空气瓶项目经营分析报告(项目总结分析).docx
《空气瓶项目经营分析报告(项目总结分析).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《空气瓶项目经营分析报告(项目总结分析).docx(26页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、困难在于需要考生自己去 找“做法”来议论,许多考生无法先陈述一种好的“做法”。 后者则是部分考生未曾体验过或认识上不去。面对这样的 考题,考生首先要冷静,力戒慌乱、焦急,然后展开联想 ,从自己经历过的、听过的、看过的、读过的、交谈过的 诸多方面的内容中选出一个点,尽量靠近文题,扣住文题 ,构思成文。 4.体裁难定 如某地文题“生日”,可以写记叙文、散文、议论文等,又 如某地文题“伸出友谊的手”,除诗歌以外文体不限。这类 题体裁灵活,要求宽松,能适应不同同学的需要。然而它 们也给考生较大的心理压力。考生需要考虑写哪种文体顺 手、好得分,在酌定文体时就费了不少时间,有的同学写 到途中写不下去,又调
2、头重写。应对此类文题的方法,一 是把握住自己的心理流向,保持冷静;二是注意把握住阅 读文题的最初感受,它往往反映作文构思的最佳选择;三 是确定自己最有把握写好的文体,中途不要再换。 5.观点难出 如某地材料作文题,说的是某一富翁看到别人住在好看的 三层楼上,也要工匠给他盖出第三层楼,但不要盖第一、 二层楼。要求联系生活实际,据此写篇议论文。此材料寓 义丰富,但考生绝大多数只提出“要打好基础”的观点,考 场作文主题雷同。 排除此类干扰的方法是研读材料,展开联想,发散思维, 努力地提炼出若干种观点,然后特别考虑自己拿出的第一 个观点是否与别人相同,小心地删去几个观点,最后确有 把握地确定一个观点。
3、 6.有劲难使 如某地材料作文题,为考生提供了一张详细的个人履历表 ,要求按照此表写一份“人物小传”。这个题完全避免了猜 题押题,可以使所有的考生的“考前准备”排不上用场。但 由于“小传”的平实性,也会使一部分优秀的考生无法施展 自己的写作技能。 遇到这样的情况,首先就得考虑如何在构思上去进行 突破,力求用全新的结构模式完成全文的写作,其次就是 要注意语言表达,要在平实的基础之上做到生动与准确。 另外,还有两题选一、一材多作以及题型太新太活等因素 ,都可能给考生一定的写作压力和心理压力。我们应该未 雨绸缪,在中考作文复习中针对上述情况进行一些抗干扰 训练。 (五)注意文题中的“隐含信息” 传统
4、的中考作文题型至今还在以严肃的面目“坚守岗 位”,没有多大变化。但从中考作文题的创新和发展来看 ,现在很多文题的语言文字的表达已经有了很大的变化。 文题中往往安排了活泼生动、情感动人的文字。它们之中 ,隐含着丰富的信息,要想中考作文获得优秀成绩,不可 忽视对它们的认真审读。 每一个中考作文题,不论其题型如何,都有周密具体 的写作要求。这些写作要求透露出来的,有很多是“警告 性信息”,它们的作用,是提醒考生防止“技术犯规”,保 护考生“少失分”。这些“警告性信息”告诉我们: 1.要注意保密 由于中考作文贴近中学生生活实际,所以中考作文卷中最 容易透露考生的真实姓名、校名,或者让人从真实的地名 中
5、猜测到校名。这样就容易导致作文阅卷中的抬分或压分 现象的出现,使中考作文在某种程度上失去竞争的公平性 、严肃性,甚至造成阅卷工作的混乱。因此,中考作文题 在要求中随时注意提醒考生对此予以充分的注意,作了甚 为详尽、严格的要求。 2.要注意字数 不按要求中的字数去完成考场作文,也要受到“扣分”的“ 处罚”,好多考生不了解这一点,或者在写不出的时候马 虎了事,结果篇幅不够;或者希望得到好的评价而尽情展 示,超过规定的字数,糊里糊涂被扣了分还不知道,这也 是很可惜的。 3.要注意表达方式的选用 文题要求中对表达方式的限定也很严格。考生若不注意对 此方面的规定,起码会造成两个方面的失误,一是没有综 合
6、地使用表达方式,二是写错文体。这方面的扣分将大大 超过因字数不合要求的扣分,考生将蒙受“重大损失”。所 以,要千万注意准确选用表达方式。 对于表达方式,文题中有两种“要求”。 一为“硬要求”。 如:写一篇不少于600字的记叙文。 如:在叙述的基础 上,要有适当的议论。 如:要运用描写的方法。 如:以叙述为主,适当运用抒情、议论等表达方式。 二为“软要求”。 如文题“我为此而自豪”:“除诗歌外,体裁不限”。又如文 题“友谊”:“除诗歌外文体不限”。此类要求十分宽松,考 生可以任意选用记叙、描写、议论、抒情、说明等方式抒 写内容、表达情感。考生要结合个人实际水平或特长,扬 长避短,以稳妥为要,作出
7、最佳选择。 4.要注意选材、构思 有些文题对选材、构思也提出了要求。不要小看或忽略了 它们,否则也会得到“扣分”的结果。此类“要求”主要分两 类。 一类是选材要求。如“选择一两件平凡小事,突出人 物某一方面的优秀品质”,如“围绕中心选择一两件事表现 一个人物 ”,如“选取两件事,围绕一个中心”等。 前二者允许选“一两件事”,最好依此行文;后一题规定“ 选取两件事”,可千万不要来点创造性,去写三件、四件 事。 一类是构思要求。 如“文中要有场面描写”,如“合理想象,用第一人称,以 信为线索,写一篇五六百字的记叙文”如“按照书信格式写 ”,如“以日记的形式写”等。 既然文题中进行了这此限制,考生就
8、不必去违背,要想到 这些要求中隐含着的警示。 另外,有的文题的要求对规范地书写、标点占格、如何 拟题、如何把文题补充完整、如何运用文题所提供的材料 、图画等,也都作了说明,考生在读题时均应予以注意。 同时,我们还应知道一些关于中考作文评分标准方面的信 息。 下面是对一些地方中考作文评分扣分或加分的“标准”的介 绍,了解了这些信息,我们就可以“知己知彼”,争取加到 一些分,也可以避免无端地丢失分数。如:给考生加分, 主要有如下一些规定: 书写工整、规范、文面整洁的,加13分。(江苏连云港 市) 内容有新意,可加15分,加到“内容项”满分为止;语 言流畅,可加15分,加到“语言项”满分为止;结构巧
9、 妙,可加13分,加到“结构项”满分为止;卷面非常整 洁,可加12分,加到作文满分为止。(北京西城区) 而扣掉考生的分数,则显得严厉一些、细致一些:缺少文 题,扣3分。(山西省); (要求自己拟题而)不拟题者扣3 分。(甘肃省) 书写、标点不规范、字体潦草的,酌情扣除13分。(山 西省) 错别字和标点符号错误,每2个扣1分,扣至5分为止。同 一个错别字反复出现,不重复扣分。(吉林省) 全文一逗到底或没有标点的扣2分。(北京西城区) 文章不足600字,每少50字酌情扣12分。(安徽省) ts. The experts are concerned about the growth of the w
10、orlds population. As far as I am concerned, the price of oil will continue to increase. Period 6 Speaking and writing Unit 2 English around the world Speaking I (5m ) Make a dialogue There are three situations. Please make dialogues using commands or requests with your partner. You are encouraged to
11、 imagine interesting dialogues. Situation 1 You need to ask someone to close the door but you cannot do it yourself. There are many people in the room but you cannot tell who are important and who are not. so how do you do it politely? Situation 2 You are standing in the middle of a train carriage a
12、nd you need to leave. You must not push your way to the door, so how do you do it politely? Situation 3 A bear is about to approach a boy. What do you say to him to make sure that he wont be hurt? Pre-speaking for speaking II ( 3m ) Read the dialogue on page 15 and find out the different British and
13、 American English words. Amy (American)Lady (British) Read the dialogue on page 15 and find out the different British and American English words. Amy (American)Lady (British) subwayunderground Read the dialogue on page 15 and find out the different British and American English words. Amy (American)L
14、ady (British) subwayunderground leftleft-hand side Read the dialogue on page 15 and find out the different British and American English words. Amy (American)Lady (British) subwayunderground leftleft-hand side keep going straightgo straight on Read the dialogue on page 15 and find out the different B
15、ritish and American English words. Amy (American)Lady (British) subwayunderground leftleft-hand side keep going straightgo straight on two blockstwo streets Read the dialogue on page 15 and find out the different British and American English words. Amy (American)Lady (British) subwayunderground left
16、left-hand side keep going straightgo straight on two blockstwo streets rightright-hand side Amy (American)Lady (British) subwayunderground leftleft-hand side keep going straight go straight on two blockstwo streets rightright-hand site movie film barpub the first floor ground floor Speaking II ( 8m
17、) Group work Form a group in three , and make a dialogue according to the following map, try to use the words that are different in BE and AE as many as possible. Student A: is from American. Dont know the directions, so ask Student C for help. But doesnt know the British well. Student B: is a speak
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 空气 项目 经营 分析 报告 讲演 呈文 总结