为】吧？啊！ 【解释】 是终助词，接在句末表示感叹、委婉的询问等语气。本课是表示征求听话人的同意，读作升调。 【例句】傘張。 （这把伞是小张的吧。 ） 銀行隣花屋。 （银行旁边有家花店吧。 ） 6.疑问词+动词（否定） 【意为】都不，全不 【解释】 是提示助词，接在疑问代词后面与动词否定形式相呼应，表示全面否定。此外，当后续谓语是肯定形时，则表示全面肯定，相当于汉语的“都” 、 “全”的意思。 【例句】中何。 （书包里什么也没有。 ） 庭。 （院子里一个人也没有
39、。 ） 公園。 （公园里一个人也没有。 ） 友達人。 （我的朋友都是好人。 ） 中国料理日本料理、。 （我中国菜和日本菜都喜欢。 ） 参考翻译 1.房间里有桌子和椅子。 2.桌子上面有(一只)猫。 3.小卖部在车站的外边。 4.吉田先生在院子里。 A 甲：那个盒子里有什么？ 乙：表和眼镜。 B 甲：房间里有谁？谁在房间里？ 乙：没有人。 C 甲：小野女士的家在哪儿？ 乙：在横滨。 D 甲：那儿有(一只）狗啊。 乙：是，是我的狗。 公司所在地 今天是星期天。从明天开始小李将要到公司本部上班。小野来到小李住的宾馆向她说明公司的地理位置。 (小李一边打开地图册一边问) 李：小野小姐，公司在哪里？ 小
40、野：嗯，这里。 李：附近有没有车站？ 小野：嗯，有 JR 和地铁站。 JR 站在这里。 李：地铁站在这里啊。 小野：嗯，是的。JR 站旁边就有地铁站。 李：小野小姐家在哪儿？ 小野：我家在横滨。 李：家人也在横滨吗？ 小野：不是，我是一个人住。 李：你父母住在哪儿？ 小野：父母都在名古屋。 李：你的兄弟姐妹呢？ 小野：我妹妹在大阪。 拓展知识 关于“车站”的说法 駅 ：指火车站（即日本的電車站 、地铁站。 停留所 （） ：指公共汽车 ，无轨电车（ 的车站。公共汽车站也可说停（） 。 乗場(） ：一般指出租车的停靠地，又叫乗場 。 駐車場（） ：一般指非客运车辆的停车场。 第 2 单元 小李的公
41、司生活 第第 5 課課 森森 七時七時 起起 课文重点 1.表示时间的今、時、分的用法。 2.动词的不同时态，包括：现在肯定、现在否定、过去肯定及过去否定。 3.格助词表示动作行为发生的具体时间。 4.格助词和表示动作行为在时间、空间以及顺序上的起止点。 5.疑问词询问动作行为进行的时间。 6.提示助词表示対比。 词汇例解 1.（遅刻） 名動自 【词义】迟到 【例句】5 分遅刻。 （迟到了五分钟。 ） 学校遅刻。 （上学迟到了。 ） 2.（試験） 名動他 【词义】考试 【解释】外来语是 。 【例句】入学試験（入学考试） 面接試験（面试） 試験合格。 （考试及格；被录取。 ） 3.（休） 名 【
42、词义】休息，休假 【解释】它是由动词休的连用形转换来的名词。 【例句】明日日曜日休。 （明天星期日休息。 ） 【惯用语】昼休（午休） 夏休（暑假） 冬休（寒假） 4.（仕事） 名 【词义】工作 【例句】仕事何。 （请问你的工作是什么？） 仕事探。 （正在找工作。 ） 5.（御宅） 名 【词义】府上， （您）家 【解释】在商务往来中，对客户的公司也可以称宅表示“贵公司”的意思。 【例句】宅。 （您家在哪里？） 宅製品品質。 （贵公司的产品质量很好。 ） 6.（研修） 名動他 【词义】进修 【解释】日语里有研修生 （）说法，需注意的是，不要把这一说法与中文的“研究生”相混， “研究生”对应的日文是
43、院生 （）或大学院生 （） ， “研究生”对应的学位“硕士”应为修士 （） ，而研修生仅指短期的、并非专业的进修人员，事实上， 研修还有一个义项是“劳务输出人员” ，由此也可以看出该词与“研究生”代表的专业性之间存在着距离。 【例句】私京華大学研修生。 （我是京华大学的进修生。 ） 研修制度立。 （建立进修制度。 ） 语法详解 1.今時分 【意为】现在点分 【解释】表示现在时间。其句子主要结构其实为 ， 但在该句型中省略了今后面的提示助词 。当双方都明确在讲现在的时间时， 今也可以被省略。 询问具体的时间用何時 ，即今何時 （现在几点了） 。 30 分可以用半来代替，例如10 時 30 分=1
44、0 時半 。在具体时间前面还可以加上午前 、 朝 、 午後 、 夜等。 【例句】今何時。 （现在几点？） （今）10 時。 （现在 10 点。 ） 今午後時。 （现在是下午两点。 ） 今午前時。 （现在是上午七点。 ） 2.动词/动词/动词/动词 【意为】现在肯定/现在否定/过去肯定/过去否定 【解释】用于叙述现在或将来的动作及状态时，肯定表达为 ，否定表达为 。叙述过去发生的动作或状态时，肯定表达为 ，否定表达为 。在动词形的基础上进行词尾的变换即可，具体如下： 一类动词 書 書 書 書 二类动词 寝 寝 寝 寝 三类动词 勉強 勉強 勉強 勉強 来 来 来 来 【例句】私豚肉食。 （我经常
45、吃猪肉。 ） 此句表示的是一种经常性，肯定的动作。 私回族。豚肉食。 （我是回族人，不吃猪肉。 ） 此句表示的是一种经常性的，否定的动作。 今日豚肉買。明日豚肉食。 （我今天买了猪肉，明天吃猪肉。 ） 此句表示的是一种将来的，肯定的动作。可以是一次性的动作。 私今日毎日豚肉食。 （我从今天起天天吃猪肉。 ） 此句表示的一种将来的，肯定的动作。可以是经常性的动作。 今日豚肉食。明日豚肉食。 （今天了吃了猪肉，明天不吃猪肉了。 ） 此句表示的一种将来的，否定的动作。可以是一次性的动作。 私昨日豚肉食。 （我昨天吃了猪肉。 ） 此句表示的是过去的，肯定的动作。可以是一次性的动作。 私去年毎日豚肉食。
46、 （我去年天天吃猪肉。 ） 此句表示的是过去的，肯定的动作。可以是经常性的动作。 私昨日豚肉食。牛肉。 （我昨天没有吃猪肉，吃的是牛肉。 ） 3.名词（时间）+动词 【意为】在点做某事 【解释】 是格助词，接在表示时间的名词后面，表示某动作、行为进行的时间。 但是根据时间名词的不同，有的必须加助词 ，如包含数字的日期、时刻、年代等；有的不能加 ，如日、周、月、年等；还有的可加可不加 ，如季节、休息时刻、时代、星期等等。 【例句】貴方毎日何時起。 （你每天几点起床？） 六時起。 （6 点起床。 ） 試験午前時始。 （考试上午 10 点开始。 ） 仕事何時終。 （工作几点结束？） 昨日学校休。 （
47、昨天学校没休息。 ） 4.名词（时间）+名词（时间）+ 【意为】从点到点 【解释】 是格助词，表示动作行为在时间、空间、顺序上的起点。它和表示时间的助词的区别在于： 是表示某一时间，相当于汉语的“在（某一时间） ” ；而则是表示时间的起点，相当于汉语的“从（某一时间） ” 。 是副助词，表示动作行为在时间、空间、顺序上的终点。相当于汉语的“到” 。此外， 和还可以分开单独使用。 【例句】月曜日金曜日働。 （周一到周五工作。 ） 会議 4 時 6 時。 （会议从四点开始六点结束。 ） 父月曜日土曜日働。 （父亲从周一到周六一直工作。 ） 5.+动词 【意为】什么时候？ 【解释】 是时间疑问词，在
48、句尾加上表示疑问的终助词 ，表示对动作或事态进行的时间询问。另外，如果询问具体的时间，则用何時 何曜日 何日 。 +表示“从开始” 。+表示“从结束” 。 【例句】会議。 （会议几点开始几点结束呢？） 仕事何時終。 （几点下班呢？） 授業始。 （什么时候开始上课？） 何時終。 （音乐会什么时候结束？） 6. 【意为】表示对比。 【解释】此处的表示对比。对比一般是两个或两个以上进行对比，因此在句子中可以出现两个表示两者对比，也可以只用一个 ，暗示与其他的进行对比。 【例句】田中昨日休。今日働。 （田中昨天休息，今天工作。 ） 張今日通勤。 （小张今天坐公交车上下班。 ） 7. 【意为】大约左右/
49、前后 【解释】接在表示时间的名词后面，如年 月 日 曜日 時 分等后面，表示大致的时间范围。 后面一般不加 ，也可以加 。 【例句】私毎朝時起。 （我每天大约六点左右起床。 ） 毎晩何時寝。 （你每天晚上大约几点睡啊？） 8. 【解释】如果说话人、听话人已经明确部分谈话内容，在回答问题时就不需要再重复已经明确的内容，可用简洁回答。 【例句】李、何曜日働。 （小李，你从星期几开始上班啊？） 水曜日。 （星期三开始） 森何時働。 （小森，你几点下班？） 時。 （五点。 ） 参考翻译 1.现在 4 点。 2.森先生 7 点起床。 3.森先生上周休息。 4.我昨天没上班。 A 甲： （你）每天几点睡？
50、 乙：11 点 30 分唾。 B 甲：昨天（你）从几点工作到几点？ 乙：从 9 点工作到 6 点。 C 甲： （你）上周休息了吗？ 乙：没休息。 D 甲：什么时候开始考试？ 乙：下周四。 迟到 小李开始在东京总公司上班。9 点的铃声响了，大家开始工作。可是，过了一阵儿还不见森露面。 （10 点已过，吉田问小野） 吉田：小野，小李的欢迎会是什么时候？ 小野：后天晚上。 吉田：几点开始？ 小野：6 点开始。 （森悄悄走进办公室） 吉田：森君，你早。现在几点了？ 森：10 点 15 分。 吉田：迟到了吧。 森：对不起，科长。我今天早晨 9 点才起床。 （当天中午。大家在吃午饭） 李：森先生，你每天早
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