幼儿园大班科学活动神奇的纸桥.docx
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1、幼儿园大班科学活动神奇的纸桥在幼儿园大班里,老师们常常组织各种有趣的科学活动,让孩子们在玩耍中学习,其中最令人印象深刻的就是神奇的纸桥实验了。一天,我来到了幼儿园,看见老师正在准备材料,孩子们也兴奋地聚集在一起。老师笑呵呵地说:“今天我们要进行一项有趣的科学实验,看看谁能建造出最稳固的纸桥!”孩子们听到这个主题后,立刻变得兴致勃勃。老师开始给大家讲解了纸桥的原理,她说:“纸桥其实是一种特殊的结构,通过合理地构造纸张的形状和连接方式,可以支撑起较重的物体。所以,我们今天要动手试试看,看看谁能构建出最稳固的纸桥。”听到老师的解释,孩子们纷纷开始设计自己的纸桥。他们拿起纸张,认真地折叠、剪裁,有的还
2、尝试着用胶水连接纸张。他们的脑海里好像出现了一个个构造图,他们试图通过改变纸张的形状和连接方式,让纸桥更加稳固。经过一番设计和准备,孩子们开始互相展示自己的纸桥,大家都惊叹不已。有的纸桥通过交叉折叠的方式增强了稳定性,有的纸桥通过加强底部的支撑点来增加承重能力。每一个孩子都充满了自豪,他们的努力和创造力得到了充分的展现。接下来,是精彩的实验环节。孩子们将自己的纸桥放在桌子上,学习的座椅被当作负重物,逐渐放在纸桥上。大家都屏住了呼吸,静静地观察每个纸桥的反应。有的纸桥在承受了几个座椅后,轻轻地倒了下来,有的纸桥坚持得更久一些,但最终还是不敌重力。但是,令人惊讶的是,有几个纸桥居然稳固地支撑起了所
3、有的座椅!孩子们都兴奋地叫了起来,他们用鼓掌和欢呼声表达了自己的喜悦。接着,老师对成功的纸桥进行了分析解释。她说:“这些稳固的纸桥都有一个共同的特点,那就是结构合理。纸桥的底部有足够的支撑点,而纸张的折叠方式也提供了足够的稳定性。同时,在连接纸张的地方使用胶水也增加了纸桥的牢固程度。”孩子们听着老师的解释,脑海中再一次活跃起来。他们开始思考,如果采用不同的连接方式、不同的纸张形状,能否构建出更加牢固的纸桥呢?于是,他们兴致勃勃地重新开始了设计。在这次实验中,孩子们不仅学会了如何建造稳固的纸桥,还体验了科学的乐趣。他们通过动手实践,深入理解了纸桥的结构原理,培养了观察问题和解决问题的能力。在这个简单的实验过程中,孩子们获得了成就感,并且激发了他们对科学的兴趣。通过这次神奇的纸桥实验,幼儿园大班的孩子们不仅学到了知识,还锻炼了动手实践和合作的能力。这样的科学活动不仅仅是为了培养孩子们的科学素养,更是为了激发他们对探索和创新的热情。幼儿园的科学活动真是太有趣了!
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