第58讲 随机事件的概率与古典概型.pptx
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1、BS第58讲PART 58随机事件的概率与古典概型教学参考课前双基巩固课堂考点探究教师备用例题1.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,了解频率与概率的区别2了解两个互斥事件的概率加法公式3理解古典概型及其概率计算公式4会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.考试说明考点考查方向考例考查热度随机事件与概率随机事件与概率古典概型古典概型2014新课标全国卷5,2013新课标全国卷14,2011课标全国卷4考情分析教 学 参 考 真题再现 20162011课标全国卷课标全国卷真题真题再现再现真题再现真题再现 20162015其他省份类似高考真题其他省份类似高考真题真
2、题再现真题再现知识聚焦课前双基巩固可能发生也可能不发生常数频率fn(A)包含BA 并事件事件A发生AB 事件B发生课前双基巩固0P(A)1P(A)P(B)基本事件10 互斥有限性1P(B)有限相等等可能性课前双基巩固对点演练课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固索引:确定对立事件时出错;求基本事件时出错课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固探究点一随机事件的频率与概率课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究总结反思总结反思随机事件的频率与概率问题应注意:(1)理解频率与概率的区别:概率可看成是频率在理论上的稳定值,频率随着试验次数的变化而变化,概率却是一个常数(2)
3、理解概率的基本性质:0P(A)1;P()1,P()0.课堂考点探究探究点二互斥事件与对立事件的概率课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点三古典概型的概率课堂考点探究课堂考点探究总结反思总结反思古典概型中基本事件个数的探求方法:(1)枚举法:适合于给定的基本事件个数较少且易一一列举出的问题(2)树状图法:适合于较为复杂的问题,注意在确定基本事件时(x,y)可看成是有序的,如(1,2)与(2,1)不同,有时也可看成是无序的,如(1,2)与(2,1)相同(3)排列组合法:在求一些较复杂的基本事件个数时,可利用排列或组合的知识课堂考点探究课堂考点探究探究点四古典概型的交汇命题考向1 古典概型与平面向量相结合课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究考向2 古典概型与直线、圆相结合课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究考向3 古典概型与函数相结合课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究教师备用例题教师备用例题教师备用例题教师备用例题教师备用例题
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