1、和交叉学科（国家目录外学科） 学科 门类 一级学科 二级学科 备注 哲 学 哲学 管理哲学 法 学 政治学 公共关系 交叉学科 政治哲学与思想史 教 育 学 教育学 *教育文化与社会 *教育政策学 *言语听觉康复科学 交叉学科 少年儿童组织与思想意识教 育 心理学 *认知神经科学 文 学 中国语言文学 *国际汉语教育 理 学 物理学 *材料与光电子 交叉学科 地理学 *河口海岸学 工 学 软件工程 *数据科学与工程 管 理 学 工商管理 市场营销 图书情报与档 案管理 商业分析 带*者为具有博士学位授予权。 招生信息见年度招生目录。 概况 - - 12 3、我校专业学位类别和领域目录 专业学位
2、类别 专业学位领域 博士 教育 教育领导与管理 学校课程与教学 学生发展与教育 硕 士 金融 应用统计 国际商务 保险 社会工作 硕 士 教育 教育管理 学科教学（思政、语文、数学、物理、化学、生物、英语、 历史、地理、音乐、体育、美术） 现代教育技术 小学教育 心理健康教育 科学与技术教育 学前教育 特殊教育 体育 汉语国际教育 应用心理 概况 - - 13 专业学位类别 专业学位领域 硕 士 翻译 英语笔译、英语口译 新闻与传播 工程 电子与通信工程 集成电路工程 计算机技术 软件工程 化学工程 环境工程 工业设计工程 工商管理 公共管理 旅游管理 图书情报 法律硕士 出版硕士 艺术 音乐
3、 美术 艺术设计 广播电视 培养要求与学位授予 培养要求与学位授予 - - 15华东师范大学学术学位硕士研究生培养基本要求 为加强硕士研究生培养工作， 提高硕士生培养质量， 根据 中 华人民共和国学位条例和教育部有关文件精神，结合我校硕士 研究生培养实际制定本基本要求。 一、培养目标 （一）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系，深入贯彻科学发展观、热爱祖国，遵纪守法，品 德良好，学风严谨，身心健康，具有较强的事业心和献身精神， 积极为社会主义现代化建设服务。 （二） 在本门学科上掌握扎实的基础理论和系统的专门知识， 并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力。 （三
4、）比较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业外文文献， 具有用外语撰写学位论文摘要的能力。 二、学习年限 硕士研究生标准学制为 3 年,最长学习年限为 5 年。少数学业 优秀的硕士研究生在完成培养要求的前提下，可申请提前毕业。部 分学科根据学科特点与硕士研究生培养状况，学习年限适当缩短。 三、学科专业和研究方向 硕士研究生入学时需确定学科、专业。学科、专业设置以国 家颁布的目录为准。在专业下设置研究方向，研究方向由学校根 据专业特色和优势确定。 四、培养方案和培养计划 硕士研究生的培养方案由培养单位结合本学科特点制定。硕 士研究生根据培养方案在导师或导师小组的指导下，制定个人培 养计划。培养计划应包
5、括如下内容：研究方向，课程学习的要求培养要求与学位授予 - - 16 和考核方式，基本文献阅读能力、实践环节、科研训练和参加学 术活动的要求和考核方式等。硕士研究生应在入学三个月内完成 培养计划的制定，否则不能进入后续培养环节。 五、培养方式 硕士研究生的培养由导师负责，并接受导师小组的集体指导。 导师小组成员可以视研究需要，由跨学科、跨专业或国内外同行学 者组成。 六、课程学习和考核 （一）课程设置 硕士研究生课程包括学位公共课、 学位基础课、 学位专业课 （必 修） 、学位专业课（选修） 、跨学科或跨专业选修课、公共选修课。 （二）学分要求 硕士研究生需修读至少 30 学分。 培养单位在培
6、养方案中可以 提出高于 30 学分的修读要求， 导师和导师小组在硕士生培养计划 中可以提出高于培养方案的修读要求。 硕士研究生课程类别与学分要求详见下表： 课程类别 学分 最低课程门数 必修课 学位公共课（必修） 7 3 公共选修课 I* 2 1 学位基础课（必修） 8 3 学位专业课（必修） 5 3 选修课 学位专业课（选修） 6 2 跨学科或跨专业课程（选修） 2 1 学分合计 30 注：公共选修课 I 指第二外语课程、文献检索类课程、计算 机应用课程、研究方法类课程等。硕士生一般需修读 2 学分，如 培养单位对此类别课程不做修读规定，则应以学位专业课相应学培养要求与学位授予 - - 17
7、 分抵充。 跨专业入学(原则上本科专业与硕士专业跨一级学科可认定 为跨专业)和以同等学力入学的硕士研究生，是否补修、补修哪些 与本专业相关的本科课程，由导师根据学生本科课程成绩和情况 按照现专业的培养要求决定。补修课程学分另计，不替代以上各 项规定的学分。 （三）考核 课程考核方式分为考试与考查两种。考试成绩以百分制、考 查成绩按等级制评定。学位课程采取考试方式。 七、培养环节考核 （一）基本文献阅读能力考核 硕士研究生在读期间需要完成培养方案中所列基本文献的阅 读并参加由培养单位组织的考核。考核要求由各培养单位确定。 （二）学术活动 学术活动包括各类学术讲座、论坛和竞赛等。硕士研究生在 学期
8、间参加各类学术活动的次数不少于 30 次，同时需认真填写 华东师范大学研究生学术活动登记表 ，并送交导师审核评定。 （三）实践环节和科研训练 实践环节和科研训练包括教学实习、科研实践和社会实践。 教学实习或科研实践，需完成至少 40 学时的工作量。社会实 践需要完成至少 10 个工作日的工作量。 硕士研究生一般在二年级进行各项实践活动。教学实习、科 研实践和社会实践的具体考核内容、考核方式由培养单位和导师 根据培养单位情况安排，并列入培养方案。学生在完成教学实习、 科研实践和社会实践后由导师和培养单位进行评定，评定结果记 入华东师范大学研究生教学实习/科研实践考核表和研究生 社会实践考核登记表
9、 （文科） 。 培养要求与学位授予 - - 18 所有硕士研究生均需参加教学实习和科研实践，文科硕士研 究生还需参加社会实践。具有两年以上高校教学实践并曾担任过 讲课任务的硕士研究生，可提供高校教务部门的证明，经导师和 培养单位分管领导批准，可以免予参加教学实习。 （四）研究伦理与学术规范测试 硕士研究生在读期间需通过 “研究伦理与学术规范 “网上测试。 测试需在中期考核前完成。考核不通过者，中期考核无法通过。 （五）考核评定 基本文献阅读能力训练、学术活动、实践环节和科研训练的 考核结果为通过和不通过。 考核通过方能进入毕业论文答辩程序， 但不计算学分。 八、中期考核和论文答辩资格审核 第二
10、学年末，硕士研究生进行中期考核毕业前最后一学期， 拟毕业硕士研究生进行论文答辩资格审核。 （一）中期考核 中期考核主要考核各类课程、实践环节和科研训练的完成情 况及学位论文开题情况。 培养单位根据培养方案和学生个人培养计划，审核研究生课 程修读情况、实践环节和科研训练等环节的完成情况。 硕士生的学位论文开题报告工作应在第五学期前完成，并由 培养单位和导师组织专家对开题报告进行论证和评定。第一次开 题报告没有通过的硕士研究生，需根据考核意见对开题报告进行 修改，1-2 月后重新申请开题。开题报告再次不通过者，根据其 学习情况，可作延长学习年限或肄业处理。 课程审核、实践环节和科研训练、开题报告审
11、核通过后，中 期考核予以通过。 中期考核通过后可进入学位论文写作阶段。中期考核不通过培养要求与学位授予 - - 19 者，应继续完成中期考核各个环节规定的有关任务，本人可以在 一年内提出第二次中期考核。两次中期考核不通过者，根据其学 习情况，可作延长学习年限或肄业处理。 （二）毕业（学位）论文答辩资格审核 论文答辩资格审核包括中期考核复核、学术活动审核和科研 成果审核。 1、中期考核复核：培养单位复核中期考核的各类考核项目和 结果。 2、学术活动审核：培养单位按照本专业培养方案中有关学术 活动的相关要求，审核研究生参加学术活动的情况。 3、科研成果审核：学校鼓励硕士研究生发表高质量的学术论 文
12、，但不作统一量化要求，各培养单位根据专业特点和培养目标 要求，确定硕士研究生科研成果的考核要求和形式。 中期考核复核通过、 学术活动考核通过、 科研成果审核通过后， 进行论文答辩资格审核，审核通过者，进入学位论文申请程序。 论文答辩资格审核未通过者，可在一年内再次提出审核申请。两 次审核未通过者，根据其学习情况，可作延长学习年限或肄业处理。 九、学位论文 学位论文是对硕士研究生进行科学研究的全面训练，是培养 其综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节，也是 衡量硕士研究生能否获得学位的重要依据之一。硕士学位论文工 作是硕士研究生在导师及导师小组指导下，独立设计和完成某一 科研课题，培养
13、独立的科研工作能力的过程。硕士学位论文可以 是基础研究或应用基础研究，也可以结合科研攻关任务从事应用 开发研究，但须有自己的见解或特色。硕士研究生完成学位论文 的时间一般不少于一年。 培养要求与学位授予 - - 20 华东师范大学学术学位硕士研究生培养环节流程图 日常学习 科学研究 学术交流 课程 学习 基本文献阅读 实践环节训练 中期考核 课程审核 论文开题 研究伦理与学术 规范考核 实践环节审核 论文撰写 学术活动审核 科研成果审核 答辩 培养要求与学位授予 - - 21华东师范大学全日制硕士专业学位研究生 培养基本要求 （试行） 为规范我校全日制硕士专业学位研究生培养工作，切实保障 培养
14、质量，根据国家有关专业学位研究生教育的文件精神，结合 我校实际，制定我校全日制硕士专业学位研究生（以下简称“研 究生”）培养的基本要求。 一、培养目标 培养掌握某一专业（或职业）领域内坚实的基础理论和宽广 的专业知识、具备较强解决实际问题能力，能够承担专业技术或 管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。具体要 求如下： 1、热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有良好的 职业道德和积极进取精神，具有创新意识。 2.具有比较宽广的专业知识， 了解专业领域前沿和发展趋势， 熟练掌握专业领域关键的技术和方法。 3.具有较强的实践能力和解决实际问题的能力，能够胜任本 专业领域的技术或管理
15、工作，具有良好的职业素养。 各专业学位类别的具体培养目标由相应专业学位评定小组根 据国家相关专业学位教育指导委员会的要求制定。 二、学制及学习年限 全日制专业学位硕士研究生学制一般为 2 年（工程硕士 2.5 年，汉语国际教育硕士、艺术硕士、新闻与传播硕士 3 年） 。学习培养要求与学位授予 - - 22 年限为 2-4年，最长不超过 5 年。原则上不受理提前毕业申请。 全日制专业学位硕士研究生培养环节主要包括课程学习、专 业实践和论文写作等。提倡双导师负责制，以校内导师指导为主， 由各专业学位评定小组在相应的实践领域中聘请有经验的专家作 为校外导师，鼓励校外导师充分发挥其专业优势，积极参与课
16、程 教学、专业实践和学位论文指导等环节的工作。 四、培养方案 各专业学位研究生培养方案由培养单位（专业学位中心）参 照国家相关专业学位教育指导委员会指导性培养方案，结合学校 各专业学位类别的实际情况进行制定，经学校审核后备案。培养 方案一经确定，需严格执行；确须调整应提前申请并提交学校审 核。 各培养单位应依据培养方案在新生入学前公布全部教学计 划。 五、培养计划 培养计划对研究生在学期间的学习起到规划和指导的作用。 研究生入学后应在导师或导师小组指导下根据培养方案和教学计 划制定个人培养计划，其内容包括培养过程中课程学习、专业实 践、学位论文的规划。 培养计划应在研究生入学后两个月内完成，经
17、导师同意后由 培养单位（专业学位中心）审核备案。如需更改需经过导师和培 养单位同意。 六、课程学习及考核 1.全日制硕士专业学位研究生的课程设置以实际应用为导 向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为 核心，根据职业领域对专业学位研究生知识和能力的要求，构建培养要求与学位授予 - - 23 结构合理、职业特色突出的课程体系。 2.全日制硕士专业学位研究生的课程一般分为公共课、专业 必修课、专业选修课、专业实践四个类别。 专业实践是专业学位研究生培养过程中的必修环节，充分、 高质量的专业实践是专业学位研究生培养质量的重要保证。全日 制专业学位硕士研究生的专业实践，采取集中实践与分
18、段实践相 结合的方式，原则上由培养单位统一安排；实践时间不少于半年。 研究生应保质保量完成专业实践计划，提交专业实践报告。专业 实践的成绩应采用百分制。成绩合格者可获得相应学分，成绩不 合格者不能进入学位论文答辩环节。具体要求参见华东师范大 学全日制硕士专业学位研究生专业实践实施办法 ） 。 3.课程审核在学生完成课程学习后进行。研究生应在课程审 核前完成培养计划中的全部课程，成绩合格。课程审核未通过者 不得进入学位论文答辩资格审查环节。 七、论文答辩资格审查 全日制硕士专业学位研究生在论文答辩前需进行资格审查。 答辩资格审查主要对研究生规定课程学习的完成情况、专业实践 及论文开题情况进行复审
19、。未通过论文答辩资格审查者，不得进 行学位论文答辩。 论文答辩资格审查实行分级管理，培养单位（专业学位中心） 负责具体实施，研究生院负责复核。 八、学位论文要求 1.论文开题是学位论文写作的重要阶段。研究生应在导师的 指导下进行论文开题工作，两年制研究生一般在第三学期，两年 半制研究生一般在第四学期，三年制研究生一般在第五学期。各 培养单位要组织专家对研究生的开题报告进行论证。原则上，评培养要求与学位授予 - - 24 审专家应有一名来自相关行业实践领域的专家。 2.专业学位硕士研究生的学位论文选题应来源于实践，学位 论文形式可以多种多样。具体要求见华东师范大学硕士专业学 位论文撰写基本要求 。各培养单位（专业学位中心）应制定相应 的专业学位论文标准。
个人主页