班主任周工作总结.docx
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1、班主任周工作总结班主任周工作总结 了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。在见 习的一周里,我通过找原班主任了解情况,参加所任班的 班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学 生的基本情况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生 和后进生等。同时,还通过批改周记、作文并利用自习、 早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解 学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 在第二周举行校运会,我就充分利用这个机会去和学 生交流,达到心灵上的沟通。校运会上,我不但是他们的 良师,组织、指导他们参赛、做好后勤工作等,还是他们 的益友,帮助他们擦药油、递水等,并适当开一些幽默的 小玩笑,
2、不仅舒缓他们的紧张,而且拉近了我们之间的距 离。通过这次校运会,我基本上了解了学生的性格特征, 这大大有助于我日后的班主任工作。 一、作好计划、繁而不乱 我利用学生去军训一周的空隙,根据自己了解到的情 况和原班主任的建议,我制定了详尽的工作计划。古人云: 凡事预则立,不预则废。这说明制定计划的重要性。如果 没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作 显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难 以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不可 预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。 确实,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很 大的指导作用。有了计划就更加有信心
3、了,做起事情来也 顺手有劲多。 二、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现,对学 生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影 响。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟,思维 活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了一定的判断能 力,也有了一定的看法。俗话说:身教重于言教。我无论 在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学能力方面, 还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要 求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德 修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威 信。 工作中,我注意充分发挥自己各方面的特长,比如我 数学、英语等各科的知识都比较扎实,就利用自修时间帮 学生解决一些他们不懂的急需解决的问题,这让学生觉得 我无所不通,自然也对我刮目相看,对我的敬佩之意油然 而生。
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