⒇对毁损 的教学设施和器材维修；学校监控设施的装调等等。我们 制定并完善了损害公物赔偿制度，对故意破坏公物的，及 时通知到相关人员进行赔偿；对个别损坏公物没有及时赔 偿的，则在学期结束前统一进行。各项措施确保了以下五 项工作稳定有序： 1、对各科室、各班级的财产和物品进行核查并登记入 册，落实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用 的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做 了详细的统计并存放。 2、平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记 录进行汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课 桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。 3、坚持每一天督促检查学校保洁员及时清理垃圾，发 现问题及时整改，做到学校环境卫生整洁。 4、用心配合各科室的工作，如学校的校级教学能手评 选、期中、期末考试、开学典礼、春季运动会、教学楼、 宿舍内消防逃生演练等活动，总务处都全力以赴，做好服 务，保证各类活动正常有序进行。 5、做好校长交办的各项临时性工作。 三、做好物品的采购和保管工作，规范校产管理制度。 根据校委会的要求，本学期，总务处不断规范物品的 采购和保管制度。学校需要添置的教学用品、办公用品或 维修零配件等经批准后，再操作。购买时多了解市场信息、 货比三家，同等商品比价格，同等价格比质量，选取质量 好、价廉的购买，并索要正规的销货单及发票。采购的物 品及时入库进行登记，物品的领用务必填写领取单。 对于学校的固定资产管理，总务处采取多种方式方法 进行整理备案。 1、进一步加强校产管理工作，杜绝校产的流失。在对 原有固定资产整理的基础上，继续加强对固定资产增减工 作的管理，定期定时进行固定资产的核对，做到帐、物相 符，根据固定资产增减的有关规定，及时地进行登记入帐， 需报损的根据有关规定及时进行固定资产报损。 2、继续做好申购――验收入帐――入库――领用的购 物手续。 3、尽力做好对学校公共财产、公共设施的管理、维护 和调配工作。 4、用心配合会计室做好学校的财务工作。 四、强化安全意识，紧抓安全安全工作不放松。 学校安全工作始终是学校各项工作的重中之重。 学校紧挨着村庄，处于正在建设的小区之中，复杂人 员较聚集，各项安全工作较突出，总务处严格按照学校领 导的要求做好了保卫、值班工作，确保全校师生的人身安 全和财产安全。对与学校的有关安全工作进行自查自纠， 及时整改。 1、开学初，签订教职工安全目标职责书。 2、对学校教学设施、体育设施、消防设备、电路等， 不定期进行检查，发现问题，及时整改。 3、制定完善各项安全制度和应急预案。 4、加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制 度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安 全。 五、协助做好食堂的管理工作。 认真组织食堂从业人员学习与食品安全相关的法律法 规，做好食品卫生知识的培训。 学校食堂的好坏直接关系到全校师生的身体健康和师 生的满意率，也关系到学校的声誉。本学期在总结以往经 验和教训的基础上，努力抓好学校的食堂工作。加强食堂 饮食卫生安全，杜绝食物中毒事故；用心创设条件，做好 了以下几方面的工作： 、把握好各个环节的运作，安全第一为宗旨 1、安全问题是食品卫生的生命线，更是学校管理的高 压线。为了保证能够正常的运作，首先把好进货关，实行 索证制度。进货做到有专人检验，一旦发现有不合格的食 品做到及时退货，确保食品的新鲜。严格进货验收、监督 制度。 2、抓好食堂环境卫生，确保干净、整洁的就餐环境。 经常督促检查食堂所有设备的安全性，及时维修更换。 六、存在问题及今后设想。 1、存在问题。个别同志思想境界不高，做事含抱怨心 理，缺乏工作主动性，不能主动做工作，甚至看到脏点、 累点的工作绕着走。有些工作催促一下，就干一点，不催 促、不监督了，就不干了。个别同志总认为自己不该做这 项工作，学校这样安排有点大材小用。所以要提高教职工 的工作主动性，学会主动做工作。学校工作不是做给领导 看的，因为领导不可能时刻盯着你做工作，其实我们每个 教职工都是为自己工作，而不是给领导工作。 2、今后设想。带领后勤全体教职工增强理论学习做学 校的真正主人翁，守住自己的岗位，做好本职工作，确立 用心向上的心态。把学校看成自己的家，家好了，家里的 每个人才会好；学校有了长远而广阔的发展，每个教职工 才能从中受益。必须要明白：水涨了，船才会高。在学校 食堂工作中，针对学生反映较多的伙食问题，多召开生活 委员会议，了解师生在饮食方面的需求，改善伙食供应， 吸引更多的学生在校用餐、住宿。逐步完善竞争机制，确 保宿舍、食堂、保卫工作尽善尽美。 总之，总务处在学校领导的关心和支持下，继续努力， 把关心和服务师生工作、学习、生活作为总务工作的基本 职责，把师生满意不满意作为改善工作的第一导向，紧紧 围绕学校教育教学这一中心工作而尽心竭力地做好本职工 作，不断改善方式方法，把工作做细致、做深入、做扎实。 总务处工作总结： 总务处工作总结 一学期来，我们总务处在学校领导的关心支持下，经 过全体后勤人员的共同努力，广大教师的用心配合，顺利 地完成了学校后勤服务于教学，服务于师生的任务。为了 积累经验，吸取教训，现对一学期来的总务工作回顾小结 如下： 一、加强总务管理，提高总务服务意识 随着学校教育事业的进一步发展，教育改革的进一步 深入，学校对后勤管理工作的要求逐年提高，为了适应教 育教学的需要，使学校后勤工作主动，保障有力。本学期 用心组织后勤人员学习。透过学习，使全体后勤人员树立 了为教育教学工作，为全体教师学生服务的思想，后勤人 员工作主动、态度热情、效果明显、成绩显著。 后勤人员工作原则上定岗定位，任务包干，但又分工 不分家，学校一有中心工作又要通力合作，共同完成。整 个学期后勤工作保障有力，服务及时，保证教学工作的顺 利进行。 二、学校后勤工作主动、总务服务超前到位。 “兵马未动、粮草先行”这句俗语在必须程度上是对 学校后勤工作特点的高度概括。 开学前，为了保证全校师生能准时按课表上课，我们 总务部门全体后勤人员提前几天就来校上班，打扫好学校 环境卫生，分发好学生课本簿册，添置好必要的办公用品 和教育教学用具。为开学第一天就能按课表上课做好了物 质准备。 总务部门又能根据不同阶段学校的中心工作，提前清 理好场地、布置好环境、准备好器材，为学校中心工作的 圆满完成打好了物质基础。 如本学期我校成功举办了 50 周年校庆系列活动之一展 示课活动、六一儿童节游艺活动，以及各种教学公开、评 优课活动等。由于我校校舍场地紧缺，，但我们总务部门 为了配合学校中心工作的圆满完成，经常提前几天在学校 现有设施的基础上出主意想办法，把活动场地布置得整整 齐齐。对内使学生受到了校园文化的熏陶，对外树立了学 校的良好形象，充分展示了学校的教学成果。 三、做好后勤服务，确保物品供应及时、到位 平时的日常办公用品和各部门做好沟通，加强联系， 使所需物品按要求、按规格，及时到位。 四、抓好总务工作日常管理，使日常工作规范化 后勤工作比较杂、比较碎，如安装玻璃、维修门窗、 修剪花木等，在平时的工作中明确职责、各负其责，在平 时的工作时不等、不靠、不攀，齐心协力，共同搞好工作。 五、校园内外卫生整洁、教育环境精致幽雅。 校园环境是一个学校的外部面貌，校园文化是对学生 的一种特殊的教育，是反映一所学校精神礼貌，管理水平 的窗口。营造一个礼貌洁净，高雅幽静的校园文化氛围， 让学生自觉品味，不断地领悟，持续地进取，这是学校教 育的魅力所在，也是我们后勤工作的重点和目标。 本学期学校环境卫生，班级保洁工作均划片包干到班 级。学校采取定期和不定期相结合的检查评比，每周公布 评比成绩，使学校卫生做到制度化经常化。 六、关心师生物质生活，努力办好满意食堂。 食堂工作直接关系到广大师生的切身利益。对学校的 正常教育秩序、师生的身心健康确实有着密切的联系，也 是学校后勤工作的一个窗口，是师生意见的一个敏感点， 说实话，也是学校后勤工作的一个难点。 为了办好食堂，我们首先从制订完善食堂的各种制度 入手，对职工工作作了明确的分工，并对各种工作都作出 了明确的职责要求，但又要求职工分工不分家，互相关心 互相帮忙，通力合作共同完成工作任务。 为了保证师生饮食的安全，食堂从食品进入到加工制 作都有一整套完整的规章制度，食品制作过程严格按卫生 要求操作，隔顿过夜食品一律不准再给师生食用，在保证 饭菜卫生的基础上，思考师生的口味，变换花色品种，尽 量做到色香味形具佳。 做好学校后勤工作，我们既感到光荣、但又感受到肩 上职责重大。但我们相信，有校长的大力支持，有广大教 师的用心配合，只要我们扬长避短，采用更加科学的管理 手段，实小的后勤管理工作必须能开出更加艳丽的花朵， 结出更加丰硕的果实。 ℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡XXXX 语文课外活动总结语文课外活动总结 语文课外活动总结： 语文课外活动总结 光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。每当回顾这个 学期开展的课外活动时，脑海里总浮现那些奔波忙碌的身 影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学 生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣。从 开始结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动 计划，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务，现 作总结如下： 一、充分重视课外活动 老师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一 次课外活动。同时，学生的配合与支持才能保证课外活动 的顺利进行。所以，老师还要努力引导学生对课外活动的 重视。虽然学生们对课外活动满心期盼，满怀激情，毕竟 他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参 与。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩”的同时掌 握更多知识，取得满意的效果。 做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地 投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅 仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这其中还有 职责和目的，参与其中，就要努力实现目标，有所进步。 所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动 划上一个圆满的句号。老师和学生同时重视课外活动，为 课外活动的顺利开展奠定基础。[由整理] 二、课外活动多姿多彩。 只有开展丰富多彩的课外活动，才能避免学生对课外 活动产生厌烦与疲倦的心理，才能使学生持续对课外活动 有充足的热情。同时，只有课外活动形式多样，才能满足 更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生 用心参与。 本学期主要开展的课外活动有以下几个方面： 1、阅读活动。那里的阅读并不是单纯地看书。我每次 都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句、名人名言， 或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读交流活动，让学 生畅谈阅读的体会、感受。有计划、有安排、有任务的阅 读活动，才会避免学生阅读时的盲目性，督促他们积累更 多对学习有帮忙的知识。 2、作文竞赛。本学期有多次作文比赛，如学校开展以 “中华经典伴我成长”“感恩母亲”等主题的写作比赛。 在这些作文竞赛中，我自始至终耐心而认真地给学生进行 写作指导，有多篇作文获奖或发表在校报上。如此形形色 色的作文比赛里，我付出了很多心血，学生们也有了超多 练笔的机会，极大地提高了写作水平。 3、文体活动。本学期学校举行的各种各样的文体活动， 如广播员选拔比赛、趣味游园活动、学校说唱团选拔活动 以及一些演出活动中，都少不了有诗歌朗诵的环节。每当 这个时候，我也总会带领我的学生以朗诵等形式参与到活 动当中来。在各种场合、各种舞台里，都有我的学生的精 彩表演。 课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的口头表达 潜力、自我展示潜力都得到锻炼与提升。同时，对德、智、 体、美、劳等各方面的全面发展都起促进和带动作用。 三、反思与改善。 课外活动对课堂内活动起到延伸、补充、发展的作用， 具有广泛、深刻、生动的教育效能，能有效结合课内外知 识，结合理论与实践，让学生充分体验与传统课堂不一样 的学习方式。但是，在组织课外活动时，总是不可避免地 出现一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课外活动，我认 真总结，找出存在的问题，并加以改正，以下这些方面值 得注意。 1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动 一样，总有必须的目的，并且为了到达目的而不懈努力。 而缺少了目的性，则在活动中多了一份盲目性，学生不太 清楚活动所要到达的目标，也就不会有针对性地培养自己 所缺乏的潜力了。如有的表演活动，有的学生只是为了满 足表现自我的欲望，没有意识到从中加强演说潜力，从而 浪费时间与精力。所以，要适时灌输目的性的重要性。 2、忽视了群众意识的培养。课外活动是素质教育的重 要资料，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织潜 力，透过相互合作，培养群众主义精神。透过反思，我发 现很多课外活动都能够采用团体合作形式来完成。如阅读 活动，能够让他们分成不同的组，每个小组阅读同一本图 书，然后透过合作探究方式进行解读文本，最后以团体名 义写一份读后感。这样才能有效培养学生的群众意识，增 强群众荣誉感。 3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全能够 与其他学科结合，开展资料更加丰富多彩，形式更加生动 活泼的课外活动。语文课外活动也一样，能够与英语、美 术、音乐等学科有效结合起来，创造出能活跃思维、增长 知识、锻炼意志的课外活动。 当然了，课外活动存在的问题不仅仅仅是这些，还有 更多缺点会在以后的活动中凸显出来。不管如何，我会及 时纠正，快速进步，为学生营造一个开展课外活动的良好 氛围，举办更多更有实际好处的活动！语文课外活动所取 得的成绩充分证明，经过第二课堂活动的训练与培养，学 生的个性特长得到发展，知识面得到拓宽，与第一课堂教 学相得益彰。在以后的教学活动中，我还会组织、策划更 多有好处的课外活动，并且不断提高课外活动的质量，进 一步加强学生的素质教育，丰富学生的精神生活、陶冶学 生的情操，让学生的课余生活变得更加生动活泼。 语文课外活动总结： 语文课外活动总结 语文学习有两块阵地――课内和课外。这两块阵地， 对学生语文潜力的构成犹如鸟之双翼，车之双轮，不可缺 失。重视课堂教学是十分必要的，但不可忽视课外这一阵 地。现将本学期课外活动开展状况作一总结： 1、语文讲座： 用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“怎样学说普 通话”“标点趣话”“阅读欣赏”“怎样记日记”“怎样 写毛笔字”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不 长，一般一至二课时。资料要通俗、浅显，注意趣味性。 尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、 演示相配合。 游艺： 游艺的资料很多，有猜字谜、清作品作者、对对子、 成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、 修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以群众 组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布 置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军 是一种搞笑的群众游戏，把学生平均分成几组，选取一个 目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关 卡设有各种趣味语文题，每个小组务必依靠群众的力量解 决问题后才能继续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。 学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文知识。 竞赛： 在班上经常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生 学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有用心作用。语 文竞赛以考查学生的语文潜力为主。单项比赛，如普通话 比赛、比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书 法比赛等。综合性比赛，如听说读写综合竞赛、墙报比赛、 辩论赛等。学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作 的意识。 由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更喜欢语 文了，读写听说潜力也有了很大的提高
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