幼儿园大班语言活动教案5篇.docx
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1、幼儿园大班语言活动教案5篇一、寓言故事启蒙寓言故事作为幼儿园大班语言活动的一种有效手段,既能扩展幼儿的词汇量,又能培养他们的思维能力和想象力。教师可以选择一些寓言故事,如小狐狸和葡萄、乌鸦和狐狸等,通过绘本、动作表演等形式展示给幼儿,并引导幼儿理解故事中的道理和意义。活动步骤:1. 教师向幼儿介绍寓言故事的特点,如常用动物等作为主要角色,通过动物的言行展示某种真理或道德。2. 教师用绘本或者图片展示故事,让幼儿跟随故事内容,注意观察和思考。3. 教师引导幼儿回忆故事的主要情节和角色,激发幼儿的表达欲望,并邀请幼儿分享自己对故事的理解。4. 教师提出一些问题,如为什么狐狸想吃葡萄、葡萄远不远等,
2、帮助幼儿进一步理解故事。5. 教师组织幼儿进行角色扮演,让幼儿亲身体验故事情节,增强理解和记忆。6. 教师通过让幼儿绘制寓言故事中的场景或角色,巩固幼儿对故事的记忆和理解。7. 教师以小组形式给幼儿出一些小任务,如用自己的话讲述寓言故事、创作一个新的寓言故事等,培养幼儿的表达能力和创造力。二、童谣歌谣儿歌童谣歌谣儿歌是幼儿园语言活动中的重要组成部分,通过唱一首首优美动听的歌曲,可以帮助幼儿培养语感、音感和韵律感,同时也能提高幼儿的学习兴趣和记忆能力。活动步骤:1. 教师向幼儿介绍童谣歌谣儿歌的特点,如歌词简短、旋律优美等。2. 教师播放一些具有教育意义和欢快旋律的童谣歌谣儿歌,引导幼儿一起欣赏
3、和跟唱。3. 教师和幼儿一起学唱一首简单的儿歌,通过反复跟唱,让幼儿逐渐掌握歌曲的旋律和部分歌词。4. 教师将歌曲的歌词制作成大字卡片或者幻灯片,用来帮助幼儿记住歌词。5. 教师分成小组,让幼儿在小组内互相演唱歌曲,增加互动性和合作性。6. 教师以赛普佛陀破除迷妄等禅宗歌谣,提高幼儿的宗教文化素养,加深对佛教思想的理解。7. 教师鼓励幼儿自己创作一首儿歌,可以是改编一首已有的歌曲,也可以是用自己的话编写歌词,培养幼儿的创造力和表达能力。三、故事绘本分享故事绘本是幼儿早期阅读的重要载体,在幼儿园大班的语言活动中,通过绘本的分享,可以培养幼儿的阅读兴趣,提高他们的阅读理解能力。活动步骤:1. 教师
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