幼儿园大班科学探究物质教案.docx
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1、幼儿园大班科学探究物质教案引言:幼儿园阶段是培养儿童探究精神和科学思维的重要时期。而物质是幼儿园科学课程的基础内容之一。通过科学实验和观察,引导孩子们主动探索物质的性质和变化,能够增加他们的科学常识和实践能力。本文将为幼儿园大班设计一堂有趣的物质科学课。一、课程目标通过本堂课程的学习,目标如下:1. 培养幼儿对物质的探究兴趣,激发他们的好奇心和求知欲;2. 认识不同的物质及其性质;3. 学习使用各种简单实验工具,培养实践能力;4. 培养幼儿的观察和总结能力;5. 增强幼儿的团队合作意识。二、教学准备1. 实验材料:红、黄、蓝三种颜料、透明玻璃杯、搅拌棒、水、油、酱油等。2. 教师准备:幼儿园科
2、学课教案;3. 教学环境:课堂中央设有实验台,以便幼儿参与实验。三、课程步骤1. 导入:蓝色和黄色的揉搓实验。步骤:让幼儿手掌上分别放一些蓝色和黄色的颜料,轻轻揉搓几次。然后观察手上的变化。目的:通过此实验,引导幼儿思考物质在揉搓中的性质和变化。以此激发他们对物质性质的探索兴趣。2. 实验一:混合颜料。步骤:将红、黄两种颜料分别倒入两个透明玻璃杯中,然后用搅拌棒将两种颜料搅拌在一起。目的:幼儿通过实验观察和操作,体验颜料混合的过程,并从中探究物质的性质。3. 实验二:物质的溶解性。步骤:分别将盐、糖、酱油分别加入三个透明玻璃杯中的水中,观察它们是否能够溶解。目的:通过此实验,引导幼儿认识物质的
3、溶解性,并能观察到溶解的过程及结果。4. 总结:通过实验,幼儿已经认识到物质有不同的性质,并能够用简单的实验方法观察和探究这些性质。课后延伸活动:1. 家庭实践:鼓励幼儿在家中进行更多的简单实验,培养他们的实践能力和观察能力。2. 生活应用:利用日常生活中的事物,让幼儿体验物质的性质和变化,如观察水沸腾、冰融化等。3. 图书分享:选择一些与物质有关的绘本,进行阅读分享。总结:通过本堂课程,幼儿通过实验和观察,探究了物质的性质和变化。在教师的引导下,他们学会了利用简单的实验方法来观察并总结物质的性质。通过延伸活动的引导,他们能够在家庭和生活中运用所学知识。这将激发他们对科学的兴趣,培养他们的科学思维,为今后的学习打下坚实的基础。
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